淺談“雙減”背景下初中名著閱讀分層教學_第1頁
淺談“雙減”背景下初中名著閱讀分層教學_第2頁
淺談“雙減”背景下初中名著閱讀分層教學_第3頁
淺談“雙減”背景下初中名著閱讀分層教學_第4頁
淺談“雙減”背景下初中名著閱讀分層教學_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

摘要：為進一步落實“雙減”政策，推進課堂教學改革與教育評價，在初中名著閱讀教學中運用分層教學，能切實減輕學生學業負擔，保證閱讀質量，全面提高學生的語文素養。本文以名著“以生為本”關注學生的全面發展、充分發展、個性發展和多元發展，逐步落實“立德樹人”的根本任務。引言：整體規劃、分層推進的教學策略可以有效落實名著教學效果。前期啟動課—中期鑒賞課—后期拓展課能在名著閱讀的不同階段給予學生相應的指導和幫助。本文通過研究，分析初中引領學生真閱讀、深閱讀。（百度百科）名著是我們汲和時長的背景下，減輕學生過重作業負擔，因地制宜、因材施教的名著閱讀分層教學鼓勵自主閱讀、自由表達，充分激發他們的問題意識和進取精神。分享交流是知識內化的必經階段，學生讀完《西游記》整本書并做好讀書筆記、在此基礎上，教師可布置分享交流任務：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論