小班走進秋天活動方案一、活動背景秋天是一個美麗的季節，大自然在這個季節里展現出了豐富多樣的色彩和變化。對于小班幼兒來說，走進秋天的自然環境，能夠讓他們親身感受季節的變換，豐富他們的認知經驗，激發他們對大自然的熱愛之情。同時，通過各種有趣的活動，還能促進幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和動手操作能力的發展。二、活動目標1.認知目標引導幼兒觀察秋天的自然景色，了解秋天的主要特征，如樹葉變黃、飄落，果實成熟等。幫助幼兒認識一些常見的秋天植物和動物，知道它們與秋天的關系。2.情感目標激發幼兒對秋天的喜愛之情，培養幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感。讓幼兒在活動中體驗到探索的樂趣，培養幼兒的好奇心和求知欲。3.能力目標發展幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和動手操作能力。培養幼兒的團隊合作精神和自理能力。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在天氣晴朗、溫度適宜的上午進行，活動時長約為[X]小時。四、活動地點幼兒園附近的公園、植物園或校園內的自然角落。五、活動準備1.教師準備提前對活動地點進行實地考察，了解環境情況，排除安全隱患。根據活動目標和內容，準備豐富多樣的教學材料，如樹葉標本、果實圖片、放大鏡、繪畫工具、手工材料等。設計有趣的游戲活動，如樹葉找家、水果蹲等，并準備相應的道具。對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動中注意安全事項，如不隨意離開集體、不采摘花草果實、不追逐打鬧等。將幼兒分成若干小組，每組配備一名主班教師和一名配班教師。2.幼兒準備提前讓幼兒了解秋天的相關知識，激發幼兒對活動的興趣。鼓勵幼兒穿著舒適、便于活動的服裝和鞋子。為幼兒準備一個小背包，用于放置個人物品。3.家長準備向家長介紹活動的內容和意義，鼓勵家長積極參與活動，協助教師做好幼兒的安全管理工作。請家長提醒幼兒遵守活動規則，聽從教師的指揮。如有需要，家長可以為幼兒準備一些簡單的零食和飲用水。六、活動流程（一）集合出發（8:309:00）1.全體幼兒和教師在幼兒園操場集合，教師清點人數，檢查幼兒的著裝和個人物品。2.向幼兒強調活動的注意事項，如安全問題、遵守紀律等，并再次激發幼兒對活動的期待。3.組織幼兒有序上車，前往活動地點。（二）開場導入（9:009:30）1.到達活動地點后，教師帶領幼兒選擇一個較為開闊、安全的場地作為活動的集中區域。2.以一首歡快的秋天兒歌《秋天多么美》開場，吸引幼兒的注意力，營造輕松愉快的活動氛圍。3.教師向幼兒提問：“小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？秋天有什么不一樣的地方呢？”引導幼兒自由發言，分享自己對秋天的已有認知，從而自然地引出本次活動的主題。（三）秋天的發現之旅（9:3010:30）1.觀察秋天的景色教師帶領幼兒在活動場地周圍散步，引導幼兒仔細觀察秋天的自然景色。例如，觀察樹葉的顏色、形狀和飄落的姿態，欣賞秋天盛開的花朵，感受秋天的陽光和空氣等。在觀察過程中，教師適時地向幼兒提問，如：“你們看，這些樹葉為什么會變黃、變紅呢？”“樹葉飄落的時候像什么呀？”鼓勵幼兒用自己的語言描述所看到的景象，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。教師可以引導幼兒用多種感官去感受秋天，如用手觸摸粗糙的樹干、撿起地上的落葉感受它的質地，用鼻子聞一聞秋天花朵的香味等，讓幼兒全方位地體驗秋天的魅力。2.認識秋天的植物教師帶領幼兒來到一片植物區域，向幼兒介紹一些常見的秋天植物，如菊花、桂花、楓樹、銀杏樹等。教師可以借助植物的實物、圖片或模型，幫助幼兒了解這些植物的特征，如菊花的顏色和形狀，桂花的香味，楓樹和銀杏樹的葉子特點等。