幼教除夕活動方案一、活動主題“歡樂除夕，童趣迎春”二、活動目的通過舉辦除夕活動，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日除夕的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氛圍，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認知和熱愛，同時培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神、動手能力和語言表達能力，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間]，上午[X]點至下午[X]點四、活動地點幼兒園內(nèi)操場及各班教室五、參與人員全體幼兒、教師及部分家長志愿者六、活動準(zhǔn)備（一）前期宣傳1.通過幼兒園官方微信公眾號、班級群等渠道發(fā)布活動通知，向家長介紹活動的時間、地點、內(nèi)容和意義，邀請家長積極參與。2.在幼兒園內(nèi)張貼活動海報，營造濃厚的節(jié)日氛圍。（二）物資準(zhǔn)備1.布置場地所需的材料，如紅燈籠、春聯(lián)、福字、氣球、彩帶等。2.活動道具，如紅包、鞭炮模型、餃子皮、餡料、搟面杖等。3.獎品，如小貼紙、玩具、繪本等。4.食品和飲料，如水果、點心、糖果、果汁等。（三）人員安排1.活動總策劃：[姓名]2.主持人：[姓名]3.各班教師負責(zé)組織本班幼兒參與活動，并協(xié)助維持現(xiàn)場秩序。4.后勤保障人員負責(zé)場地布置、物資采購、設(shè)備維護等工作。5.攝影攝像人員負責(zé)記錄活動過程。（四）節(jié)目準(zhǔn)備1.教師提前準(zhǔn)備好與除夕相關(guān)的兒歌、故事、舞蹈等節(jié)目，并組織幼兒進行排練。2.鼓勵幼兒和家長一起準(zhǔn)備節(jié)目，如親子合唱、親子小品等。七、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.主持人身著喜慶服裝登場，向大家致以新年的問候。2.介紹活動的目的、流程和注意事項。（二）節(jié)日介紹（9:109:30）1.通過播放動畫視頻、圖片展示等方式，向幼兒介紹除夕的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。2.講解貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯、守歲等習(xí)俗的寓意。（三）親子互動游戲（9:3010:30）1.“歡樂包餃子”各班教師將幼兒和家長帶到教室，分組進行包餃子活動。教師提前準(zhǔn)備好餃子皮、餡料和搟面杖，指導(dǎo)幼兒和家長一起包餃子。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，包出各種形狀的餃子，如元寶餃、花邊餃等。評選出包得又快又好的小組，頒發(fā)獎品。2.“鞭炮齊鳴迎新年”將幼兒和家長帶到操場，進行“鞭炮齊鳴迎新年”游戲。教師將幼兒分成若干組，每組發(fā)放一個鞭炮模型。游戲開始，幼兒手持鞭炮模型，模仿放鞭炮的動作，一邊跑一邊喊“噼里啪啦，噼里啪啦”。家長在一旁為幼兒加油助威，營造熱鬧的氛圍。評選出表現(xiàn)最出色的小組，頒發(fā)獎品。（四）文藝表演（10:3011:30）1.幼兒和家長表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目，如兒歌朗誦、舞蹈、親子合唱等。2.節(jié)目表演結(jié)束后，主持人邀請全體幼兒和家長一起合唱《新年好》，將活動氣氛推向高潮。（五）午餐時間（11:3012:30）1.后勤保障人員將準(zhǔn)備好的午餐送到各班教室，幼兒和家長一起享用豐盛的年夜飯。2.在午餐過程中，教師引導(dǎo)幼兒互相分享食物，培養(yǎng)幼兒的分享意識和良好的飲食習(xí)慣。（六）趣味競賽活動（12:3013:30）1.“福字拼圖大比拼”教師提前準(zhǔn)備好若干張福字拼圖，將幼兒分成若干組。游戲開始，每組幼兒同時開始拼圖，最先拼好的小組獲勝。評選出獲勝小組，頒發(fā)獎品。2.“紅包猜猜猜”教師準(zhǔn)備好若干個紅包，每個紅包里裝有不同金額的小貼紙。將幼兒分成若干組，每組幼兒輪流抽取紅包，猜出紅包里小貼紙的金額。猜對的幼兒可以獲得相應(yīng)金額的小貼紙作為獎勵。（七）自由活動時間（13:3014:30）1.幼兒和家長可以自由參觀幼兒園內(nèi)的新年畫展、手工作品展等。2.教師組織幼兒進行一些輕松愉快的游戲，如踢毽子、跳繩等。（八）活動總結(jié)與結(jié)束（14:3015:00）1.主持人對活動進行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間，感謝幼兒、教師和家長的積極參與。2.為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和家長頒發(fā)榮譽證書，合影留念。3.活動結(jié)束后，教師組織幼兒和家長有序離場。八、活動預(yù)算（一）物資采購費用1.布置場地所需材料：[X]元2.活動道具：[X]元3.獎品：[X]元4.食品和飲料：[X]元（二）人員費用1.主持人費用：[X]元2.攝影攝像人員費用：[X]元3.后勤保障人員費用：[X]元（三）其他費用1.場地租賃費用：[X]元2.水電費：[X]元總預(yù)算：[X]元九、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查設(shè)施設(shè)備是否完好。2.活動過程中教師要密切關(guān)注幼兒的情緒和