小學繞口令活動方案一、活動主題“趣說繞口令，伶俐小嘴巴”二、活動目的1.通過繞口令活動，鍛煉學生的語言表達能力，提高學生的口語流利度和清晰度。2.激發學生對語言藝術的興趣，培養學生的節奏感和韻律感。3.增強學生的自信心，提升學生的綜合素質，促進學生全面發展。4.豐富校園文化生活，營造積極向上、充滿活力的校園語言氛圍。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]四、活動地點1.初賽：各班教室2.復賽：學校多功能廳3.決賽：學校操場（如遇特殊天氣，改為室內體育館）五、參與人員全體小學生六、活動準備1.宣傳準備制作活動海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓走廊等顯著位置，海報內容包括活動主題、目的、時間、地點、參與方式及獎項設置等信息。利用校園廣播、班級群等渠道宣傳活動，介紹繞口令的魅力和本次活動的具體安排，激發學生的參與熱情。2.資料準備收集整理豐富多樣的繞口令資料，涵蓋不同難度層次、不同主題內容，如動物類、人物類、生活場景類等，形成繞口令題庫。根據活動流程，準備好初賽、復賽、決賽所需的評分表、計分表、獎狀、獎品等物資。3.場地準備初賽：確保各班教室桌椅擺放整齊，留出足夠的活動空間，并提前檢查教室多媒體設備是否正常運行，以便播放活動相關音頻、視頻資料。復賽：對學校多功能廳進行布置，如懸掛活動橫幅、擺放音響設備、設置評委席和觀眾席等，營造良好的比賽氛圍。決賽：在學校操場（或室內體育館）搭建舞臺，布置燈光、音響等設備，設置背景幕布展示活動主題和相關元素，劃分表演區、評委區、觀眾區等功能區域。4.人員準備評委團隊：選拔具有豐富語言教學經驗、較強責任心的教師擔任評委。提前組織評委培訓，使其熟悉評分標準和活動流程，確保評分公正、公平、公開。主持人：挑選表達能力強、形象氣質佳、具有一定舞臺經驗的學生擔任主持人。對主持人進行培訓，使其熟悉活動流程、了解參賽選手情況，能夠靈活應對現場各種情況，把控活動節奏。計分員、計時員：安排認真負責的教師或學生擔任計分員和計時員，確保比賽過程中計分準確、計時精確。提前對計分員和計時員進行培訓，使其明確工作職責和操作流程。后勤保障人員：組織若干名教師和學生志愿者作為后勤保障人員，負責活動現場的物資供應、秩序維護、設備調試等工作，確保活動順利進行。七、活動流程1.初賽報名階段：各班班主任向學生介紹活動內容和規則，鼓勵學生積極報名參加。學生填寫報名表格，注明個人信息、參賽繞口令內容等。比賽階段：各班按照報名順序組織學生進行繞口令展示。每位選手有[X]分鐘時間準備，然后上臺表演，表演時間控制在[X]分鐘以內。評委根據選手的語音準確性、語調流暢性、節奏感把握、表情動作等方面進行現場打分，滿分10分。計分員收集評委打分表，計算每位選手的平均分，按照平均分從高到低排序，選拔出各班前[X]名學生進入復賽。結果公示：初賽結束后，各班班主任在班級內公布初賽結果，告知進入復賽的學生名單及復賽時間、地點等信息。同時，將初賽結果匯總報送至活動組織部門，在學校公告欄進行全校公示。2.復賽選手抽簽：進入復賽的選手提前到達比賽場地，通過抽簽確定比賽順序。比賽環節：選手按照抽簽順序依次上臺表演繞口令。每位選手有[X]分鐘準備時間，表演時間控制在[X]分鐘以內。評委根據評分標準進行打分，計分員現場統計分數。在所有選手表演結束后，按照分數高低評選出前[X]名學生進入決賽。為增加比賽的趣味性和互動性，在復賽過程中設置觀眾互動環節。主持人提出一些與繞口令相關的小問題，邀請現場觀眾回答，答對的觀眾可獲得小禮品一份。