部編版道德與法治六年級下冊教案全冊

教案：部編版道德與法治六年級下冊

教學(xué)內(nèi)容：

本教案主要圍繞部編版道德與法治六年級下冊的教材內(nèi)容進行設(shè)

計。該部分內(nèi)容主要包括：尊重他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境、關(guān)愛他

人、團隊合作、自我管理等主題。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解尊重他人的

重要性，學(xué)會遵守規(guī)則，保護環(huán)境，關(guān)愛他人，培養(yǎng)團隊合作精神，

學(xué)會自我管理。

教學(xué)目標：

1.使學(xué)生理解尊重他人的重要性，學(xué)會尊重他人的權(quán)利和尊嚴。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，明白規(guī)則對社會的重要性。

3.提高學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)會保護環(huán)境，珍惜資源。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。

5,培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神，明白團隊合作的重要性。

6.培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，學(xué)會合理安排時間和資源。

教學(xué)難點與重點：

重點：使學(xué)生理解尊重他人的重要性，學(xué)會尊重他人的權(quán)利和尊

嚴。

難點：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，明白規(guī)則對社會的的重要性；

提高學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)會保護環(huán)境，珍惜資源。

教具與學(xué)具準備：

1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)卡片等。

2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊等。

教學(xué)過程：

一、實踐情景引入（5分鐘）

1.教師通過展示一些實際生活中的情景，如在學(xué)校、家庭、公共

場所等場景中，引導(dǎo)學(xué)生思考尊重他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境等方面

的問題。

二、例題講解（10分鐘）

L教師通過講解一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重

他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境等的重要性。

三、隨堂練習(xí)（10分鐘）

1.教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場完成，以鞏固所學(xué)知識。

四、團隊合作（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行團隊合作活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會合

作、溝通和解決問題。

五、自我管理（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，讓學(xué)生認識到自我管理的重要性,

并學(xué)會合理安排時間和資源。

六、板書設(shè)計（5分鐘）

1.教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計板書，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

作業(yè)設(shè)計：

1.作業(yè)題目：請列舉三個你在生活中遇到的不尊重他人的行為，

并說明原因。

答案：

1）在課堂上大聲喧嘩，影響他人聽課；

2）在公共場所亂扔垃圾，影響環(huán)境衛(wèi)生;

3）不按時完成作業(yè)，影響老師的教學(xué)進度。

課后反思及拓展延伸：

教師在課后要對教學(xué)效果進行反思，看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)

生是否掌握了所學(xué)知識。同時，教師還要對學(xué)生進行拓展延伸，引導(dǎo)

學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

重點和難點解析：

在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入

環(huán)節(jié)的設(shè)計；團隊合作活動的安排；作業(yè)設(shè)計的部分。下面將對這些

重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。

一、實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計

1.情景的真實性：選擇的情景要盡可能的真實，讓學(xué)生能夠感受

到情景中的問題和挑戰(zhàn)。例如，可以展示一些真實的新聞報道，讓學(xué)

生看到不尊重他人、違反規(guī)則、破壞環(huán)境等行為所帶來的后果。

2.情景的多樣性：選擇的情景要多樣化，涵蓋不同的場景和情境。

例如，可以包括學(xué)校、家庭、公共場所、工作場所等不同場景，以便

學(xué)生能夠全面理解和應(yīng)對各種情境。

3.情景的引導(dǎo)性：在展示情景的同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考和分

析情景中的問題，并提出解決方案。例如，可以問學(xué)生：“如果你是

情景中的主人公，你會怎么處理這個問題？”或者“你覺得應(yīng)該怎樣

做才能解決這個問題？”

二、團隊合作活動的安排

1.活動的目標性：明確團隊合作活動的目標，確保學(xué)生能夠通過

活動達到預(yù)期的學(xué)2效果。例如，可以設(shè)計一個團隊合作活動，讓學(xué)

生在活動中學(xué)會尊重他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境等。

2.活動的互動性：確保團隊合作活動具有互動性，讓學(xué)生能夠在

活動中積極交流和合作。例如，可以設(shè)置一些小組討論的任務(wù)，讓學(xué)

生在討論中發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，并共同解決問題。

3.活動的挑戰(zhàn)性：確保團隊合作活動具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生

能夠在活動中感受到挑戰(zhàn)并克服困難。例如，可以設(shè)計一些具有難度

的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)會團隊合作和解決問題。

三、作業(yè)設(shè)計的部分

1.作業(yè)的針對性：確保作業(yè)能夠針對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)和鞏固。

例如，可以設(shè)計一些關(guān)于尊重他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境等方面的題

目，讓學(xué)生通過作業(yè)來加深對知識的理解和記憶。

2,作業(yè)的實踐性：確保作業(yè)具有實踐性，讓學(xué)生能夠在實際操作

中應(yīng)用所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些實際操作的題目，讓學(xué)生在生

活中實踐尊重他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境等行為。

3.作業(yè)的多樣性：確保作業(yè)具有多樣性，讓學(xué)生能夠在不同類型

的作業(yè)中鞏固所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些選擇題、填空題、問答

題、案例分析題等不同類型的題目，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師要注意語言的清晰度和語

調(diào)的變化?？梢允褂蒙鷦拥恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意

力，使課堂更加生動有趣。

3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生

思考和參與?？梢栽O(shè)置開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。

同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)。

4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、視

頻、案例等形式的導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考?？梢赃x擇一些與學(xué)

生生活息息相關(guān)的情景，使他們能夠更好地理解和接受新的知識。

教案反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的選?。涸谶x擇教學(xué)內(nèi)容時，要根據(jù)學(xué)生的年齡和認

知水平進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，選擇一些與

他們息息相關(guān)的話題，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)活動的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)活動時，要充分考慮學(xué)生的興趣

和需求。可以通過增加互動性、挑戰(zhàn)性強的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，提高他們的實踐能力。

3.教學(xué)媒體的運用；合理運用教學(xué)媒體，如