淺談班主任和小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)_第1頁
淺談班主任和小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)_第2頁
淺談班主任和小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)_第3頁
淺談班主任和小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)_第4頁
淺談班主任和小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

摘要：小學(xué)生階段是心理健康教育重要時(shí)期，小學(xué)班主任作為學(xué)校教育工作的重要參與者,不心理問題原因,探討開展心理健康教育的有效策略,旨在引導(dǎo)學(xué)生正確處理常見心理問題.現(xiàn)就關(guān)鍵詞： 言：當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，部分留守小學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，缺少甄別能力，而300多名小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。59.21%來自于自身，30%來自父母；37%的學(xué)生圖1學(xué)生學(xué)習(xí)壓力統(tǒng)計(jì) 圖2學(xué)生壓力釋放方式統(tǒng)80%20%小學(xué)生階段是一個(gè)以自我為中心、善于模仿、活潑好動(dòng)的年齡段，[2]是學(xué)生心理發(fā)展正處在轉(zhuǎn)變期,識(shí)別問題。從班主任自身而言，也是在教學(xué)和反思中不斷成長(zhǎng)，必須要盡快由關(guān)注生存階段到關(guān)注情景階段，進(jìn)而關(guān)注學(xué)生階段，這也是一個(gè)教師成熟的重要標(biāo)志之一。展性心理教育叢書-小學(xué)生積極心理培養(yǎng)》、《兒童家庭教育系列-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論