幼兒園戶外科技活動方案一、活動主題“探索科技奧秘，暢享戶外時光”二、活動目標1.通過戶外科技活動，激發幼兒對科學技術的興趣和好奇心，培養幼兒的觀察力、思考力和動手能力。2.讓幼兒在親近自然的過程中，感受科技與生活、科技與自然的緊密聯系，拓寬幼兒的視野。3.增強幼兒的團隊合作意識和溝通能力，提高幼兒的身體素質和環境適應能力。三、活動時間[具體活動時間]，上午[X]點至下午[X]點四、活動地點幼兒園戶外操場及周邊自然區域五、參與人員全體幼兒、教師六、活動準備1.知識儲備教師提前學習與活動相關的科學知識，如簡單的物理原理（摩擦力、重力、彈力等）、生物知識（植物的生長、動物的習性等）、天文知識（太陽、月亮、星星等），以便在活動中能夠準確、生動地向幼兒講解。收集并整理與科技相關的趣味小故事、兒歌、小游戲等，用于活動過程中的互動環節，增加活動的趣味性。2.材料準備實驗器材：根據不同的實驗內容準備相應的器材，如制作小水車需要的塑料瓶、吸管、小電機、電池等；制作風向標需要的硬紙板、竹簽、塑料薄膜、指南針等；制作太陽能風扇需要的太陽能板、小電機、扇葉、電池盒等。觀察工具：放大鏡、望遠鏡、昆蟲盒、植物標本夾等，方便幼兒觀察自然現象和生物。獎品設置：準備一些小貼紙、小卡片、小玩具等作為活動中的獎品，用于獎勵表現優秀的幼兒和小組。安全防護用品：急救箱、創可貼、消毒藥水、紗布等，確保在活動過程中能夠及時處理幼兒的意外受傷情況。其他材料：活動橫幅、音響設備、桌椅、遮陽傘、飲用水等。3.場地布置在戶外操場設置科技展示區，擺放各種科技小制作、科普展板，展示科技的魅力和應用。根據不同的活動內容劃分實驗操作區、觀察探索區、游戲互動區等功能區域，并設置明顯的標識牌。在活動場地周圍懸掛一些與科技相關的氣球、彩帶等裝飾品，營造輕松愉快的活動氛圍。4.人員安排教師分組：將教師分成若干小組，每組負責一個區域的活動組織和指導，確保每個幼兒都能得到充分的關注和指導。職責分工：活動總策劃：[教師姓名1]，負責整個活動方案的制定、組織和協調工作。安全保障：[教師姓名2]，負責活動過程中的安全監督和保障工作，檢查場地和器材的安全性，及時處理突發安全事件。實驗指導：[教師姓名3、教師姓名4……]，負責各個實驗操作區的指導工作，向幼兒講解實驗原理和操作方法，幫助幼兒完成實驗。觀察引導：[教師姓名5、教師姓名6……]，負責觀察探索區的引導工作，引導幼兒觀察自然現象和生物，解答幼兒的疑問。游戲組織：[教師姓名7、教師姓名8……]，負責游戲互動區的組織和主持工作，帶領幼兒開展各種有趣的科技游戲。攝影攝像：[教師姓名9]，負責活動過程中的攝影攝像工作，記錄幼兒的精彩瞬間，為活動留下寶貴的資料。后勤保障：[教師姓名10]，負責活動所需材料和設備的搬運、整理和保管工作，確保活動的順利進行。七、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.全體師生集合在戶外操場，主持人開場，介紹活動的主題、目標和流程。2.園長致辭，鼓勵幼兒積極參與活動，探索科技的奧秘，享受戶外的快樂時光。（二）科技展示與講解（9:109:40）1.教師帶領幼兒參觀科技展示區，向幼兒介紹各種科技小制作和科普展板，如機器人模型、智能家居設備、太空探索圖片等，激發幼兒的興趣和好奇心。2.針對每個展示內容，教師進行簡單的講解，介紹相關的科學原理和應用領域，讓幼兒了解科技與生活的緊密聯系。（三）實驗操作區活動（9:4010:40）1.小水車制作實驗原理：利用水的重力和葉輪的旋轉，將水能轉化為機械能，從而帶動水車轉動。材料準備：塑料瓶、吸管、小電機、電池、螺絲、螺母等。操作步驟：將塑料瓶的瓶身剪成兩半，留下帶有瓶口的一半作為水車的水槽。在水槽的側面均勻地打孔，插入吸管作為水輪的葉片。將小電機固定在水槽的底部，并用螺絲和螺母連接好。將電池安裝在電池盒中，并將電池盒與小電機連接起來。在水槽中加入適量的水，觀察小水車的轉動情況。教師指導：教師在幼兒操作過程中巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，引導幼兒思考如何讓小水車轉動得更快、更穩定。2.