六年級下冊第六單元“難忘小學生活”單元整合備課思路

【教材分析】

人文主題：

本單元是本學期的最后一個單元，也是整個小學語文教材的最后一個單元,

是一個綜合性學習單元，主題是“難忘小學生活”。不久以后，同學們就要告別

美麗的校園和朝夕相處的同學、老師，帶著依依不舍之情，開始新的學習生活。

圍繞“難忘小學生活”這個主題開展一次綜合性學習，以更好地幫助同學們向師

友、向母校告別。

難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主

體是“活動建議”，教師可以根據這些建議，引導學生開展活動。“閱讀材料”供

學生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學生活的回憶，激發對老師、同學和

學校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟

發。開展活動的材料不止于此，學生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。

“回憶往事”部分：要求我們在回憶往事的基礎上，采用各種形式，把師牛

情、同學情更好地表達出來。閱讀材料中劉紹棠的《老師領進門》和黃蓿佳的《作

文上的紅雙圈》都是名家名作，為我們提供了回憶與老師、與同學之間難忘往事

的經典范例。本板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。為了制作好“班

級紀念冊”，可以做以下幾件事：（1）讀“閱讀材料”中的文章。（2）回憶和說

說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。（3）搜集個人和集體“成長

的足跡”，寫寫小學生活中難忘的人和事。最后制作成班級紀念冊。活動建議中

填寫時間軸、分享難忘回憶、制作成長紀念冊，三個活動層層推進，環環相扣，

為我們開展活動提供了參考。特別是制作成長紀念冊這個環節，從收集、篩選資

料到如何根據需要給收集的資料分類再到如何編排成長紀念冊，都給我們提供

了詳盡的步驟和方法。

“依依惜別”部分：寫畢業聯歡策劃書、舉辦畢業聯歡會、（給同學、老師、

母校）寫信、學寫畢業贈言等活動貼切小學畢業生活實際，為我們進行綜合性學

習提供了范例和參考。閱讀材料由三篇文章組成：《給老師的一封信》、《把握自

己、把握美好未來》、《我為少男少女歌唱》。本板塊可以有選擇地開展下面的活

動：（1）為老師和同學寫臨別贈言。（2）為母校做點事，留作紀念。（3）舉行一

次畢業聯歡會，在聯歡會上回憶成長經歷，表達惜別之情，互相贈言。

語文要素：

1、學習整理資料的方法。

回憶往事中的三個活動對應這一語文要素的訓練，也為我們日常材料整理

提供了范例。

2、策劃簡單的校園活動，學寫策劃書。

依依惜別中學寫策劃書，策劃一次畢業聯歡會對應了這一語文要素。

主題閱讀圖書分析：

本單元對應拓展圖書《往事依依》。其中《童年往事》《友誼之光》可以對應

課本中的搜集童年趣事，《吾愛吾師》對應著往事依依中的《老師領進門》《作文

上的紅雙圈》，《依依惜別》中四個活動對應著書中提出的幾個活動。

【課標解讀】

《語文課程標準》2011版中對本次綜合性學習提出了這樣的要求：

1.為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取

資料，嘗試寫簡單的研究報告。

2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，

學寫活動計劃和活動總結。

3.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形

象，組織討論、專題演講，學習辨別是非、善惡、美丑。

4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

【要素提取】

根據單元導語，確定兩個語文要素：

1、學習整理資料的方法。

2、策劃簡單的校園活動，學寫策劃書。

【學情分析】

五六年級，學生已開展過三次這種任務驅動、活動貫穿始終的綜合性學習，

也具備了一些綜合性學習的基礎。本次的活動主題“難忘小學生活”非常貼切孩

子們即將小學畢業的生活實際。

【單元目標】

1.閱讀相關文章，懷念小學生活，制定綜合性學習計戈h

2.回憶六年的小學生活，填寫時間軸，選取時間軸上有代表性的內容和同學分享。

3,收集、篩選資料，整理資料，制作成長紀念冊。

4.策劃畢業聯歡會活動，學寫策劃書，制作節目單，舉辦畢業聯歡會。

5.給老師、同學、母校或未來的自己寫一封信，表達真情實感。

【內容整合】

（一）基本教學思路

本次綜合性學習與以往的綜合性學習單元相比，學生自主活動的比重更大。在這

次綜合性學習中，教師既要引領學生回憶小學生活，學會表達情感，學會感恩，

又要通過活動來培養學生的合作精神和組織、策劃能力。

基于以上教材內容、學情等分析，確立本單元的課型有活動策劃課、活動引

領課、活動實施課、群文閱讀課等，共11個課時。

【整合一覽表】

單元課型教材課題課時語文要素部編本

主題+拓展課題單元推

薦的閱

讀書目

動

活

制定綜合性1活動策劃

劃

難忘策

學習計劃

小學課

讀

略

《老師領進1

踐

生活實

門》和《作文

課

上的紅雙圈》

動

活

《填寫時間1材料搜集與篩選

施

實

軸》

課

動

活

設計《成長紀課材料搜集與篩選

施1+

實

念冊》外

課

動

活

《畢業聯歡1學寫策劃書，策劃一次活

施

實

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課

作

習

《給老師的1

導

指

一封信》習作書信格式

課

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作

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1書信格式

評

講《給老師的

課一封信》習

作講評

動

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1演講稿的格式

領

引《把握自

課己，把握美

好未來》

活動

《我為少男1

領