自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院電視播音主持期末考試真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計25分）1、[單選題]()是附于新聞報道或其他文章之后播出的一種畫龍點睛式的評論。A．評論員文章B．本臺評論C．編后話D．評論主持答案:C解析:編后話屬于新聞評論體裁中的短評形式，其核心特征是在新聞報道或文章結(jié)尾處以簡潔犀利的語言深化主題，具有補充說明和提煉觀點的功能。根據(jù)新聞實務(wù)規(guī)范，編后話與獨立成篇的評論員文章（A）、代表媒體立場的本臺評論（B）存在本質(zhì)區(qū)別，評論主持（D）則屬于節(jié)目形態(tài)而非文本體裁，故正確選項為C。2、[單選題]在電視新聞口播中,消息播報主要包括兩種形式:一種是新聞片導(dǎo)語串聯(lián),另一種是()A．評論播音B．公文播發(fā)C．口加畫D．口播答案:C解析:電視新聞口播的消息播報形式在專業(yè)教材中有明確分類。新聞片導(dǎo)語串聯(lián)屬于播音員對新聞片段進行引導(dǎo)性解說的方式，而"口加畫"指播音員口播配合畫面展示的綜合播報形式，二者共同構(gòu)成電視新聞的基礎(chǔ)呈現(xiàn)模式。選項A評論播音屬于主觀評述類內(nèi)容，B公文播發(fā)涉及文件宣讀形式，D單純口播缺少視聽結(jié)合的特征。只有C選項符合題干并列關(guān)系及行業(yè)標準術(shù)語。相關(guān)概念見于《當代電視新聞學(xué)》第三章對播報形態(tài)的分類。3、[單選題]電視社會生活節(jié)目具有鮮明的服務(wù)性,這是它的標志,也是它的落腳點。這體現(xiàn)了電視社會生活節(jié)目主持人()的角色定位。A．熱忱服務(wù)者B．專業(yè)服務(wù)者C．思想感情D．快樂生活答案:A解析:電視社會生活節(jié)目的核心特征在于服務(wù)性，主持人的角色定位需圍繞這一屬性展開。媒體傳播理論中，服務(wù)性節(jié)目主持人需以積極、熱情的態(tài)度傳遞信息，滿足觀眾需求。選項A強調(diào)"熱忱"與服務(wù)性特質(zhì)契合；選項B側(cè)重專業(yè)能力，未突出情感態(tài)度；選項C、D偏離服務(wù)性特質(zhì)，與題干要求無關(guān)。媒體職業(yè)角色研究指出，服務(wù)類節(jié)目主持人需兼顧信息傳遞與情感溫度，答案指向態(tài)度層面的服務(wù)特質(zhì)。4、[單選題]觀眾對電視社會生活節(jié)目的文化含量有非常高的需求。他應(yīng)當擁有豐富的人文涵養(yǎng)和文化積淀,以滿足觀眾不斷增長的文化期待。這體現(xiàn)了電視社會生活節(jié)目主持人()的角色定位。A．基礎(chǔ)知識傳播B．意識分享C．性格D．文化傳播者答案:D解析:電視社會生活節(jié)目主持人的角色定位需結(jié)合其文化職能。題干強調(diào)主持人需具備人文涵養(yǎng)、文化積淀以滿足觀眾文化期待，核心指向文化傳播屬性。傳播學(xué)理論中，媒介從業(yè)者的文化傳遞功能是重要研究內(nèi)容（參考《傳播學(xué)概論》）。選項A側(cè)重基礎(chǔ)知識普及，題干更強調(diào)文化深度；B強調(diào)意識互動，未突出文化內(nèi)涵；C為個人特質(zhì)，與題干無關(guān)；D直接對應(yīng)文化積淀與傳播需求。5、[單選題]光源被密度不均勻、存在于光源與地面之間的大量云、霧、塵埃等介質(zhì)遮擋,間接投射到地面上的光線,是()A．直射光B．散射光C．蝴蝶光D．夾光答案:B解析:本題考查光線類型判斷的核心概念。散射光指光源受云層、霧靄等半透明介質(zhì)阻隔后形成漫反射的照明形態(tài)，其物理本質(zhì)是光線在傳播過程中受到懸浮粒子干涉產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。直射光是未經(jīng)遮擋的直接光源，蝴蝶光與夾光屬于人像攝影布光技法，與題干中自然光介質(zhì)條件無關(guān)。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計15分）1、[填空題]電視（）節(jié)目主持人理應(yīng)傳承這種文化品格,具有文化自覺,傳播優(yōu)秀文化,這是任何一個廣播電視有聲語言傳播者始而有意、繼而實現(xiàn)的文化責(zé)任。答案:綜藝娛樂節(jié)目解析:題干出自廣播電視傳播領(lǐng)域關(guān)于文化責(zé)任的闡述，重點討論節(jié)目主持人在有聲語言傳播中的文化擔(dān)當。原文強調(diào)主持人需具備文化自覺，傳播優(yōu)秀文化，這一要求指向特定節(jié)目類型。"綜藝娛樂節(jié)目"作為大眾傳播的主要形式，其主持人更需重視文化品格傳承。填空處的節(jié)目類型需與"文化責(zé)任"形成對照，體現(xiàn)娛樂與文化傳播的平衡。2、[填空題]多方協(xié)同配合,完善出鏡形象要注意以下（）、（）、（）、（）。答案:著裝|化妝|演播室照明|音響解析:出鏡形象管理涉及多個專業(yè)領(lǐng)域，通常包括視覺呈現(xiàn)與聽覺效果兩大方面。部分媒體制作教材提及，出鏡形象的視覺效果需通過服飾搭配、面部修飾和環(huán)境光線控制實現(xiàn)，聽覺層面則依賴聲音采集設(shè)備。著裝體現(xiàn)職業(yè)性與場合適配度，化妝調(diào)整面部光線均勻度，演播室照明控制畫面層次感，音響設(shè)備保障聲音清晰度。相關(guān)內(nèi)容在《電視節(jié)目制作實務(wù)》第四章"出鏡準備"有詳細闡述。3、[填空題]消息播報主要包括兩種形式:一種是新聞片導(dǎo)語串聯(lián),另一種是（）。答案:口加畫解析:廣播新聞學(xué)中，消息播報的兩種主要形式是新聞片導(dǎo)語串聯(lián)與口播加畫面。該知識點涉及廣播電視傳播的基本形態(tài)，常見于新聞實務(wù)教材。口加畫指主持人通過語言描述配合相關(guān)畫面素材共同完成信息傳遞，屬于視聽結(jié)合的播報方式。文獻參考自廣電新聞采編相關(guān)章節(jié)對播報形式的分類論述。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、]什么是服務(wù)意識與節(jié)目在主持創(chuàng)作實踐答案:（1）體現(xiàn)節(jié)目宗旨，傳達準確貼切。

