萬博科技職業(yè)學院單招《語文》模擬題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列加【】詞語使用不當的一項是（）A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或【交頭接耳】，或追逐嬉戲，情態(tài)各異。B．國慶期間，慕名到洪崖洞打卡的游客人頭攢動，【摩肩接踵】。C．呂偉在跳水比賽中身體像筆直的箭插進碧波之中，四面水花則【悄然不驚】。D．那【眼花繚亂】的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調表現得極其清晰真切。答案:D解析:這道題考查對詞語運用的理解。“交頭接耳”“摩肩接踵”“悄然不驚”在各自語境中使用恰當。“眼花繚亂”指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，不能修飾“特寫鏡頭”，用在此處不恰當。所以答案選D。2、天凈沙·秋思

[元]馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

《天凈沙秋思》賞析有誤的一項是（）A．“小橋流水人家”一句,呈現一派清雅、安適的景致,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,是“斷腸人”更添悲愁。B．“夕陽西下”一句,蔣前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。D．這首小令僅用28個字,生動地表現出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。答案:C解析:這道題考查對《天凈沙·秋思》的賞析理解。在古詩詞中，景與情緊密相連。A選項分析正確，清雅安適之景更襯游子悲愁。B選項也對，夕陽統(tǒng)一畫面顯凄涼。D選項準確概括了小令的主旨。而C選項錯誤，“斷腸人在天涯”就是直接抒情。所以答案選C。3、從修辭的角度分析，下列詩句不同類的一項是（）A．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關B．人生若只如初見，何事秋風悲畫扇C．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項“羌笛何須怨楊柳”運用擬人；C項“楊花榆莢無才思”運用擬人；D項“護田”“排闥”運用擬人。B項沒有使用擬人手法，而是用了假設。所以答案是B。在詩詞中，擬人能使描寫更生動形象，而假設則是一種假設性的表達。4、下列各項中，沒有通假字的一項是（）A．非不說子之道君取于吳B．君子義以為質侃侃如也C．斯遠鄙倍矣忠告而善道之D．女奚不曰知者不失人答案:B解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現象。A選項中“說”通“悅”；C選項中“倍”通“背”；D選項中“女”通“汝”。B選項中沒有通假字，符合題目要求。5、下列各句中，是《孔子世家》中用來評價孔子的一句是（）A．其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。B．高山仰止，景行行止。C．將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。D．垂空文以斷禮義，當一王一法。答案:B解析:這道題考查對《孔子世家》中評價孔子語句的了解。“高山仰止，景行行止”常被用于對高尚品德和偉大人物的敬仰與贊美，在《孔子世家》中正是用來表達對孔子的尊崇。A選項強調自身行為的影響力；C選項說的是君臣關系；D選項并非針對孔子。綜合來看，B選項符合題意。6、下列詞語中相近字，每對讀音都不相同的一項是（）A．應當/答應強制/強身健體嶄露頭角/鋒芒畢露B．發(fā)酵/咆哮綺麗/犄角之勢風馳電掣/提綱挈領C．著涼/著迷否定/否極泰來度日如年/度德量力D．輟學/點綴贍養(yǎng)/瞻前顧后眾口鑠金/閃爍其詞答案:B解析:這道題考查對字音的辨別。A項中“應當”的“應”讀“yīng”，“答應”的“應”讀“yìng”；“強制”和“強身健體”的“強”讀音相同。B項“發(fā)酵”的“酵”讀“jiào”，“咆哮”的“哮”讀“xiào”；“綺麗”的“綺”讀“qǐ”，“掎角之勢”的“掎”讀“jǐ”。C項“著涼”“著迷”的“著”讀音不同，“否定”“否極泰來”的“否”讀音不同。D項讀音都不同。綜合來看，答案是B。7、下列關于《孔雀東南飛》的鑒賞說法不正確的一項是（）A．《孔雀東南飛》是樂府民歌的代表作，它與北朝民歌《木蘭詩》在文學史上因其文學價值而被合稱為“樂府雙璧”。B．《孔雀東南飛》是樂府詩，也是我國最早的一篇長篇敘事詩，選自南朝宋人徐陵編的《玉臺新詠》。C．《孔雀東南飛》以現實主義的手法敘述故事，而以浪漫主義的手法結尾，使全詩產生了質的變化，成為浪漫主義的代表作。D．《孔雀東南飛》采用了托物起興的手法，借飛禽的離散相依，暗示了焦、劉兩人婚姻的破裂，給全詩奠定了纏綿悱惻的抒情基調。答案:C解析:這道題考查對《孔雀東南飛》的鑒賞知識。《孔雀東南飛》以現實主義手法敘述故事，結尾的浪漫主義手法是一種藝術表現，并非使全詩成為浪漫主義代表作。A選項指出其文學地位；B選項說明其體裁和出處；D選項闡述其寫作手法。綜合來看，C選項說法不正確。8、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者寫秦始皇主要目的是（）A．為了抨擊秦始皇的橫征暴斂，不得人心。B．為了引出孟姜女的傳說，從而增添行文的情趣。C．將秦始皇和趙武靈王相提并論，肯定秦始皇和趙武靈王一樣是英雄。D．突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。答案:D解析:這道題考查對作者寫作意圖的理解。作者寫秦始皇連接長城引起民怨沸騰，是與趙武靈王完成巨大國防工程未挨罵形成對比，突出趙武靈王是英雄，也否定了部分人對秦始皇的不當攻擊。A選項只強調抨擊秦始皇，不全面；B選項增添情趣并非主要目的；C選項肯定秦始皇是英雄不符合文意。所以選D。9、雨本無香味，但“雨香飛燕促，風暖落花輕”一句中卻說雨“香”，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭手法。下列詩句中“香”字運用與本詩類似的一項是（）

