幼兒園守規(guī)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣對(duì)于他們的身心健康和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。為了營(yíng)造良好的園所秩序，幫助幼兒樹(shù)立正確的規(guī)則觀念，特開(kāi)展此次幼兒園守規(guī)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒了解并遵守幼兒園的基本規(guī)則，如作息規(guī)則、游戲規(guī)則、課堂規(guī)則等。2.培養(yǎng)幼兒的自律能力和自我控制能力，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。3.營(yíng)造積極向上、有序和諧的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、參與人員全體幼兒、教師及保育員五、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）規(guī)則認(rèn)知階段（第12周）1.制定規(guī)則手冊(cè)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)幼兒園的日常活動(dòng)和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同制定詳細(xì)的《幼兒園規(guī)則手冊(cè)》，內(nèi)容涵蓋入園、晨檢、早操、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則要求。規(guī)則手冊(cè)以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于幼兒理解。例如，用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表示排隊(duì)、洗手的正確方法，用簡(jiǎn)短的兒歌描述課堂紀(jì)律等。2.規(guī)則講解教師利用集體活動(dòng)時(shí)間，向幼兒介紹規(guī)則手冊(cè)的內(nèi)容。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌、游戲等方式，引導(dǎo)幼兒了解各項(xiàng)規(guī)則的意義和重要性。例如，在講解排隊(duì)規(guī)則時(shí)，可以講述“小螞蟻排隊(duì)搬豆”的故事，讓幼兒明白排隊(duì)可以讓大家更有序地進(jìn)行活動(dòng)，避免混亂和危險(xiǎn)。在講解洗手規(guī)則時(shí)，教師一邊示范正確的洗手步驟，一邊念洗手兒歌：“手心手背搓一搓，手指縫里也搓搓，手腕也要洗一洗，小手洗得真干凈。”讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握洗手規(guī)則。（二）規(guī)則實(shí)踐階段（第36周）1.日常活動(dòng)強(qiáng)化在日常的入園、晨檢、早操、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)中，教師嚴(yán)格按照規(guī)則要求引導(dǎo)幼兒活動(dòng)，及時(shí)提醒和糾正幼兒的不當(dāng)行為。例如，在課堂上，教師通過(guò)眼神、手勢(shì)等方式提醒幼兒保持安靜、認(rèn)真聽(tīng)講；在游戲活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，有序地進(jìn)行游戲。對(duì)于遵守規(guī)則的幼兒，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小紅花等，增強(qiáng)幼兒遵守規(guī)則的積極性。2.主題活動(dòng)滲透開(kāi)展以“遵守規(guī)則”為主題的系列活動(dòng)，如故事表演、繪畫(huà)比賽、手工制作等。在故事表演活動(dòng)中，教師選擇一些與規(guī)則相關(guān)的故事，如《小熊闖紅燈》《小兔子有禮貌》等，讓幼兒分組進(jìn)行表演。通過(guò)表演，幼兒更加深入地理解規(guī)則的意義，并學(xué)會(huì)在生活中遵守規(guī)則。在繪畫(huà)比賽中，教師鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己心目中遵守規(guī)則的場(chǎng)景，如排隊(duì)上車、在圖書(shū)館安靜看書(shū)等。通過(guò)繪畫(huà)，幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)規(guī)則的認(rèn)知和理解。在手工制作活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒制作與規(guī)則相關(guān)的手工作品，如制作交通標(biāo)志、規(guī)則卡片等。通過(guò)手工制作，幼兒不僅提高了動(dòng)手能力，還加深了對(duì)規(guī)則的記憶。（三）規(guī)則鞏固階段（第78周）1.規(guī)則競(jìng)賽組織幼兒進(jìn)行規(guī)則競(jìng)賽活動(dòng)，如規(guī)則知識(shí)問(wèn)答、規(guī)則行為判斷等。在規(guī)則知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備一些與幼兒園規(guī)則相關(guān)的問(wèn)題，如“我們?cè)谟變簣@吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做？”“上課的時(shí)候能不能隨便講話？”等，讓幼兒進(jìn)行搶答。通過(guò)問(wèn)答，幼兒進(jìn)一步鞏固了對(duì)規(guī)則的記憶。在規(guī)則行為判斷環(huán)節(jié)中，教師播放一些幼兒在幼兒園活動(dòng)的視頻片段，讓幼兒判斷視頻中的行為是否遵守規(guī)則。通過(guò)判斷，幼兒提高了對(duì)規(guī)則行為的識(shí)別能力。對(duì)于在競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予小獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒遵守規(guī)則的熱情。2.家園共育向家長(zhǎng)發(fā)放《家園共育手冊(cè)》，介紹幼兒園守規(guī)活動(dòng)的內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中配合幼兒園，引導(dǎo)幼兒遵守家庭規(guī)則。例如，家長(zhǎng)可以和幼兒一起制定家庭規(guī)則，如按時(shí)起床、整理玩具、有禮貌等，并監(jiān)督幼兒遵守規(guī)則。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流幼兒在園遵守規(guī)則的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。（四）活動(dòng)總結(jié)與表彰階段（第910周）1.活動(dòng)總結(jié)教師對(duì)本次守規(guī)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程、取得的成效以及存在的問(wèn)題。通過(guò)觀察幼兒在日常活動(dòng)中的表現(xiàn)、收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)等方式，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后開(kāi)展類似活動(dòng)提供參考。2.表彰大會(huì)召開(kāi)守規(guī)活動(dòng)表彰大會(huì)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒、教師和班級(jí)進(jìn)行表彰。頒發(fā)“守規(guī)小明星”“優(yōu)秀教師”“文明班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)品，激勵(lì)全體幼兒、教師和保育員繼續(xù)保持良好的規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣。六、活動(dòng)資源準(zhǔn)備1.規(guī)則手冊(cè)：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，制作圖文并茂的《幼兒園規(guī)則手冊(cè)》。2.獎(jiǎng)品：小貼紙、小紅花、小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀等。3.活動(dòng)道具：故事表演所需的道具、繪畫(huà)比賽所需的畫(huà)筆和畫(huà)紙、手工制作所需的材料等。4.宣傳資料：《家園共育手冊(cè)》、活動(dòng)海報(bào)等。七、活動(dòng)預(yù)算1.規(guī)則手冊(cè)制作費(fèi)用：[X]元2.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元3.活動(dòng)道具費(fèi)用：[X]元4.宣傳資料費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用：[X]元總預(yù)算：[X]元八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察法：教師在日常活動(dòng)中觀察幼兒遵守規(guī)則的情況，記錄幼兒的行為表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)效果。2.問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷向家長(zhǎng)發(fā)放，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的看法和建議，以及幼兒在家中的規(guī)則遵守情況。3.自我評(píng)價(jià)法：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如是否能夠遵守規(guī)則、是否有進(jìn)步等，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平制定合適的規(guī)則要求，避免過(guò)高或過(guò)低的要求給幼兒帶來(lái)壓力或影響活動(dòng)效果。2.教師要以身作則，為幼兒樹(shù)立遵守規(guī)則的榜樣。在活動(dòng)中，教師要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)則，用自己的言行引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣。3.