幼兒園自由分享活動方案一、活動背景在幼兒園教育中，培養幼兒的表達能力、社交能力和自信心是重要的教育目標。自由分享活動為幼兒提供了一個展示自我、交流想法、分享經驗的平臺，有助于促進幼兒的全面發展。通過參與自由分享活動，幼兒能夠鍛煉語言表達能力，學會傾聽他人，增強自信心，同時也能豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒的觀察力和思維能力。二、活動目標1.語言表達：幼兒能夠清晰、連貫地講述自己的想法、經歷或感受，提高語言表達能力。2.社交能力：幼兒學會傾聽他人分享，尊重他人觀點，積極與同伴互動交流，增強社交能力。3.自信心培養：幼兒在分享過程中獲得成就感，增強自信心，敢于在集體面前展示自己。4.思維能力：通過分享活動，激發幼兒的觀察力、想象力和思維能力，培養幼兒的創新意識。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在每周的固定時間段進行，如周一上午10:0010:45，以便幼兒形成規律的期待。四、活動地點幼兒園內的多功能活動室或寬敞明亮的教室，確保場地能夠容納全體幼兒，并提供舒適的座位和良好的光線。五、參與人員全體幼兒六、活動準備1.經驗準備在活動前幾周，教師引導幼兒觀察周圍環境、生活中的事物，鼓勵幼兒分享自己感興趣的話題，如喜歡的玩具、去過的地方、最喜歡的食物等，幫助幼兒積累分享素材。開展相關主題活動，如故事講述、繪畫創作等，讓幼兒圍繞主題進行思考和表達，為自由分享活動做好鋪墊。2.物質準備準備一些與分享主題相關的道具，如圖片、繪本、玩具等，以激發幼兒的分享興趣。為每個幼兒準備一個小話筒，方便幼兒在分享時能夠清晰地表達自己的聲音。布置活動場地，營造輕松、愉快的氛圍，如張貼幼兒的作品、擺放舒適的坐墊等。準備獎品，如小貼紙、小書簽、小拼圖等，用于獎勵在分享活動中表現出色的幼兒。3.人員安排主班教師：負責活動的組織、引導和總結，鼓勵幼兒積極參與分享，及時給予幼兒肯定和指導。配班教師：協助主班教師維持活動秩序，關注幼兒的情緒變化，為幼兒提供必要的幫助。攝影教師：負責記錄活動過程，拍攝幼兒的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。七、活動流程1.導入環節（5分鐘）教師以輕松愉快的方式開場，如講述一個有趣的小故事或展示一張有趣的圖片，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的分享興趣。教師介紹本次分享活動的主題，如“我的周末生活”“我最喜歡的動物”等，讓幼兒明確分享的方向。2.分享環節（25分鐘）教師按照事先安排好的順序，邀請幼兒上臺進行分享。每個幼兒分享時間控制在23分鐘左右，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。在幼兒分享過程中，教師要認真傾聽，用微笑、點頭等方式給予幼兒肯定和鼓勵。同時，提醒其他幼兒認真傾聽，尊重他人的發言。如果幼兒在分享過程中遇到困難或表達不清晰，教師可以適時提問，引導幼兒繼續講述，幫助幼兒完善自己的分享內容。3.互動環節（10分鐘）分享結束后，教師組織其他幼兒進行提問和互動。鼓勵幼兒針對分享內容提出自己的疑問、想法或感受，與分享的幼兒進行交流。互動過程中，教師要引導幼兒學會尊重他人的觀點，鼓勵幼兒積極表達自己的不同意見，但要注意語言文明和禮貌。教師可以針對幼兒的分享內容進行拓展延伸，引導幼兒進一步思考相關問題，激發幼兒的思維能力。4.總結環節（5分鐘）教師對本次分享活動進行總結，肯定幼兒在分享過程中的積極表現，如語言表達清晰、內容豐富有趣、善于傾聽他人等。對幼兒在分享中出現的問題進行指導，如發音不準確、表達不連貫等，幫助幼兒不斷提高語言表達能力。鼓勵幼兒在日常生活中繼續積極分享自己的想法和經歷，培養良好的分享習慣。5.獎勵環節（5分鐘）根據幼兒在分享活動中的表現，評選出“最佳分享獎”“最具創意獎”“最佳傾聽獎”等，并頒發獎品。獎品可以是幼兒喜歡的小貼紙、小書簽、小拼圖等，以激發幼兒的參與熱情和積極性。對獲得獎勵的幼兒進行表揚和鼓勵，同時也鼓勵其他幼兒向他們學習，爭取在下次分享活動中表現得更加出色。八、活動延伸1.區域活動：在美工區投放與分享主題相關的材料，如彩紙、畫筆、剪刀等，讓幼兒制作相關的手工作品，并在區域活動中進行分享。2.家園共育：請家長鼓勵幼兒在家中與家人分享自己在幼兒園的生活點滴和有趣的事情，同時也請家長參與到幼兒的分享活動中來，如給幼兒講故事、分享自己的工作經歷等，增進親子關系，共同培養幼兒的分享意識和能力。3.主題墻展示：將幼兒在自由分享活動中的精彩瞬間照片和分享內容展示在主題墻上，讓幼兒能夠隨時回顧自己的分享經歷，同時也為其他幼兒提供學習和借鑒的機會。九、注意事項1.安全第一：活動前檢查場地和道具是否存在安全隱患，活動過程中教師要密切關注幼兒的行為，確保幼兒的安全。2.尊重幼兒：尊重每個幼兒的個性和想法，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點，不要對幼兒的分享內容進行批評或否定。3.引導互動：在互動環節中，教師要積極引導幼兒進行有效的互動交流，避免出現混亂或冷場的情況。4.關注個體差異：注意觀察每個幼兒的表現，對于性格內向或表達能力較弱的幼兒，教師要給予更多的關注和鼓勵，幫助他們克服困難，積極參與分享活動。[幼兒