幼兒園關(guān)愛感恩活動方案一、活動背景感恩教育一直是幼兒園教育的重要組成部分。通過開展關(guān)愛感恩活動，旨在培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人、感恩身邊的人和事，同時增強家園之間的聯(lián)系與合作，共同營造一個充滿愛與溫暖的教育環(huán)境。在幼兒成長的關(guān)鍵時期，給予他們正確的價值觀引導(dǎo)，有助于其形成健全的人格。二、活動目標1.情感目標激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感，培養(yǎng)其感恩之心，讓幼兒在活動中體驗到愛與被愛的快樂，增強自信心和幸福感。2.認知目標引導(dǎo)幼兒了解關(guān)愛和感恩的含義，知道身邊有許多人在關(guān)心和幫助自己，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，并能以實際行動表達感恩之情。3.能力目標提高幼兒的語言表達能力、動手操作能力和人際交往能力，讓幼兒在活動中學(xué)會分享、合作，鍛煉其解決問題的能力。4.家園共育目標加強家園之間的溝通與交流，提高家長對幼兒園感恩教育的認識，促進家園合作，共同為幼兒的成長營造良好的教育氛圍。三、活動時間[具體活動時間，例如：XX年XX月XX日XX月XX日]四、活動對象全體幼兒及家長五、活動準備1.環(huán)境布置在幼兒園內(nèi)設(shè)置感恩主題墻，展示幼兒和家長的感恩話語、照片以及與感恩相關(guān)的繪畫作品等。在教室、走廊、活動室等區(qū)域張貼溫馨的感恩標語，如“感恩有你，溫暖相伴”“學(xué)會關(guān)愛，懂得感恩”等。用彩色氣球、彩帶等裝飾活動場地，營造濃厚的節(jié)日氛圍。2.材料準備制作感恩卡片所需的材料，如彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。準備親子互動游戲所需的道具，如眼罩、拼圖、小獎品等。為感恩故事表演準備服裝、道具等。購買活動所需的獎品，如小貼紙、小玩具、繪本等。3.人員安排教師負責活動的策劃、組織與實施，提前準備教學(xué)活動內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒進行感恩實踐活動。后勤人員負責活動場地的布置、物資的采購和活動設(shè)備的保障等工作。安排攝影人員負責活動期間的拍照和錄像，記錄活動的精彩瞬間。六、活動內(nèi)容與形式1.感恩教育教學(xué)活動主題教學(xué)活動教師根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計相應(yīng)的感恩教育主題課程，如小班的“我愛我的家”、中班的“感恩身邊的人”、大班的“感恩的心”等。通過故事講述、兒歌演唱、圖片欣賞等形式，幫助幼兒理解感恩的意義，引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達感恩之情。在教學(xué)活動中，教師注重啟發(fā)幼兒的思維，鼓勵幼兒分享自己在生活中感受到的關(guān)愛，并引導(dǎo)幼兒思考如何回報他人。例如，在小班的“我愛我的家”活動中，教師可以通過講述《我爸爸》《我媽媽》等繪本故事，讓幼兒感受父母的愛，然后引導(dǎo)幼兒回家后給爸爸媽媽一個擁抱、親吻，表達自己的愛。感恩故事分享會每周安排一次感恩故事分享會，邀請幼兒輪流講述自己知道的感恩故事。故事內(nèi)容可以是關(guān)于家人之間的關(guān)愛、朋友之間的幫助、陌生人的善意等。分享會后，教師組織幼兒進行討論，引導(dǎo)幼兒從故事中體會感恩的情感，并鼓勵幼兒在生活中學(xué)習(xí)故事中的人物，做一個懂得感恩的人。感恩兒歌學(xué)唱選擇一些簡單易學(xué)、富有教育意義的感恩兒歌，如《感恩的心》《讓愛住我家》《我有一個好媽媽》等，教幼兒學(xué)唱。通過日常的音樂活動和課間休息時間，播放感恩兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受感恩的旋律，加深對感恩的理解。2.親子感恩互動活動親子感恩卡片制作組織親子感恩卡片制作活動，邀請家長和幼兒一起動手制作感恩卡片。教師提前準備好制作卡片所需的材料，并向家長和幼兒介紹制作方法和要求。家長和幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，在卡片上畫上自己想表達感恩的人或事，并寫上祝福的話語。制作完成后，鼓勵幼兒將卡片送給自己想要感恩的人，并大聲說出自己的感恩之情。親子感恩游戲活動開展親子感恩游戲活動，增進親子之間的感情，同時讓幼兒在游戲中體驗關(guān)愛和感恩的快樂。游戲一：蒙眼找親人準備材料：眼罩若干。游戲規(guī)則：家長蒙上眼睛，幼兒通過聲音、觸摸等方式尋找自己的家長，找到后拉著家長的手走到指定位置。在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意保護家長的安全，同時鼓勵幼兒用語言表達對家長的關(guān)心。游戲二：親子拼圖大比拼準備材料：若干幅親子拼圖。游戲規(guī)則：將家長和幼兒分成若干組，每組一幅拼圖。比賽開始后，家長和幼兒合作完成拼圖，最先完成的小組獲勝。通過這個游戲，培養(yǎng)親子之間的合作能力和默契。