《柳堤》

春江水正平，密樹聽啼鶯。

十里籠睛苑，千條鎖故營。

雨香飛燕促，風暖落花輕。

更欲勞攀折，年年還自生。A．花經宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。B．蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。C．幾經夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。D．映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏答案:D解析:這道題考查修辭手法的理解與運用。題干中“雨香”是以嗅覺表達觸覺和視覺。D選項“浥塵香雨潤如膏”中“香雨”也是用嗅覺來描繪雨的滋潤，與題干類似。A選項“花經宿雨香難拾”是說花的香氣，B選項“菡萏香中帶雨披”是寫荷花的香氣，C選項“幾經夜雨香猶在”是指花殘留的香氣，均與題干用法不同。10、下列修辭手法判斷不正確的一項是（）A．葉子是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。（擬人）B．看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將他們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（比喻）C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（比喻和夸張）D．座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。（反問）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項將葉子擬人化，形象生動。B選項把巨浪比作翡翠，生動展現其狀態(tài)。C選項用“深千尺”夸張，又將友情比作潭水，形象貼切。D選項是設問，不是反問，有問有答。所以答案選D。11、填入下面（）處最恰當的語句是（）

春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，（），又來了一場浙淅瀝瀝的冷雨。A．剛吹過一陣暖人心意的春風B．一陣烏云剛剛布滿天空C．剛飛過群南歸的大雁D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見答案:A解析:這道題考查對語境的理解與語句銜接。北方春意濃但春寒料峭，A選項“剛吹過一陣暖人心意的春風”，既體現了春意，又與“又來了一場淅淅瀝瀝的冷雨”形成對比，符合語境。B選項烏云布滿天空與前文春意銜接不當；C選項南歸大雁側重季節(jié)，與當前情境不符；D選項積雪還在與春意甚濃矛盾。所以A選項最恰當。12、與楊炯、王勃、盧照鄰并稱為“初唐四杰”的是（）A．李白B．白居易C．駱賓王D．李商隱答案:C解析:這道題考查對“初唐四杰”成員的了解。“初唐四杰”是中國唐代初期的四位文學家。在文學史上，駱賓王與楊炯、王勃、盧照鄰齊名，共同被稱為“初唐四杰”。李白是盛唐詩人，白居易是中唐詩人，李商隱是晚唐詩人，均不符合題意。所以答案是C選項駱賓王。13、下列【】中詞語，用括號內的詞語替換后，句意改變的一項是()A．大致說來，那些門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而【別具匠心】。（別出心裁）B．詹妮【玲瓏剔透】,我真擔心自己會被她笑話。（聰明伶俐）C．弘揚傳統(tǒng)文化不應做表面文章。“跪拜式”尊孔，虛有其表，是典型的【舍本逐末】的做法。（取長補短）D．目前正是收獲小麥的關鍵時期，廣大農民朋友一定要注意防火，莫讓即將到手的糧食【化為烏有】。（付之東流）答案:C解析:這道題考查對詞語含義的理解。“舍本逐末”指舍棄主要的，追求次要的；“取長補短”指吸取長處來彌補短處。兩者意思不同，替換后句意改變。A項“別具匠心”和“別出心裁”、B項“玲瓏剔透”和“聰明伶俐”、D項“化為烏有”和“付之東流”，替換后句意基本不變。所以答案是C選項。14、下列各句中，沒有語病的一項是（）A．大革命失敗以后，因為嚴酷的斗爭現實使朱自清陷入極度的苦悶和彷徨，因而心里“頗不寧靜”。B．上個月，109名編劇就瓊瑤女士起訴于正一案發(fā)表聯(lián)署聲明，表示在道義上支持瓊瑤依法維權的主張，譴責一切抄襲、剽竊、非法改編他人作品。C．記者從2014年9月出臺的教育部高考招生新政中了解到，高考的考試科目不僅發(fā)生了變化，而且高校自主招生等方面也將有所調整。D．習近平總書記在南京死難者國家公祭儀式上發(fā)表講話時強調，歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。南京慘案鐵證如山，不容篡改。答案:D解析:這道題考查對病句的辨析能力。A項，“因為”“使”并用導致句子缺少主語；B項，成分殘缺，應在“作品”后加“的行為”；C項，關聯(lián)詞位置不當，“不僅”應放在“高考的考試科目”前。D項語句通順，沒有語病。綜上，答案選D。15、下面文句中使用的修辭手法是()

