小班豆子活動方案一、活動主題“豆趣無限，快樂成長”二、活動背景豆子是生活中常見的食材，對于小班幼兒來說既熟悉又新奇。開展以豆子為主題的活動，符合幼兒的認知特點和興趣需求。通過一系列與豆子相關的活動，能激發幼兒觀察、探索的欲望，培養幼兒的動手能力、創造力和語言表達能力，讓幼兒在玩中學、學中玩，獲得全面發展。三、活動目標（一）認知目標1.認識常見的豆子，如紅豆、綠豆、黃豆等，了解它們的外形特征和顏色。2.知道豆子可以制作成各種食品。（二）技能目標1.能夠用簡單的語言描述豆子的特點。2.學習運用豆子進行拼貼、繪畫等藝術創作。3.鍛煉幼兒的手部精細動作，提高手眼協調能力。（三）情感目標1.培養幼兒對豆子活動的興趣，體驗活動帶來的樂趣。2.激發幼兒珍惜糧食的意識。四、活動對象小班全體幼兒五、活動時間[具體活動時間區間]六、活動地點1.班級教室2.幼兒園種植區七、活動準備（一）材料準備1.各種豆子若干，如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆等。2.彩色卡紙、白紙、膠水、剪刀、彩筆、顏料、衛生紙等美工材料。3.透明塑料瓶、小紙盒、一次性盤子等容器。4.多媒體設備，用于播放豆子相關的圖片和視頻。（二）經驗準備1.提前讓幼兒在家中觀察過豆子。2.簡單了解一些與豆子有關的生活常識。（三）環境準備1.在班級創設“豆子樂園”主題墻，展示豆子的圖片、幼兒的作品等。2.在教室的自然角擺放各種豆子及種植豆子的器皿，讓幼兒隨時觀察豆子的生長過程。八、活動內容與安排（一）豆子初印象（2課時）1.活動一：認識豆子活動目標引導幼兒觀察不同豆子的外形特征，能用簡單的語言描述。激發幼兒對豆子的興趣。活動準備各種豆子若干，分別裝在透明的小盒子里。豆子的圖片或實物投影儀。活動過程導入：教師神秘地拿出一個裝有豆子的盒子，輕輕搖晃，讓幼兒猜猜里面裝的是什么。觀察與描述：請幼兒分組觀察不同的豆子，鼓勵幼兒用眼睛看、用小手摸，然后說一說自己的發現，如豆子的顏色、形狀、大小等。教師適時提問引導，如“這顆豆子是什么顏色的？”“它看起來像什么？”總結與展示：教師總結各種豆子的特點，并通過圖片或實物投影儀再次展示，加深幼兒的印象。2.活動二：豆子大集合活動目標幫助幼兒進一步認識不同豆子，能準確區分它們。培養幼兒的分類能力。活動準備各種豆子混放在一個大籃子里。若干個小籃子，分別貼上紅豆、綠豆、黃豆等標簽。活動過程導入：教師說：“小朋友們，今天豆子寶寶們要和我們玩一個游戲，它們混在一起找不到自己的家了，我們來幫它們找一找吧。”分類活動：請幼兒將籃子里的豆子按照標簽分類放入不同的小籃子中。教師引導幼兒邊分邊說：“這是紅豆，我把它放到紅豆的家里。”鼓勵幼兒相互檢查分類是否正確。總結與鞏固：教師再次強調各種豆子的名稱和特點，對幼兒的分類成果給予肯定和鼓勵。（二）豆子創意秀（3課時）1.活動一：豆子拼貼畫活動目標引導幼兒嘗試用豆子進行拼貼創作，培養幼兒的想象力和創造力。提高幼兒的動手操作能力和審美能力。活動準備各種豆子若干。彩色卡紙、膠水、剪刀。展示用的畫板。活動過程導入：教師展示一幅豆子拼貼畫作品，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀察畫面上用豆子拼貼出的各種圖案。構思與創作：鼓勵幼兒發揮想象，思考自己想要拼貼什么圖案，然后選擇合適的豆子進行拼貼。教師巡回指導，提醒幼兒注意膠水的使用，避免粘到手上，鼓勵幼兒大膽創作。展示與分享：請幼兒將自己的作品貼在畫板上，向同伴介紹自己拼貼的是什么。其他幼兒可以提出自己的想法和建議，共同分享創作的快樂。2.活動二：豆子繪畫活動目標讓幼兒嘗試用豆子蘸顏料進行繪畫，體驗不同的繪畫方式。發展幼兒的色彩感知能力和藝術表現力。活動準備各種豆子若干。顏料、調色盤、畫紙。