風向標制作實驗原理：根據風對物體的作用力，使風向標指向風吹來的方向。材料準備：硬紙板、竹簽、塑料薄膜、指南針、剪刀、膠水等。操作步驟：用硬紙板剪出一個箭頭和一個箭尾，并用膠水將它們粘貼在竹簽的兩端。在竹簽的中間位置用膠水粘貼一塊塑料薄膜，作為風向標隨風轉動的部件。將指南針固定在箭尾的下方，以便觀察風向。將制作好的風向標插在空曠的地方，觀察風向標的指向。教師指導：教師引導幼兒了解風向標的作用和原理，幫助幼兒正確安裝指南針，并提醒幼兒注意觀察風向標的變化。（四）觀察探索區活動（10:4011:40）1.植物觀察教師帶領幼兒來到幼兒園的種植園，觀察各種植物的生長情況。為幼兒提供放大鏡、植物標本夾等工具，讓幼兒仔細觀察植物的葉子、花朵、果實等特征，并引導幼兒思考植物生長所需的條件。教師向幼兒介紹一些常見植物的名稱、特點和用途，如向日葵、蒲公英、含羞草等，讓幼兒了解植物與人類生活的關系。2.昆蟲觀察在種植園或周邊的草叢中放置一些昆蟲盒，引導幼兒觀察昆蟲的生活習性。教師向幼兒介紹一些常見昆蟲的種類、形態和特征，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，并提醒幼兒注意觀察昆蟲的活動規律和行為特點。鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄自己觀察到的昆蟲，培養幼兒的觀察力和想象力。（五）游戲互動區活動（11:4012:30）1.科技拼圖比賽將幼兒分成若干小組，每組發放一套科技拼圖。教師宣布比賽規則：在規定的時間內，哪組幼兒最先完成拼圖，且拼圖完整、正確，哪組獲勝。比賽開始后，教師觀察幼兒的拼圖過程，鼓勵幼兒相互合作、共同完成任務。比賽結束后，為獲勝的小組頒發獎品，并對所有幼兒的表現給予肯定和鼓勵。2.太陽能風扇挑戰賽為每個幼兒發放一套太陽能風扇制作材料，讓幼兒自己動手制作太陽能風扇。教師介紹太陽能風扇的原理和制作方法，引導幼兒發揮創意，制作出與眾不同的太陽能風扇。制作完成后，幼兒將自己的太陽能風扇放在陽光下，比一比誰的風扇轉得最快、最久。教師對幼兒的作品進行評價，鼓勵幼兒分享自己在制作過程中的想法和經驗。（六）午餐與休息（12:3013:30）幼兒在幼兒園食堂享用午餐，餐后進行適當的休息，為下午的活動養精蓄銳。（七）天文科普活動（13:3014:30）1.認識太陽系教師利用天文望遠鏡，帶領幼兒觀察太陽、月亮和星星，讓幼兒初步了解太陽系的組成和結構。教師向幼兒介紹太陽系中的八大行星，通過圖片、視頻等方式展示行星的特點和運行軌跡，讓幼兒感受宇宙的浩瀚和神奇。組織幼兒開展討論，引導幼兒思考行星為什么會圍繞太陽轉動，激發幼兒對天文知識的興趣和探索欲望。2.星座探秘教師向幼兒介紹一些常見的星座，如北斗七星、獵戶座、天蝎座等，通過星座圖和故事講解，讓幼兒了解星座的形狀和傳說。利用天文望遠鏡，引導幼兒尋找夜空中的星座，讓幼兒親身感受星座的魅力。鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄自己觀察到的星座，培養幼兒的觀察力和想象力。（八）總結與分享（14:3015:00）1.全體師生集合在戶外操場，主持人邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受。2.教師對活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的積極表現和探索精神，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續保持對科學技術的熱愛和好奇心。3.主持人宣布活動結束，全體師生有序離開活動場地。八、活動評估1.幼兒表現評估：觀察幼兒在活動過程中的參與度、興趣表現、團隊合作能力、動手能力、觀察能力、思考能力等方面的表現，及時給予鼓勵和指導。2.教師反饋評估：活動結束后，組織教師進行交流和反饋，總結活動過程中的經驗和不足之處，為今后的活動改進提供參考。3.家長反饋評估：通過家長微信群、問卷調查等方式，收集家長對活動的意見和建議，了解家長對活動的滿意度，以便進一步優化活動方案。九、注意事項1.活動前