你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來A．夸張B．借代C．比喻D．排比答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。借代是用相關的事物來代替所要表達的事物。文中“李公樸”代表像李公樸一樣不畏強權、堅持正義的人。A選項夸張是故意夸大或縮小；C選項比喻要有本體、喻體和喻詞；D選項排比需三個及以上結構相似的句子。綜合判斷，這里使用的是借代手法。16、下列各句中，【】的成語使用恰當的一項是（）A．家中不幸失火，屋主急匆匆地趕回來后，第一句就問家里的寵物狗怎樣了，【漠不關心】家里的財物損失。B．蓬萊市供電公司開展“限塑令”宣傳活動，領導干部【率先垂范】，倡導職工少使用塑料購物袋，不斷提高環(huán)保意識。C．早上九點，兒童醫(yī)院門診大廳收費處，掛號處大排長龍，咨詢臺人來人往絡繹不絕，候診處“座無虛席”，醫(yī)生【傾巢出動】。D．當前小說界的普遍觀點是：作為我國第一個獲得貝爾獎的作家，莫言的作品成就當然是令人矚目的，但賈平凹、陳忠實、劉震云等也可與之【等量齊觀】。答案:B解析:這道題考查成語的正確使用。A項“漠不關心”后不能接賓語，使用錯誤。B項“率先垂范”指帶頭給下級或晚輩做示范，符合領導干部帶頭倡導環(huán)保的語境，使用恰當。C項“傾巢出動”含貶義，用在醫(yī)生身上不恰當。D項“等量齊觀”指對有差別的事物同等看待，用于此處不合語境。綜上，答案選B。17、標點符號使用有誤的一項是（）A．虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空；這就是它們的極致。B．想，要靠做來證明；做，要靠想來指導。C．我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中“虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空”后的分號使用有誤，應改為逗號。因為其與后面的“這就是它們的極致”并非并列關系。其他選項標點使用均符合語法規(guī)則。綜上所述，答案選A。18、下列詞語中字的注音和字形完全正確的一項是（）A．伶聘（pīng）朝誶（suì）隰泮（pàng）門衰祚薄（zuò）B．舂米（chōng）鞶鼓（pán）小覷（qù）放浪形駭（hài）C．青荇（xìng）火缽（bō）蟲豸（zhì）流觴曲水（shāng）D．躑躅（chú）氽水（tún）鼠麹（qū）草煢煢孑立（júe）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項“伶聘”應為“伶俜”，“隰泮”的“泮”應讀“pàn”；B項“放浪形駭”應為“放浪形骸”；C項注音和字形均正確；D項“躑躅”應讀“zhízhú”，“煢煢孑立”的“孑”應讀“jié”。綜上，答案選C。19、下列名句默寫，不正確的項是（）A．風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）B．謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣（孟子《寡人之于國也》）C．遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）D．三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣（《詩經·氓》）答案:C解析:這道題考查名句默寫的準確性。在古代文學中，名句的準確性至關重要。C選項應是“小喬初嫁了”，而非“小喬出嫁了”。A選項出自《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》，B選項出自孟子《寡人之于國也》，D選項出自《詩經·氓》，這三個選項均無誤。20、以下詩句與作者對應不正確的是()A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——屈原B．意欲捕鳴蟬，忽而閉口立——袁枚C．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波——蘇軾D．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州——李白答案:C解析:這道題考查對詩句作者的了解。在古代文學中，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原；“意欲捕鳴蟬，忽而閉口立”作者是袁枚；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”作者是李白。而“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”作者是劉禹錫，不是蘇軾。21、月亮在我國古代詩文中有許多美稱。下列選項中，不含“月亮”美稱的是：（）A．玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌B．但愿人長久，千里共嬋娟C．玉鉤定掛誰，冰輪了無轍D．直須日觀三更后，首送金烏上碧空答案:D解析:這道題考查對月亮美稱的了解。在古代詩文里，“玉輪”“嬋娟”“玉鉤”“冰輪”常被用作月亮的美稱。A選項“玉輪”、B選項“嬋娟”、C選項“玉鉤”“冰輪”均指月亮。而D選項“金烏”是太陽的代稱，不含月亮的美稱。22、下面一段話有語病的一句是（）