組織幼兒進行小組觀察活動，讓幼兒分組近距離觀察植物，鼓勵幼兒互相交流自己的發現，教師巡回指導，解答幼兒的疑問，進一步加深幼兒對秋天植物的認識。（四）有趣的秋天游戲（10:3011:30）1.樹葉找家教師事先收集各種不同形狀和顏色的樹葉，并將它們散放在活動場地的不同區域。向幼兒介紹游戲規則：每個小朋友要找到一片和自己手中樹葉形狀或顏色相同的“家”，然后將樹葉放回相應的區域。游戲開始后，幼兒們在活動場地內尋找自己的樹葉“家”，教師鼓勵幼兒積極參與，同時提醒幼兒注意安全，不要奔跑過快。游戲結束后，教師對幼兒的表現進行評價，表揚找到“家”的幼兒，同時引導幼兒一起回顧各種樹葉的形狀和顏色，鞏固幼兒對樹葉的認知。2.水果蹲教師準備一些寫有秋天水果名稱的卡片，如蘋果、梨子、葡萄、橘子等。將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一張水果卡片貼在胸前，代表自己是某種水果。游戲開始，教師先示范說：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完梨子蹲。”貼有梨子卡片的幼兒接著說：“梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完葡萄蹲。”依次類推，說錯或停頓的小組被淘汰。通過這個游戲，不僅可以鍛煉幼兒的反應能力和語言表達能力，還能讓幼兒進一步認識秋天的水果。（五）秋天的創意手工（11:3012:30）1.樹葉貼畫教師為每組幼兒提供一些樹葉、膠水、白紙等材料。引導幼兒發揮自己的想象力，用樹葉拼貼出各種秋天的圖案，如大樹、花朵、小動物等。鼓勵幼兒互相交流自己的創意和想法，教師可以適時地給予指導和幫助，如幫助幼兒調整樹葉的位置，啟發幼兒添加一些細節等。完成樹葉貼畫后，教師組織幼兒展示自己的作品，并請幼兒介紹自己作品的內容和創意，培養幼兒的想象力和語言表達能力。2.水果印章畫教師準備一些秋天的水果，如蘋果、橙子、葡萄等，將水果切成兩半，在水果的橫截面上蘸上顏料。為幼兒提供白紙，讓幼兒用水果印章在白紙上印出各種圖案。引導幼兒觀察水果印章印出的圖案像什么，可以鼓勵幼兒自由創作，如用印章印出一幅秋天的果園圖。幼兒完成作品后，教師幫助幼兒將作品晾干，并展示在教室的展示區，讓幼兒欣賞自己和同伴的作品，感受創作的樂趣。（六）野餐分享（12:3013:30）1.教師帶領幼兒來到預先選擇好的野餐區域，組織幼兒有序地擺放好野餐墊和食物。2.鼓勵幼兒與同伴分享自己帶來的食物，培養幼兒的分享意識和社交能力。3.在野餐過程中，教師引導幼兒注意環境衛生，提醒幼兒將垃圾放在垃圾袋中，活動結束后帶走。4.教師可以與幼兒一起交流在本次活動中的感受和發現，進一步鞏固幼兒對秋天的認識。（七）活動總結與返程（13:3014:00）1.集合全體幼兒，教師對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的積極表現和良好行為習慣。2.再次強調活動中的安全注意事項，提醒幼兒在今后的生活中繼續觀察大自然，發現更多有趣的事物。3.組織幼兒有序上車，返回幼兒園。七、活動延伸1.在班級美工區投放各種樹葉、果實等自然材料，鼓勵幼兒繼續創作秋天主題的手工作品，如樹葉書簽、水果拼盤等。2.在班級圖書角投放一些關于秋天的繪本圖書，如《落葉跳舞》《好餓的毛毛蟲》（秋天版）等，供幼兒自主閱讀，進一步加深幼兒對秋天的理解和認識。3.引導幼兒回家后與家長一起觀察秋天的變化，如觀察夜晚的星空、月亮的形狀等，并鼓勵幼兒用繪畫或口述的方式記錄下來，帶到幼兒園與同伴分享。八、注意事項1.活動前一定要對活動地點進行全面的安全檢查，確保活動場地無安全隱患，如避免選擇靠近河流、池塘、公路等危險區域。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全和情緒狀態，確保每個幼兒都在教師的視線范圍內，特別是在游戲和自由活動環節