結果公布：復賽結束后，當場公布進入決賽的學生名單，并頒發復賽榮譽證書，對所有參賽選手表示鼓勵。同時，通過校園廣播、學校公眾號等渠道向全校師生公布復賽結果。3.決賽開場表演：邀請學校文藝社團的學生進行精彩的開場表演，如朗誦、舞蹈等，營造熱烈的活動氛圍。選手風采展示：決賽選手依次上臺表演繞口令。選手可在服裝、道具、表演形式等方面進行創新，增加表演的觀賞性。每位選手有[X]分鐘準備時間，表演時間控制在[X]分鐘以內。表演結束后，選手可簡要介紹自己選擇該繞口令的原因或分享自己練習繞口令的心得體會，進一步展示選手的綜合素質。評委點評與打分：評委對每位選手的表現進行專業點評，肯定優點，指出不足，并根據評分標準進行打分。計分員收集評委打分表，去掉一個最高分和一個最低分后，計算選手的平均分，作為選手的最終得分。頒獎儀式：根據決賽選手的最終得分，評選出一等獎[X]名、二等獎[X]名、三等獎[X]名以及優秀獎若干名。主持人宣布獲獎名單，邀請學校領導上臺為獲獎選手頒發獎狀和獎品。獲獎選手發表獲獎感言，分享自己在活動中的收獲和喜悅，表達對老師、同學和家長的感謝。活動總結：主持人對本次繞口令活動進行全面總結，回顧活動的精彩瞬間，感謝所有參與人員的辛勤付出，鼓勵同學們繼續熱愛語言藝術，不斷提高自身語言表達能力。最后，全體參賽選手、評委、工作人員及觀眾合影留念，活動圓滿結束。八、評分標準1.語音準確性（4分）發音清晰，無明顯錯別字、方言讀音等錯誤。（34分）發音基本準確，偶有輕微錯誤，但不影響整體理解。（2分）發音存在較多錯誤，影響對繞口令內容的理解。（01分）2.語調流暢性（3分）語調自然流暢，節奏感把握準確，能夠按照繞口令的韻律進行表演。（23分）語調較流暢，節奏感尚可，但存在一些停頓不恰當或韻律不明顯的情況。（1分）語調不流暢，節奏感差，頻繁出現停頓、斷句不當等問題。（0分）3.表情動作（2分）表情豐富，動作自然得體，能夠與繞口令內容相配合，增強表演效果。（1.52分）表情動作基本正常，但不夠生動，對表演效果有一定提升。（1分）表情單一，動作僵硬，對表演效果無明顯幫助。（00.5分）4.舞臺表現力（1分）充滿自信，臺風穩健，能夠充分展現個人魅力和風采。（0.81分）表現較為自信，舞臺表現基本正常。（0.5分）略顯緊張，舞臺表現不夠大方。（00.3分）九、獎項設置1.個人獎項一等獎：[X]名，頒發榮譽證書及精美獎品（如書籍、文具套裝等）。二等獎：[X]名，頒發榮譽證書及實用獎品（如筆記本、鋼筆等）。三等獎：[X]名，頒發榮譽證書及小禮品（如卡通文具、益智玩具等）。優秀獎：若干名，頒發榮譽證書，以資鼓勵。2.團體獎項最佳組織獎：根據各班學生參與活動的積極性、組織紀律性等方面進行評選，頒發給表現突出的班級，授予錦旗及獎品（如班級圖書角建設基金等）。最佳風采獎：綜合考慮各班參賽選手在比賽中的整體表現，包括語音、語調、表情、動作等方面，評選出展現最佳團隊風采的班級，頒發榮譽證書及獎品（如班級文化裝飾用品等）。十、注意事項1.參賽選手應提前熟悉繞口令內容，確保表演時能夠熟練、流暢地展示。2.比賽過程中，選手應尊重評委和觀眾，遵守比賽秩序，聽從工作人員安排。如有違反比賽規則的行為，將視情節輕重給予相應處罰，直至取消比賽資格。3.評委應嚴格按照評分標準進行公正打分，不得偏袒任何一位選手。在評分過程中，如有疑問或爭議，應及時與活動組織部門溝通協商，確保評分結果公平、公正、公開。4.活動現場應安排專人負責安全保障工作，確保場地設施安全、觀眾和選手人身安全。如遇突發情況，應立即啟動應急預案，妥善處理。5.活動組織部門應