幼兒道德講堂活動方案一、活動背景幼兒時期是道德品質形成的關鍵階段，良好的道德素養將為幼兒的一生奠定堅實基礎。為了深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強未成年人思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導幼兒樹立正確的道德觀念，培養良好的行為習慣，特開展幼兒道德講堂活動。二、活動目標1.通過開展道德講堂活動，引導幼兒了解基本的道德規范，培養良好的道德情感和行為習慣。2.增強幼兒的社會責任感和集體榮譽感，促進幼兒全面發展。3.在幼兒園營造積極向上、文明和諧的道德氛圍，推動校園文化建設。三、活動主題“傳承美德，快樂成長”四、活動時間[具體活動時間安排，例如每周五上午9:009:45]五、活動地點幼兒園各班教室六、參與人員全體幼兒及教師七、活動內容與形式道德講堂活動內容豐富多樣，形式生動活潑，主要包括以下幾個模塊：（一）唱歌曲每次活動開場，組織幼兒學唱一首道德主題歌曲，如《學習雷鋒好榜樣》《感恩的心》等。通過歡快的旋律和簡單易懂的歌詞，讓幼兒在歌聲中感受道德的力量，激發幼兒的情感共鳴。（二）學模范1.講述道德故事教師精心挑選適合幼兒年齡特點的道德故事，如《孔融讓梨》《司馬光砸缸》等。在講述故事過程中，運用生動形象的語言和豐富的肢體動作，吸引幼兒的注意力，讓幼兒在聽故事的過程中明白其中蘊含的道德道理。故事講述結束后，引導幼兒圍繞故事內容進行討論，鼓勵幼兒發表自己的看法和感受，如“如果你是孔融，你會怎么做？”“司馬光的行為給我們帶來了什么啟示？”等，幫助幼兒深入理解道德故事的內涵。2.觀看道德短片選擇一些具有教育意義的道德短片，如公益廣告、動畫短片等。短片內容貼近幼兒生活，主題鮮明，如愛護環境、關愛他人、誠實守信等。在觀看短片前，教師提出一些引導性問題，讓幼兒帶著問題觀看，如“短片中的小朋友做了什么好事？”“我們應該向他學習什么？”觀看結束后，組織幼兒分享自己的觀看感受，引導幼兒從短片中汲取道德營養。（三）誦經典1.選擇經典內容挑選適合幼兒誦讀的中華經典道德名言、詩詞警句等，如“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等。這些經典內容短小精悍，富有哲理，易于幼兒理解和記憶。2.誦讀方式采用集體誦讀、分組誦讀、個別誦讀等多種方式，讓幼兒在誦讀中感受經典文化的魅力，領悟其中的道德智慧。在誦讀過程中，教師可以簡單講解經典內容的含義，幫助幼兒更好地理解。同時，鼓勵幼兒在日常生活中踐行經典中的道德要求。（四）發善心1.引導幼兒思考在活動中，通過提問、討論等方式，引導幼兒思考如何在日常生活中做一個有道德的人。例如，“在幼兒園里，我們應該怎樣與小朋友相處？”“在家里，我們可以為爸爸媽媽做些什么？”等。2.分享道德感悟鼓勵幼兒分享自己在生活中的道德行為和感受，如幫助別人后的快樂、遵守規則后的自豪等。讓幼兒在分享中互相學習，共同成長，激發幼兒內心的道德情感，促使幼兒主動踐行道德行為。（五）送吉祥1.制作道德小禮物組織幼兒制作一些簡單的道德小禮物，如愛心卡片、環保手工制品等。這些禮物既可以作為幼兒表達道德情感的載體，也可以讓幼兒在制作過程中進一步強化道德意識。2.贈送禮物在活動結束時，讓幼兒將自己制作的道德小禮物送給身邊的小伙伴、老師或家人，傳遞關愛和祝福，將道德的種子播撒到每一個人的心中。八、活動流程1.開場導入（5分鐘）主持人開場，介紹本次道德講堂活動的主題、目的和流程。全體師生共同唱道德主題歌曲。2.學模范（20分鐘）講述道德故事或觀看道德短片。組織幼兒圍繞故事或短片內容進行討論，分享自己的感受。3.誦經典（10分鐘）教師帶領幼兒誦讀經典道德名言、詩詞警句。簡單講解經典內容的含義。4.發善心（10分鐘）引導幼兒思考如何在日常生活中做一個有道德的人。邀請幼兒分享自己的道德感悟。5.送吉祥（5分鐘）組織幼兒制作道德小禮物。幼兒將禮物送給身邊的人。6.活動總結（5分鐘）主持人對本次活動進行總結，強調道德的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續踐行道德行為。教師對幼兒在活動中的表現進行評價，給予表揚和鼓勵。九、活動實施步驟（一）準備階段（第12周）1.成立活動領導小組，負責活動的策劃、組織和協調工作。2.收集道德故事、道德短片、經典道德名言等活動素材，制作相關課件。3.準備活動所需的道具和材料，如制作道德小禮物的材料等。4.組織教師進行培訓，明確活動的目標、內容和流程，掌握活動的組織方法和技巧。（二）實施階段（第316周）1.按照活動流程，每周定期開展道德講堂活動。2.活動過程中，教師要注重引導幼兒積極參與，鼓勵幼兒發表自己的觀點和想法，及時給予肯定和指導。3.做好活動記錄，包括活動時間、內容、幼兒表現等，以便對活動效果進行評估和總結。（三）總結階段（第1718周）1.對活動進行全面總結，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議。2.收集幼兒和教師對活動的反饋意見，了解活動的成效和影響，為今后開展類似活動提供參考。3.評選出在道德講堂活動中表現優秀的幼兒和教師，進行表彰和獎勵，樹立榜樣，激發全體師生參與道德建設的積極性。十、活動保障1.人員保障成立以園長為組長，各班班主任為成員的活動領導小組，明確職責分工，確保活動順利開展。加強教師培訓，提高教師組織道德講堂活動的能力和水平，保證活動質量。2.時間保障將道德講堂活動納入幼兒園教學計劃，每周安排固定時間開展活動，確保活動的常態化。合理安排活動內容和時間，避免與其他教學活動沖突，保證活動的順利進行。3.資源保障充分利用幼兒園現有的教育資源，如多媒體設備、圖書資料等，為活動提供支持。積極整合社會資源，邀請家長、社區志愿者等參與活動，豐富活動形式和內容。十一、活動評估1.觀察幼兒行為表現在日常活動中觀察幼兒的行為舉止，看是否有在道德講堂活動中所學道德行為的體現，如是否更加懂得關愛他人、遵守規則等。2.問卷調查設計相關問卷，向幼兒、教師和家長發放，了解他們對道德講堂活動的滿意度、活動對幼兒道德素養提升的看法等，收集反饋意見。