①一朵鮮花打扮不出美麗的春天。②讓更多人向上向善，離不開對良好社會氛圍的營造。③近年來，各地區(qū)各部門按照中央的要求，不斷推進公民道德建設，中華大地上涌現出一大批道德模范和人物。④他們的精神給人們以巨大動力。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句答案:C解析:這道題考查對語句語病的判斷。第①②④句表述清晰，沒有語病。第③句存在語病，“涌現出一大批道德模范和人物”表述不當，應是“涌現出一大批道德模范等人物”。所以答案選C。23、下列標點符號使用不正確的一項是（）A．“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”在一個知識快速迭代、信息大量過剩的時代，我們需要通過閱讀來提升認知能力。B．詩意人生，不應該是空有其表的外殼，而要有“腹有詩書氣自華”的內在，更要有“書卷多情似故人”的精神體驗。C．看到美景時，其他人只會說“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈時，你卻因為心頭閃現的那一句“大漠孤煙直，長河落日圓”而感動。D．你如今的氣質里，藏著你走過的路，讀過的書，書籍不應是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術品。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A、B、C選項標點使用無誤。D選項中“書籍不應是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術品。”前應使用逗號，而非句號。通過對各選項的分析，可判斷出D選項標點使用不正確。24、下列語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項是（）A．長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。B．鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜C．秦愛紛奢，民亦念其家。奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？D．秦人不瑕自哀，而后人哀之；后人哀之而不諫之，亦使后人復哀后人矣。答案:B解析:這道題考查對《阿房宮賦》原文的熟悉程度。A選項表述不準確；C選項“民亦念其家”應為“人亦念其家”；D選項“不瑕自哀”應為“不暇自哀”，“不諫之”應為“不鑒之”。B選項的語句與原文完全相符，準確展現了阿房宮的奢華及秦人的浪費。25、下列句子中加【】詞語使用正確的一項是（）A．2020年，突如其來的新冠肺炎病毒肆虐全球，中國戰(zhàn)“疫”取得了輝煌成績，在眾多國家中【鶴立雞群】。B．班干部凡事應【首當其沖】，工作中要迎難而上，公益活動也要帶頭參加。C．李玲和王穎關系很好，平時總是【摩肩接踵】，形影不離。D．近二十年來，我們學校的面貌有了很大變化，但與先進學校相比，就【黯然失色】了。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用。“鶴立雞群”常形容人的才能或儀表出眾，不能用于形容國家，A項錯誤。“首當其沖”指最先受到攻擊或遭遇災難，用在B項不合語境。“摩肩接踵”形容人多擁擠，不能形容兩人關系，C項錯誤。“黯然失色”指相比之下顯得暗淡無光，D項用于形容學校面貌的對比，使用恰當。26、下列各項中，沒有錯別字的一句是（）A．雖又槁暴，不復挺者。B．順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。C．騏驥一躍，不能十步;駑馬十架，功在不舍。D．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心燥也。答案:B解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項“雖又槁暴，不復挺者”中“暴”應為“曝”；C選項“駑馬十架”中“架”應為“駕”；D選項“用心燥也”中“燥”應為“躁”。B選項沒有錯別字。在學習中，要準確記憶常見字詞的正確寫法，避免混淆。27、依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是()

