2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計實戰(zhàn)演練與答案詳解試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)要求：本題主要考查考生對教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)的理解和掌握程度。1.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（1）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）尊重家長（5）為人師表2.教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定，班主任應(yīng)承擔以下哪些職責(zé)？（1）負責(zé)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育（2）組織開展班級活動（3）組織學(xué)生的思想品德教育（4）組織學(xué)生的體育鍛煉（5）負責(zé)學(xué)生的安全教育工作3.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列哪項說法是錯誤的？（1）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育（2）義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)（3）義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育（4）義務(wù)教育學(xué)校實行校長負責(zé)制（5）義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費和雜費4.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當履行下列哪些義務(wù)？（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)（3）對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動（4）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展（5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平5.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，下列哪些行為屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)？（1）學(xué)校非法開除學(xué)生（2）學(xué)校不按規(guī)定安排學(xué)生參加教育教學(xué)活動（3）學(xué)校對學(xué)生進行罰款（4）學(xué)校對學(xué)生進行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為（5）學(xué)校違反規(guī)定對學(xué)生進行留級、開除等處理6.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列哪些行為屬于侵犯教師合法權(quán)益？（1）非法解聘教師（2）拖欠教師工資（3）不按規(guī)定為教師提供住房、醫(yī)療等福利待遇（4）不保障教師在教育教學(xué)活動中的合法權(quán)益（5）對教師進行打擊報復(fù)7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得擅自開除學(xué)生，下列說法正確的是？（1）學(xué)校在開除學(xué)生前，應(yīng)當給予學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人提出申辯的機會（2）學(xué)校在開除學(xué)生前，應(yīng)當告知學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人有關(guān)法律規(guī)定（3）學(xué)校在開除學(xué)生前，應(yīng)當依法向當?shù)亟逃姓块T報告（4）學(xué)校在開除學(xué)生前，應(yīng)當聽取學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人的意見（5）以上都是8.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，下列哪些屬于教育行政部門的職責(zé)？（1）制定教育規(guī)劃和政策（2）組織實施教育法律、法規(guī)和規(guī)章（3）對違反教育法律、法規(guī)和規(guī)章的行為進行處理（4）對學(xué)校教育教學(xué)工作進行監(jiān)督檢查（5）以上都是9.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列哪些說法是正確的？（1）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命（2）教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民教育事業(yè)，為促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量（3）全社會應(yīng)當尊重教師（4）教師應(yīng)當不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平（5）以上都是10.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列哪些屬于義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)原則？（1）實施素質(zhì)教育（2）堅持教育公平，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展（3）加強德育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力（4）促進學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)（5）以上都是二、小學(xué)語文教學(xué)要求：本題主要考查考生對小學(xué)語文教學(xué)理論的理解和掌握程度，以及對教學(xué)實踐的分析能力。1.下列哪項不屬于小學(xué)語文教學(xué)的基本任務(wù)？（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感（2）提高學(xué)生的閱讀理解能力（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣（4）培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力（5）培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)2.小學(xué)語文教學(xué)過程中，下列哪些教學(xué)環(huán)節(jié)是必不可少的？（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2）講授環(huán)節(jié)（3）鞏固環(huán)節(jié)（4）總結(jié)環(huán)節(jié)（5）評價環(huán)節(jié)3.小學(xué)語文教學(xué)過程中，如何體現(xiàn)語文課程的工具性和人文性？（1）注重語言文字的運用，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)（2）注重人文教育，提高學(xué)生的思想道德水平（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神（5）以上都是4.在小學(xué)語文教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)？（1）提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（2）引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（4）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（5）以上都是5.小學(xué)語文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力？（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀效率（2）豐富學(xué)生的閱讀材料，拓寬閱讀視野（3）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀積極性（4）加強閱讀評價，激發(fā)學(xué)生的閱讀動力（5）以上都是6.小學(xué)語文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力？（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法，提高寫作水平（2）豐富學(xué)生的寫作素材，提高寫作質(zhì)量（3）培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)寫作潛能（4）加強寫作評價，提高學(xué)生的寫作積極性（5）以上都是7.小學(xué)語文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力？（1）鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高口語表達能力（2）組織學(xué)生進行角色扮演，鍛煉口語表達能力（3）開展口語交際活動，提高學(xué)生的口語表達能力（4）培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，提高口語交際效果（5）以上都是8.