幼兒樹葉手工活動方案一、行業(yè)背景幼兒教育在兒童成長過程中起著至關(guān)重要的作用，通過各種有趣的活動能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。樹葉手工活動作為幼兒教育中的一項(xiàng)特色活動，不僅能讓幼兒親近自然，感受大自然的美好，還能鍛煉幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和耐心細(xì)致的品質(zhì)。在幼兒園教育中，手工活動是課程體系的重要組成部分，符合幼兒好動、好奇、喜歡探索的特點(diǎn)，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識不同種類的樹葉，了解樹葉的基本特征，如形狀、顏色、紋理等。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉在不同季節(jié)的變化，豐富幼兒的自然常識。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，學(xué)會運(yùn)用剪、貼、畫等技能制作樹葉手工。提高幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的肌肉控制能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。通過團(tuán)隊(duì)合作完成手工制作，增強(qiáng)幼兒的合作意識和人際交往能力，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。三、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種形狀、顏色的樹葉若干，可提前組織幼兒和家長一起到戶外收集。安全剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙、卡紙、雙面膠、皺紋紙等手工工具。展示架或墻面空間，用于展示幼兒的作品。2.場地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動室作為活動場地，確保活動空間充足，便于幼兒自由活動和操作。提前將桌椅擺放整齊，留出足夠的空間進(jìn)行手工制作和展示。3.人員準(zhǔn)備安排經(jīng)驗(yàn)豐富、親和力強(qiáng)的教師作為活動指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒參與活動，解答幼兒的問題，并給予必要的幫助和指導(dǎo)。根據(jù)幼兒人數(shù)合理安排助教，協(xié)助教師組織活動，確保每個(gè)幼兒都能得到關(guān)注和照顧。四、活動流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師播放一段秋天樹葉飄落的視頻，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中樹葉的形狀、顏色和飄落的姿態(tài)。提問幼兒：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么？樹葉像什么呀？”鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，引出本次活動的主題——樹葉手工。2.知識講解環(huán)節(jié)（10分鐘）教師向幼兒展示收集來的各種樹葉，介紹不同樹葉的名稱、形狀、顏色和特點(diǎn)。例如，銀杏樹葉像一把小扇子，楓葉像手掌，松樹葉像針等等。講解樹葉的生長過程和作用，讓幼兒了解樹葉是植物進(jìn)行光合作用的重要器官，為植物提供養(yǎng)分，同時(shí)也為我們的地球制造氧氣。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的紋理和脈絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒用手指觸摸感受，并用簡單的語言描述。3.創(chuàng)意啟發(fā)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師展示一些用樹葉制作的精美手工范例，如樹葉貼畫、樹葉書簽、樹葉項(xiàng)鏈等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。組織幼兒分組討論，讓幼兒說一說自己想用樹葉制作什么手工，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，分享自己的創(chuàng)意想法。例如，可以制作一棵秋天的大樹、一只蝴蝶、一只小金魚等等。教師對幼兒的創(chuàng)意想法進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助幼兒完善構(gòu)思，確定最終的手工制作主題。4.手工制作環(huán)節(jié)（30分鐘）根據(jù)幼兒選擇的手工主題，教師分發(fā)相應(yīng)的材料和工具。例如，如果幼兒想制作樹葉貼畫，教師則分發(fā)繪畫紙、膠水和各種樹葉；如果幼兒想制作樹葉書簽，教師則分發(fā)卡紙、剪刀、樹葉和彩筆等。教師示范手工制作的基本步驟和技巧，如如何正確使用剪刀、如何涂抹膠水、如何粘貼樹葉等，強(qiáng)調(diào)活動過程中的安全注意事項(xiàng)，如剪刀不能對著自己和他人，膠水要適量涂抹，避免粘到衣服和皮膚上等。幼兒開始自主進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作過程，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。對于遇到困難的幼兒，教師引導(dǎo)他們思考解決問題的方法，或者與同伴合作完成。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，大膽創(chuàng)新，制作出與眾不同的作品。5.作品展示與分享環(huán)節(jié)（15分鐘）幼兒完成手工制作后，教師組織幼兒將作品展示在展示架或墻面上。邀請每位幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己制作的思路和感受。例如，“我做的是一棵秋天的大樹，我用了銀杏樹葉做樹干，楓葉做樹葉，我覺得秋天的樹葉很漂亮。”其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。通過作品展示與分享，幼兒不僅能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，還能欣賞到同伴的作品，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和技巧。6.活動總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和幼兒的精彩表現(xiàn)，表揚(yáng)幼兒在活動中的積極參與、創(chuàng)意想象和動手能力。再次強(qiáng)調(diào)樹葉的重要性和大自然的美麗，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，并嘗試用不同的方式表現(xiàn)出來。最后，教師對活動場地進(jìn)行清理，整理好手工材料和工具，為下次活動做好準(zhǔn)備。五、活動延伸1.在美工區(qū)投放更多與樹葉相關(guān)的材料，如顏料、樹枝、石頭等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作樹葉主題的藝術(shù)作品，如樹葉拓印畫、樹葉拼貼立體造型等。2.開展關(guān)于樹葉的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動，如觀察樹葉在水中的沉浮、樹葉變色的實(shí)驗(yàn)等，讓幼兒進(jìn)一步探索樹葉的奧秘，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。3.組織親子樹葉手工活動，邀請家長參與到活動中來，與幼兒一起制作樹葉手工，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長更好地了解幼兒園的教育教學(xué)活動。六、注意事項(xiàng)1.活動過程中要始終將幼兒的安全放在首位，教師要提前檢查手工工具的安全性，在使用剪刀、膠水等工具時(shí)給予幼兒正確的指導(dǎo)，避免發(fā)生意外事故。2.教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，對于能力較弱的幼兒要耐心引導(dǎo)，