汶川地震，舉世同悲；_________，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。國殤之日，重生之時；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女_________的民族魂。A．風雨飄搖百煉成鋼B．風雨飄搖百折不撓C．風雨同舟百煉成鋼D．風雨同舟百折不撓答案:D解析:這道題考查成語的運用。“風雨同舟”體現大家在困難中共同面對，符合地震時患難與共的情境。“百折不撓”強調意志堅定，不被挫折打倒，能展現華夏兒女在災難面前堅韌的民族魂。A項“風雨飄搖”形容局勢不穩(wěn)，不符合語境；C項“百煉成鋼”側重鍛煉成才，也不恰當。B項前一個成語錯誤。所以選D。28、“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中“嬋娟”指的是什么？（）A．壽命B．姻緣C．月亮D．太陽答案:C解析:這道題考查對詩詞中特定詞語含義的理解。在古代詩詞文化中，“嬋娟”常被用來指代月亮。“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩表達了對親人的思念和祝福，希望即使相隔千里，也能共賞同一輪明月。綜合詩詞的意境和文化內涵，這里“嬋娟”指的是月亮，所以答案選C。29、下列句子中加（）詞語活用類型與例句相同的一項是（）

例：小學而（大）遺A．非能（水）也B．君子博學而（日）參省乎己C．是故（圣）益圣，愚益愚D．（下）飲黃泉答案:C解析:這道題考查詞類活用。例句“小學而大遺”中“大”是形容詞作名詞。選項A中“水”是名詞作動詞；選項B中“日”是名詞作狀語；選項C中“圣”是形容詞作名詞，與例句相同；選項D中“下”是名詞作狀語。綜上，答案選C。30、下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（）A．近年來，國際市場的變化以及隨之而來的訂單減少，是直接導致以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。B．今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C．醫(yī)改方案是否公正，是否公平，是否完善，將直接影響到國人的生活質量，這就需要制訂方案時要盡可能地集思廣益，要盡可能地從不同的方案中選出最優(yōu)。D．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。答案:C解析:這道題考查對句子語病和句意的判斷。A選項中“國際市場的變化以及隨之而來的訂單減少”不能直接作“導致”的主語。B選項“探索、判斷、尋找、思考”語序不當。D選項主客倒置，應是“中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不陌生”。C選項表述清晰，指出醫(yī)改方案的公正、公平、完善程度會影響生活質量，強調制訂方案要集思廣益選最優(yōu)，沒有語病且句意明確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列默寫，全部正確的兩項是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！B．蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寧客死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！答案:AC解析:這道題考查名句默寫的準確性。A句表達了同病相憐之感，是正確的。C句體現了對地位不同的人的態(tài)度，書寫無誤。B句中“蟹六跪而二鰲”應為“蟹六跪而二螯”，“蛇蟮”應為“蛇鱔”。D句“寧客死以流亡兮”應為“寧溘死以流亡兮”。2、[多選題]說明文的三要素是指（）A．內容的嚴密性B．說明的生動性C．語言的準確性D．論據的充分性答案:ABC解析:這道題考查說明文的關鍵要素。說明文要求內容嚴密、語言準確，生動性可增強表達效果。內容嚴密性確保邏輯完整，語言準確性保證信息可靠，生動性讓讀者更易理解。而論據充分性是議論文的特點，不屬于說明文三要素。3、[多選題]下列送別詩句中屬于描寫目送友人場景的是：（）A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流B．山回路轉不見君，雪上空留馬行處C．日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓D．青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏答案:ABD解析:這道題考查對送別場景的理解。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”描繪一直望著友人孤帆遠去。“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”是望著友人身影消失。“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”也是目送友人遠去。“日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓”側重酒醒后友人已遠，并非目送場景。4、[多選題]對下面文段中有關修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