（2）擺正自身位置，服務(wù)引導(dǎo)兼行。

（3）生活化的口語。

（4）個性化的表達。

（5）加大前期投入，主動深入一線。2、]主持人的素質(zhì)要求答案:（1）扎實全面的基本功

（2）豐富的知識儲備

（3）及時選取處理信息

（4）敏捷的應(yīng)急反應(yīng)

（5）靈活機動的時間掌控四、解答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、[論述題]試述電視新聞播音的準備答案:①．熟悉稿件內(nèi)容，理解節(jié)目定位：

（1）理出播音提綱。

（2）明確節(jié)目定位。

（3）靈活使用提詞器。

②．掌握節(jié)目流程，具備節(jié)目意識、做好應(yīng)急準備

③．多方協(xié)同配合，完善出鏡形象要注意以下四個方面：

（1）著裝。

（2）化妝。

（3）演播室照明。

（4）音響。

④．新聞主播與新聞現(xiàn)場互動的基本要求：

（1）引導(dǎo)信息推進。

（2）挖掘細節(jié)信息。

（3）做好“把關(guān)人”，處理突發(fā)狀況。

⑤．做好心理調(diào)節(jié)，把握出鏡狀態(tài)：

（1）輕松上陣，大方自然。

（2）從容不迫，穩(wěn)健推進。

（3）處亂不驚，隨機應(yīng)變。

⑥．注意總結(jié)歸納，準備下次播出：

（1）總結(jié)基本讀音。

（2）總結(jié)表達方式。

（3）總結(jié)播出狀態(tài)。2、[論述題]在電視社會生活節(jié)目中，什么是個性化的表達答案:（1）主持人是以真實的個人身份出現(xiàn)在觀眾面前，并與之進行直接的、面對面

的交流的，而這種交流更多地是通過主持人的意向、認識、感受和語言來完成

的。

（2）主持人的個性色彩總體上有兩大方面：一是觀其人，二是聽其言。

（3）個性化的語言包括諸多因素，像先天的嗓音條件、音色、音質(zhì)、發(fā)聲的部位、氣息

的控制、語調(diào)的掌握、技巧的運用，以及語速、語言表述能力等等。

（4）電視社會生活節(jié)目主持的表達應(yīng)當真實、樸素、有情，追求“準確、簡練、樸實、口語”的