在小學(xué)語文教學(xué)中，如何處理知識與技能的關(guān)系？（1）注重知識傳授，忽視技能培養(yǎng)（2）注重技能培養(yǎng)，忽視知識傳授（3）知識與技能并重，相互促進（4）根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理知識與技能的關(guān)系（5）以上都是9.小學(xué)語文教學(xué)中，如何處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系？（1）教師權(quán)威，學(xué)生服從（2）學(xué)生主體，教師輔助（3）教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互尊重，共同進步（4）根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系（5）以上都是10.小學(xué)語文教學(xué)中，如何處理語言文字運用與人文素養(yǎng)的關(guān)系？（1）注重語言文字運用，忽視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)（2）注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，忽視語言文字運用（3）語言文字運用與人文素養(yǎng)并重，相互促進（4）根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理語言文字運用與人文素養(yǎng)的關(guān)系（5）以上都是三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求：本題主要考查考生對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論的理解和掌握程度，以及對教學(xué)實踐的分析能力。1.下列哪項不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)？（1）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維（2）提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神（5）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，下列哪些教學(xué)環(huán)節(jié)是必不可少的？（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2）講授環(huán)節(jié)（3）鞏固環(huán)節(jié)（4）總結(jié)環(huán)節(jié)（5）評價環(huán)節(jié)3.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的工具性和人文性？（1）注重數(shù)學(xué)知識的傳授，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)（2）注重數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)（3）注重數(shù)學(xué)美感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美情趣（4）注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力（5）以上都是4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)？（1）提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（2）引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（4）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（5）以上都是5.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思維方法，提高思維能力（2）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，拓寬思維空間（3）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，提高思維品質(zhì)（4）加強數(shù)學(xué)思維評價，激發(fā)學(xué)生的思維動力（5）以上都是6.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力？（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)應(yīng)用方法，提高應(yīng)用能力（2）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐機會，提高應(yīng)用水平（3）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，激發(fā)應(yīng)用潛能（4）加強數(shù)學(xué)應(yīng)用評價，提高學(xué)生的應(yīng)用積極性（5）以上都是7.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？（1）鼓勵學(xué)生提出新的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識（2）引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（3）開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能（4）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高創(chuàng)新能力（5）以上都是8.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何處理直觀教學(xué)與抽象教學(xué)的關(guān)系？（1）注重直觀教學(xué)，忽視抽象教學(xué)（2）注重抽象教學(xué)，忽視直觀教學(xué)（3）直觀教學(xué)與抽象教學(xué)并重，相互促進（4）根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理直觀教學(xué)與抽象教學(xué)的關(guān)系（5）以上都是9.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系？（1）教師權(quán)威，學(xué)生服從（2）學(xué)生主體，教師輔助（3）教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互尊重，共同進步（4）根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系（5）以上都是10.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何處理知識與方法的關(guān)系？（1）注重知識傳授，忽視方法指導(dǎo)（2）注重方法指導(dǎo)，忽視知識傳授（3）知識與方法并重，相互促進（4）根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理知識與方法的關(guān)系（5）以上都是四、小學(xué)英語教學(xué)要求：本題主要考查考生對小學(xué)英語教學(xué)理論的理解和掌握程度，以及對教學(xué)實踐的分析能力。4.在小學(xué)英語教學(xué)中，如何有效利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)？（1）利用多媒體課件展示英語單詞和句子，提高學(xué)生的視覺興趣（2）通過音頻和視頻材料，增強學(xué)生的聽力訓(xùn)練（3）使用多媒體工具進行角色扮演和情景模擬，提高學(xué)生的口語表達能力（4）利用多媒體進行游戲和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（5）結(jié)合多媒體資源，設(shè)計個性化的英語學(xué)習(xí)任務(wù)和項目五、小學(xué)科學(xué)教學(xué)要求：本題主要考查考生對小學(xué)科學(xué)教學(xué)理論的理解和掌握程度，以及對教學(xué)實踐的分析能力。5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，如何設(shè)計有效的實驗活動？（1）選擇合適的實驗主題，確保實驗內(nèi)容符合學(xué)生的認知水平（2）設(shè)計安全、簡單的實驗步驟，便于學(xué)生操作和理解（3）提供必要的實驗器材和材料，確保實驗的順利進行（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究能力（5）通過實驗結(jié)果分析，幫助學(xué)生建立科學(xué)概念，提高科學(xué)思維能力六、小學(xué)美術(shù)教學(xué)要求：本題主要考查考生對小學(xué)美術(shù)教學(xué)理論的理解和掌握程度，以及對教學(xué)實踐的分析能力。6.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力？（1）提供多樣化的美術(shù)材料和工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察自然和生活中的美，提高審美鑒賞能力（3）鼓勵學(xué)生進行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力（4）組織美術(shù)欣賞活動，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野（5）通過美術(shù)評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高美術(shù)技能本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)1.