活動過程導入：教師示范用豆子蘸顏料在畫紙上印出圖案，如用紅豆印小花，用綠豆印小草等，激發幼兒的興趣。自主創作：幼兒選擇自己喜歡的豆子和顏料，在畫紙上自由創作。教師鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色搭配，提醒幼兒注意畫面的整潔。作品展示：將幼兒的作品展示在教室的墻上，讓幼兒互相欣賞，感受自己和同伴的作品。3.活動三：豆子手工制作活動目標鍛煉幼兒的手部精細動作，培養幼兒的動手能力和空間思維能力。讓幼兒體驗用豆子制作手工的樂趣。活動準備各種豆子、透明塑料瓶、小紙盒、一次性盤子、彩紙、繩子等材料。活動過程導入：教師展示一些用豆子制作的手工范例，如豆子花瓶、豆子小動物等，啟發幼兒的創作靈感。制作過程：豆子花瓶：讓幼兒將豆子放入透明塑料瓶中，然后用彩紙裝飾瓶子。豆子小動物：幼兒先用彩紙剪出小動物的形狀，再用膠水將豆子粘貼在上面，制作成可愛的豆子小動物。豆子盤子畫：在一次性盤子上用豆子拼貼出各種圖案。展示與交流：幼兒將自己的作品展示在桌上，向其他幼兒介紹自己制作的是什么，是怎么做的。大家互相交流制作經驗，分享快樂。（三）豆子美食坊（2課時）1.活動一：煮豆子活動目標了解煮豆子的過程，感受豆子在烹飪中的變化。培養幼兒的生活自理能力和耐心。活動準備紅豆、綠豆等適量。小鍋、電磁爐、鏟子、勺子等烹飪工具。小碗、勺子若干。活動過程導入：教師告訴幼兒今天要一起煮豆子吃，引起幼兒的興趣。煮豆子步驟：教師示范煮豆子的過程，先將豆子洗凈，放入小鍋中，加入適量的水，打開電磁爐，用鏟子輕輕攪拌，提醒幼兒注意觀察水的變化。等待與觀察：讓幼兒在一旁等待豆子煮熟，觀察豆子顏色和形狀的變化，聞一聞豆子的香味。品嘗豆子：豆子煮熟后，教師將豆子盛到小碗里，分給幼兒品嘗，讓幼兒說一說煮熟的豆子是什么味道。2.活動二：豆子餅干制作活動目標學習制作豆子餅干的方法，體驗勞動的快樂。培養幼兒的食品安全意識。活動準備熟豆子適量、面粉、雞蛋、黃油、糖、鹽等材料。打蛋器、攪拌盆、烤盤、烤箱等工具。活動過程導入：教師向幼兒介紹今天要制作豆子餅干，引起幼兒的好奇。制作步驟：將黃油和糖攪拌均勻，加入雞蛋攪拌至順滑。加入面粉、鹽和搗碎的熟豆子，攪拌成面團。將面團分成小塊，搓成圓形，放在烤盤上，用手指輕輕按壓出花紋。將烤盤放入預熱好的烤箱中，烤至餅干金黃酥脆。品嘗與分享：餅干烤好后，讓幼兒品嘗自己制作的豆子餅干，和同伴分享快樂。同時提醒幼兒注意食品安全，如要等餅干涼了再吃等。（四）豆子種植樂（2課時）1.活動一：種豆子活動目標讓幼兒了解豆子的生長過程，培養幼兒的觀察力和耐心。激發幼兒對植物生長的興趣，體驗種植的樂趣。活動準備各種豆子種子、小鏟子、花盆、泥土。活動過程導入：教師帶幼兒來到幼兒園種植區，向幼兒介紹種植區的作用和今天要種豆子的任務。種植步驟：教師示范用小鏟子松泥土，然后挖幾個小坑。幼兒將豆子種子放入小坑中，蓋上泥土，輕輕澆水。觀察與記錄：引導幼兒每天觀察豆子的生長情況，用簡單的符號或圖畫記錄下來。2.活動二：豆子成長記活動目標持續觀察豆子的生長變化，了解植物生長需要陽光、空氣和水。培養幼兒的語言表達能力和科學探究精神。活動準備種植區的豆子苗。活動過程觀察與討論：教師帶領幼兒來到種植區，觀察豆子苗的生長情況，讓幼兒說一說豆子苗有什么變化，如長高了、長出葉子了等。探索與發現：引導幼兒思考豆子苗為什么會長大，需要什么條件，鼓勵幼兒大膽猜測和討論。總結與拓展：教師總結植物生長需要陽光、空氣和水的知識，并鼓勵幼兒回家后繼續觀察其他植物的生長過程。九、活動評估1.通過觀察幼兒在活動中的表現，如參與度、專注度、創造力等，對幼兒的發展進行評估。2.根據幼兒的作品，如豆子拼貼畫、繪畫、手工制作等，評估幼兒的動手能力、想象力和審美能力。3.通過幼兒在活動中的語言表達，評估幼兒的語言發展水平和思維能力。4.觀察幼兒在種植活動中的表現，評估幼兒對