小班牙科實踐活動方案一、活動主題“愛護小牙齒，健康笑開顏”二、行業背景幼兒期是兒童口腔健康的關鍵時期。乳牙的健康不僅影響幼兒的咀嚼、消化和營養吸收，還對恒牙的正常萌出和排列起著重要作用。然而，由于幼兒口腔衛生意識薄弱，缺乏正確的刷牙方法和口腔護理習慣，容易引發齲齒等口腔問題。因此，開展針對小班幼兒的牙科實踐活動，幫助他們樹立正確的口腔健康觀念，掌握基本的口腔護理技能，具有重要的現實意義。三、活動目標1.認知目標：讓幼兒了解牙齒的基本結構和功能，知道齲齒形成的原因。2.技能目標：教導幼兒正確的刷牙方法，培養良好的口腔衛生習慣。3.情感目標：激發幼兒對口腔健康的關注，增強愛護牙齒的意識。四、活動時間[具體活動日期]，上午[開始時間]下午[結束時間]五、活動地點[幼兒園名稱]內的多功能活動室以及幼兒園醫務室（或模擬牙科診所）六、參與人員小班全體幼兒及班級教師七、活動準備1.知識資料準備制作生動形象的牙齒結構、齲齒形成原因及預防方法的PPT。收集適合小班幼兒觀看的口腔健康動畫視頻。準備關于牙齒的繪本若干，如《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》《牙齒大街的新鮮事》等。2.物資材料準備牙齒模型若干，用于幼兒練習刷牙操作。兒童專用牙刷、牙膏若干套，作為活動小禮品。一次性口腔檢查器械，如口腔鏡、探針等，用于模擬口腔檢查。制作牙齒形狀的小貼紙、獎狀，用于獎勵表現優秀的幼兒。布置活動場地，設置牙齒知識展示區、刷牙練習區、口腔檢查區等不同功能區域。3.人員安排準備邀請專業牙科醫生作為活動嘉賓，提前溝通活動流程和注意事項。安排班級教師負責組織幼兒參與活動，協助醫生進行教學指導，維持活動秩序。八、活動流程1.活動開場（9:009:30）教師帶領幼兒進入多功能活動室，有序就座。教師通過簡單有趣的開場白引出活動主題，如：“小朋友們，今天我們要去一個神秘的地方，那里有好多關于我們小牙齒的秘密哦，讓我們一起去探索吧！”2.牙齒知識講解（9:3010:30）播放口腔健康動畫視頻，以生動活潑的形式向幼兒介紹牙齒的結構，如門牙、犬牙、臼齒的不同功能等。利用PPT詳細講解齲齒形成的原因，如愛吃甜食、不認真刷牙等，并通過圖片對比展示健康牙齒和齲齒的區別。教師結合繪本故事，進一步加深幼兒對牙齒健康重要性的理解，提問引導幼兒思考如何保護牙齒。3.刷牙技能示范（10:3011:00）邀請專業牙科醫生現場示范正確的刷牙方法，一邊示范一邊講解刷牙的步驟和要點，如巴氏刷牙法的正確操作：將牙刷與牙長軸呈45度指向根尖方向（上頜牙向上，下頜牙向下），按牙齦牙交界區，使刷毛一部分進入齦溝，一部分鋪于齦緣上，盡可能伸入鄰間隙內，用輕柔壓力使刷毛在原位進行前后方向短距離的水平顫動，每次顫動45次，顫動時牙刷移動約1毫米，每次只刷23顆牙，再將牙刷移至下一組牙，最后將口腔牙齒全部清潔干凈。醫生強調刷牙的重要性和正確的刷牙頻率，鼓勵幼兒每天早晚認真刷牙。4.刷牙練習操作（11:0011:30）幼兒分組，使用牙齒模型和兒童專用牙刷、牙膏進行刷牙練習。教師和醫生巡回指導，及時糾正幼兒不正確的刷牙姿勢和方法，鼓勵幼兒相互學習和監督。5.口腔模擬檢查（11:3012:00）幼兒有序進入幼兒園醫務室（或模擬牙科診所），由牙科醫生為幼兒進行簡單的口腔模擬檢查。醫生用口腔鏡和探針觀察幼兒牙齒情況，向幼兒介紹檢查過程，消除幼兒的恐懼心理。對于發現有“小問題”的幼兒，給予耐心的指導和建議。6.活動總結與獎勵（12:0012:30）回到多功能活動室，教師對本次活動進行總結，回顧牙齒結構、齲齒原因、刷牙方法等重點知識，表揚幼兒在活動中的積極表現。為表現優秀的幼兒頒發“愛護牙齒小明星”獎狀和牙齒形狀的小貼紙，鼓勵幼兒繼續保持良好的口腔衛生習慣。7.活動結束（12:30）教師帶領幼兒有序離開活動場地，提醒幼兒將活動中使用的牙刷、牙膏等物品帶回家。同時，告知幼兒回家后要和家長一起愛護牙齒，堅持每天正確刷牙。九、活動延伸1.在班級設置“愛護牙齒小樂園”主題區域，投放更多關于口腔健康的繪本、圖片、玩具等材料，供幼兒自主學習和探索。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作“愛牙計劃”，每天記錄自己的刷牙情況，家長進行監督和鼓勵。3.定期開展班級口腔健康小課堂，邀請家長志愿者參與，分享更多的口腔健康知識和親子互動的愛牙活動經驗。十、注意事項1.活動過程中要注意維持秩序，確保幼兒的安全，特別是在使用一次性口腔檢查器械和模擬操作時，避免發生意外。2.關注幼兒的情緒變化，對于個別害怕看牙或對活動有抵觸情緒的