答案：C解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。選項C“尊重家長”不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。2.答案：A、B、C、D解析思路：根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任應(yīng)承擔學(xué)生日常行為規(guī)范教育、組織開展班級活動、組織學(xué)生的思想品德教育、組織學(xué)生的體育鍛煉、負責(zé)學(xué)生的安全教育工作等職責(zé)。3.答案：D解析思路：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育。選項D“義務(wù)教育學(xué)校實行校長負責(zé)制”說法錯誤。4.答案：A、B、C、D解析思路：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5.答案：A、B、C、D解析思路：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為包括學(xué)校非法開除學(xué)生、學(xué)校不按規(guī)定安排學(xué)生參加教育教學(xué)活動、學(xué)校對學(xué)生進行罰款、學(xué)校對學(xué)生進行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為、學(xué)校違反規(guī)定對學(xué)生進行留級、開除等處理。6.答案：A、B、C、D解析思路：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，侵犯教師合法權(quán)益的行為包括非法解聘教師、拖欠教師工資、不按規(guī)定為教師提供住房、醫(yī)療等福利待遇、不保障教師在教育教學(xué)活動中的合法權(quán)益、對教師進行打擊報復(fù)。7.答案：E解析思路：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得擅自開除學(xué)生。學(xué)校在開除學(xué)生前，應(yīng)當給予學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人提出申辯的機會，告知學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人有關(guān)法律規(guī)定，依法向當?shù)亟逃姓块T報告，聽取學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人的意見。8.答案：A、B、C、D解析思路：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育行政部門的職責(zé)包括制定教育規(guī)劃和政策、組織實施教育法律、法規(guī)和規(guī)章、對違反教育法律、法規(guī)和規(guī)章的行為進行處理、對學(xué)校教育教學(xué)工作進行監(jiān)督檢查。9.答案：A、B、C、D、E解析思路：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命；享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民教育事業(yè)，為促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量；全社會應(yīng)當尊重教師；應(yīng)當不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。10.答案：A、B、C、D、E解析思路：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)原則包括實施素質(zhì)教育、堅持教育公平，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展、加強德育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、小學(xué)語文教學(xué)1.答案：D解析思路：小學(xué)語文教學(xué)的基本任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感、提高學(xué)生的閱讀理解能力、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。選項D“培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)”不屬于小學(xué)語文教學(xué)的基本任務(wù)。2.答案：A、B、C、D、E解析思路：小學(xué)語文教學(xué)過程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、總結(jié)環(huán)節(jié)、評價環(huán)節(jié)是必不可少的。3.答案：A、B、C、D、E解析思路：小學(xué)語文教學(xué)過程中，體現(xiàn)語文課程的工具性和人文性需要注重語言文字的運用、注重人文教育、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力、注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。4.答案：A、B、C、D、E解析思路：在小學(xué)語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)需要提供豐富的學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)生提出問題、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。5.答案：A、B、C、D、E解析思路：在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力需要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法、豐富學(xué)生的閱讀材料、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、加強閱讀評價。6.答案：A、B、C、D、E解析思路：在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力需要指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法、豐富學(xué)生的寫作素材、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣、加強寫作評價。7.答案：A、B、C、D、E解析思路：在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力需要鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、組織學(xué)生進行角色扮演、開展口語交際活動、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。8.答案：C、D、E解析思路：在小學(xué)語文教學(xué)中，處理知識與技能的關(guān)系需要知識與技能并重、相互促進、根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理知識與技能的關(guān)系。9.答案：C、D、E解析思路：在小學(xué)語文教學(xué)中，處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互尊重、共同進步、根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。10.答案：C、D、E解析思路：在小學(xué)語文教學(xué)中，處理語言文字運用與人文素養(yǎng)的關(guān)系需要語言文字運用與人文素養(yǎng)并重、相互促進、根據(jù)教學(xué)需要，靈活處理語言文字運用與人文素養(yǎng)的關(guān)系。三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)1.答案：D解析思路：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。選項D“培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)”不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)。2.答案：A、B、C、D、E解析思路：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、總結(jié)環(huán)節(jié)、評價環(huán)節(jié)是必不可少的。3.答案：A、B、C、D、E解析思路：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的工具性和人文性需要注重數(shù)學(xué)知識的傳授、注重數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)、注重數(shù)學(xué)美感的培養(yǎng)、注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。4.答案：A、B、C、D、E解析思路：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)需要提供豐富的學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)生提出問題、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。5.答案：A、B、C、D、E解析思路：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思維方法、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣、加強數(shù)學(xué)思維評價。6.答案：A、B、C、D、E解析思