游戲三：我為爸爸媽媽捶捶背游戲規(guī)則：幼兒為家長捶背，家長可以和幼兒交流，分享自己的感受。在捶背的過程中，引導(dǎo)幼兒體會家長的辛苦，學(xué)會關(guān)愛父母。3.感恩實踐活動小小護蛋行動開展“小小護蛋行動”，讓幼兒體驗父母呵護寶寶的辛苦，培養(yǎng)幼兒的責任感和愛心。教師為每位幼兒發(fā)放一個雞蛋，讓幼兒將雞蛋當作自己的“寶寶”，隨身攜帶，保護一天。在這一天里，幼兒要像爸爸媽媽照顧自己一樣照顧好雞蛋，不能讓雞蛋破碎。活動結(jié)束后，組織幼兒分享自己護蛋的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)幼兒思考父母在照顧自己時的付出，激發(fā)幼兒對父母的感恩之情。走進社區(qū)獻愛心組織幼兒走進社區(qū)，開展獻愛心活動。帶領(lǐng)幼兒去看望社區(qū)里的孤寡老人、殘疾人等，為他們送去溫暖和關(guān)懷。幼兒可以為老人表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、陪老人聊天等。通過這些活動，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，懂得幫助他人是一件快樂的事情，同時培養(yǎng)幼兒的社會責任感。感恩大自然組織幼兒到戶外進行感恩大自然的活動。教師引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的花草樹木、藍天白云等，讓幼兒感受大自然的美麗和神奇。鼓勵幼兒用自己的方式表達對大自然的感恩之情，如制作感恩大自然的手抄報、繪畫作品等。讓幼兒在親近自然的過程中，學(xué)會珍惜自然資源，愛護環(huán)境。七、活動實施步驟1.活動啟動階段（第1天）召開全體教師會議，傳達活動方案的精神和要求，明確各教師的職責和分工。利用幼兒園的廣播、宣傳欄等形式，向全體幼兒和家長宣傳本次關(guān)愛感恩活動的主題、內(nèi)容和意義，營造活動氛圍。2.感恩教育教學(xué)活動開展階段（第210天）按照活動方案，組織教師開展感恩教育主題教學(xué)活動、感恩故事分享會和感恩兒歌學(xué)唱等活動。教師在教學(xué)活動中注重觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒更好地理解和體驗感恩之情。3.親子感恩互動活動開展階段（第1115天）組織親子感恩卡片制作、親子感恩游戲活動等。提前通知家長活動的時間、地點和要求，確保家長能夠積極參與。在活動過程中，教師要積極引導(dǎo)家長和幼兒互動，鼓勵家長用正確的方式教育孩子，共同營造良好的親子關(guān)系。4.感恩實踐活動開展階段（第1620天）開展“小小護蛋行動”“走進社區(qū)獻愛心”“感恩大自然”等感恩實踐活動。在活動前，教師要對幼兒進行安全教育和指導(dǎo)，確保活動的順利進行。活動結(jié)束后，組織幼兒進行總結(jié)和分享，引導(dǎo)幼兒從實踐活動中收獲成長和感動。5.活動總結(jié)階段（第21天）組織教師對本次活動進行總結(jié)和反思，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議。收集幼兒和家長對活動的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和建議，為今后開展類似活動提供參考。對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和家庭進行表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎品，激勵更多的幼兒和家長積極參與感恩活動。八、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如課堂參與度、游戲中的合作能力、實踐活動中的行為表現(xiàn)等，對幼兒的情感、認知和能力發(fā)展進行評估。觀察幼兒是否能夠積極參與感恩教育教學(xué)活動，主動分享自己的想法和感受；在親子互動活動和感恩實踐活動中，是否能夠與他人友好合作，關(guān)心他人，表達感恩之情等。2.家長反饋評估發(fā)放家長調(diào)查問卷，了解家長對本次活動的滿意度、活動內(nèi)容和形式的評價以及對家園共育的建議等。組織家長座談會，邀請家長分享自己和孩子在活動中的收獲和體會，聽取家長的意見和建議，及時調(diào)整和改進活動方案。3.教師自我評估教師對自己在活動中的組織和引導(dǎo)能力、教學(xué)方法的運用、與家長和幼兒的溝通交流等方面進行自我評估。反思自己在活動中是否能夠充分調(diào)動幼兒和家長的積極性，是否能夠根據(jù)幼兒的特點和需求開展活動，是否達到了活動目標等，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。九、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，特別是在親子互動游戲和感恩實踐活動中，教師要提前對場地、道具等進行檢查，排除安全隱患。2.鼓勵幼兒積極參與活動，但不要強迫幼兒。對于個別性格內(nèi)向、不愿意參與的幼兒，教師要給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，融入活動氛