小班幼兒上課活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身心發(fā)展和未來(lái)成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的影響。小班幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生濃厚的興趣，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望。在這個(gè)階段，通過(guò)科學(xué)合理的上課活動(dòng)設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的認(rèn)知能力，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本方案旨在根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列豐富多樣、富有趣味性的上課活動(dòng)，以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物品、動(dòng)物、植物等，豐富其認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、注意力和記憶力。2.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使其體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒積極參與、勇于表達(dá)的良好情感態(tài)度。3.技能目標(biāo)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法和感受。鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，提高其手眼協(xié)調(diào)能力。三、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）語(yǔ)言領(lǐng)域1.故事講述每周安排23次故事講述活動(dòng)。選擇內(nèi)容簡(jiǎn)單、情節(jié)有趣、畫(huà)面豐富的繪本故事，如《拔蘿卜》《三只小豬》等。活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)生動(dòng)形象的講述、富有表情的動(dòng)作和聲音，吸引幼兒的注意力。講完故事后，引導(dǎo)幼兒回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如故事中有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？你喜歡哪個(gè)角色？為什么？鼓勵(lì)幼兒模仿故事中的角色進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解和記憶。2.兒歌學(xué)唱每天安排1520分鐘的兒歌學(xué)唱時(shí)間。選擇節(jié)奏明快、歌詞簡(jiǎn)單、容易上口的兒歌，如《小星星》《兩只老虎》等。教師先范唱，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后一句一句地教幼兒跟唱，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握歌曲的演唱技巧。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏，用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。（二）科學(xué)領(lǐng)域1.認(rèn)識(shí)自然每周組織12次戶(hù)外活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察大自然中的花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)等。活動(dòng)前，教師向幼兒提出觀察的任務(wù)和要求，如觀察花朵的顏色、形狀，樹(shù)葉的大小、紋理等。觀察過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒用眼睛看、用手摸、用鼻子聞，引導(dǎo)幼兒充分感知自然事物的特征。回到教室后，組織幼兒進(jìn)行討論和分享，讓幼兒表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)和感受。教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，幫助幼兒進(jìn)一步思考和探索自然現(xiàn)象背后的奧秘。2.簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)每月安排12次簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如“會(huì)跳舞的鹽”“神奇的彩虹橋”等。實(shí)驗(yàn)前，教師向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)步驟，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題和想法。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織幼兒討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助幼兒理解實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力。（三）藝術(shù)領(lǐng)域1.繪畫(huà)涂鴉每周安排23次繪畫(huà)活動(dòng)。提供各種繪畫(huà)工具和材料，如畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙等，讓幼兒自由創(chuàng)作。教師可以通過(guò)示范、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，用色彩和線(xiàn)條表現(xiàn)出自己喜歡的事物。定期組織繪畫(huà)作品展示活動(dòng)，讓幼兒相互欣賞和交流，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。2.手工制作每月安排12次手工制作活動(dòng)，如折紙、剪紙、黏土制作等。教師先向幼兒介紹手工制作的方法和步驟，然后讓幼兒自己動(dòng)手操作。在制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的制作方法和技巧。完成手工制作后，組織幼兒展示和分享自己的作品，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。（四）健康領(lǐng)域1.體育游戲每天安排2030分鐘的體育游戲時(shí)間。選擇適合小班幼兒的體育游戲，如“老鷹捉小雞”“丟手絹”“跳圈圈”等。游戲前，教師向幼兒講解游戲規(guī)則和玩法，確保幼兒能夠安全、愉快地參與游戲。游戲過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)體育游戲，鍛煉幼兒的跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作能力，提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。2.生活自理結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，如穿衣、脫衣、洗手、洗臉、刷牙等。教師通過(guò)示范、講解、練習(xí)等方式，幫助幼兒掌握生活自理的方法和技巧。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。四、活動(dòng)實(shí)施步驟（一）活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，提前熟悉相關(guān)知識(shí)，確保能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳授給幼兒。了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以便在活動(dòng)中能夠因材施教。2.物質(zhì)準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)需要，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)材料和教具，如故事書(shū)、繪本、繪畫(huà)工具、手工材料、實(shí)驗(yàn)器材等。布置適宜的活動(dòng)環(huán)境，如教室的墻面裝飾、區(qū)角設(shè)置等，營(yíng)造輕松、愉快、富有童趣的學(xué)習(xí)氛圍。3.人員準(zhǔn)備確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全，檢查活動(dòng)材料和教具是否存在安全隱患。提前安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)順序，保證活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行。（二）活動(dòng)導(dǎo)入1.采用多樣化的導(dǎo)入方式，如故事導(dǎo)入、游戲?qū)搿?wèn)題導(dǎo)入等，引起幼兒的興趣和注意力。2.教師通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好鋪墊。（三）活動(dòng)過(guò)程1.教師按照活動(dòng)設(shè)計(jì)，逐步引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，注重啟發(fā)幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽表達(dá)。2.關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和教學(xué)方法，滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。3.加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)幼兒之間相互合作、相互分享，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力。（四）活動(dòng)總結(jié)1.活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)，幫助幼兒梳理所學(xué)知識(shí)和技能。2.對(duì)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和良好表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議，為今后的活動(dòng)開(kāi)展提供參考。（五）活動(dòng)延伸1.將活動(dòng)內(nèi)容延伸到日常生活中，如在區(qū)角活動(dòng)中投放相關(guān)的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享活動(dòng)中的收獲和快樂(lè)，增進(jìn)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。五、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄教師在活動(dòng)過(guò)程中，要認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，包括參與度、注意力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等方面，并做好詳細(xì)的記錄。2.作品分析通過(guò)對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品、手工制作等作品進(jìn)行分析，了解幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。3.家長(zhǎng)反饋定期與家長(zhǎng)溝通交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同評(píng)估活動(dòng)效果。4.自我評(píng)價(jià)教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)以上觀察記錄、作品分析、家長(zhǎng)反饋和自我評(píng)