考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年中南海業余大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.確立目標C.職業定位D.環境評價【答案】：B2.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.三年C.二年D.一年【答案】：C3.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.500B.1500C.1000D.2000【答案】：C4.教育法規的調整對象是（）。A.教育社會關系B.教育思想關系C.教育物質關系D.教育經濟關系【答案】：A5.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.學業與發展咨詢B.心理健康與發展咨詢C.精神疾病與發展咨詢D.擇業與發展咨詢【答案】：ABD6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.單純性D.差異性【答案】：D7.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學生對學校的評價C.家長對學校的評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：A8.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.高校的自我評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：B9.人的“全面發展”是（）。A.人的素質和能力的“同時發展”B.不斷追求自身的完善C.每個人的發展都按照同一路徑進行D.各種素質的平均發展【答案】：B10.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.墨守成規期B.自治期C.自我保護期D.盡責期【答案】：D11.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：D12.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、學業、品德B.心理、生理、學業C.身體、心理、學業D.生理、心理、社會性【答案】：D13.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.學術穿鑿C.虛假署名D.自我引注【答案】：D14.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.豐富性C.外顯性D.敏感性【答案】：C15.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建意義B.構建原則C.構建的具體指標D.構建程序【答案】：D16.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是（）。A.個案法B.兩難故事法C.對偶故事法D.精神分析法【答案】：C17.依據《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.尊重幼兒的意見B.對待幼兒一視同仁C.鼓勵幼兒接受教育D.重視男孩，輕視女孩【答案】：D18.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.因材施教B.放任自流C.示范引領D.督導約束【答案】：C19.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.碩士研究生教育B.學位與研究生教育C.博士研究生教育D.博士后教育【答案】：B20.《教育法》中規定,“學生應當努力學習,完成規定的（）”。A.勞動任務B.學習任務C.作業D.體育鍛煉【答案】：B21.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.團結協作B.清正廉潔C.為人師表D.敬業愛業【答案】：C22.以親身經歷的、發生在一定時間和地點的某個事件為內容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：C23.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制強調共同性,學分制強調個體性B.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法C.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大D.學年制重過程管理,學分制重目標管理【答案】：B24.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.孟憲承B.潘懋元C.謝冰D.洪秋雨【答案】：B25.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。A.精通業務，學而不厭B.以上都是C.學為人師，行為示范D.熱愛學生，誨人不倦【答案】：B26.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.社會生活C.生產勞動D.學校教育【答案】：D27.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A.以上都是B.言行一致，身體力行C.嚴于律己，勇于自責D.學為人師，行為示范【答案】：C28.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）A.顯性課程B.隱性課程C.活動課程D.核心課程【答案】：B29.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.自我實現的需要B.歸屬和愛的需要C.安全需要D.審美的需要【答案】：D30.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《春秋》C.《論語》D.《道德經》【答案】：A31.師德修養的時代性特點需要教師（）。A.向西方發達國家學習，重新確立師德規范B.隨時代變化，徹底變革師德內涵C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統【答案】：C32.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.以上都是B.言行一致，身體力行C.學為人師，行為示范D.嚴于律己，勇于自責【答案】：A33.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.制定計劃B.立即行動C.找出原因D.朋友監督【答案】：B34.有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.學者所代表的學術力量較強B.高校自身的力量較強C.國家和政府的力量較強D.市場的力量較強【答案】：C35.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.交流學習B.參加座談會C.課程學習D.自學【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.易被暗示利用C.行為目標可大可小D.自發與組織并存【答案】：ABCD37.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.特色化發展B.合理分類和定位明確C.適度綜合化D.以民辦院校為主導【答案】：ABC38.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.良心與自身利益的關系C.職業行為與所在組織利益的關系D.職業行為與公共利益的關系【答案】：ABCD39.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.語言B.禮儀C.舉止D.儀表【答案】：ABCD40.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認知過程【答案】：CD41.高校教科編寫的基本原則是（）。A.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則B.“少而精”與“多而全”相協調原則C.理論聯系實際原則D.觀點與材料相一致原則【答案】：ABD42.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.教師職業道德由他律走向自律的需要B.實現教師現代化的需要C.教師引領學生成長的需要D.教師道德人格完善的需要【答案】：ABCD43.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.穩定而持久的職業動力B.良好的性格特征C.對工作的事業心與上進心D.沒有求知的欲望與興趣E.從事教育工作的使命感【答案】：ACDE44.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.能力不足危險B.消極腐敗危險C.精神懈怠危險D.脫離群眾危險【答案】：ABCD45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.加強設施檢查消除隱患C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE46.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.差異性B.定向性與順序性C.連續性與階段性D.不平衡性【答案】：ABCD47.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用C.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用D.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【答案】：AD48.職業倦怠的特征包括（）。A.個人成就感降低B.情感耗竭C.意志薄弱D.去人性化【答案】：ABD49.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科建設管理B.學科內容建設C.學科體系規劃D.學科基地建設【答案】：ACD50.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.穩定性C.道德性D.整體性【答案】：BCD51.搞好課堂教學要做到（）。A.目的明確B.內容正確C.形式合理D.方法得當【答案】：ABCD52.行為