小班名畫欣賞活動方案一、活動主題“走進藝術殿堂，領略名畫魅力”二、行業背景幼兒藝術教育對于兒童的全面發展具有重要意義。名畫欣賞作為幼兒藝術教育的重要組成部分，能夠培養幼兒的審美感知、創造力和想象力。通過欣賞世界著名畫家的作品，小班幼兒可以初步接觸到不同風格的藝術表現形式，激發他們對藝術的興趣和熱愛，為今后的藝術素養提升奠定基礎。三、活動目標（一）認知目標1.引導幼兒觀察名畫中常見的元素，如顏色、形狀、人物、動物等。2.幫助幼兒了解一些著名畫家的名字和他們的代表作品。（二）技能目標1.培養幼兒用簡單的語言描述名畫內容的能力。2.鼓勵幼兒嘗試模仿名畫中的色彩和線條進行簡單的創作。（三）情感目標1.激發幼兒對欣賞名畫的興趣，體驗藝術欣賞帶來的快樂。2.培養幼兒對美的感受和表達能力，增強其自信心和創造力。四、活動準備（一）名畫資料收集1.選擇適合小班幼兒欣賞的世界著名畫家作品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡蓮》、米羅的《太陽和月亮》等。2.將收集到的名畫制作成高清圖片或打印成大幅畫頁，便于幼兒近距離觀察。（二）教學資源準備1.與名畫相關的故事視頻或動畫，用于激發幼兒的興趣和幫助他們理解名畫內涵。2.準備相應的藝術材料，如顏料、彩筆、畫紙、剪刀、膠水等，用于幼兒的創作活動。（三）環境創設1.在教室的主題墻上張貼活動中欣賞的名畫，營造藝術氛圍。2.布置一個藝術創作區，展示幼兒在活動中的創作作品，激發他們的創作積極性。（四）教師準備1.深入研究每幅名畫的背景、主題、表現手法等，以便能夠生動形象地向幼兒介紹。2.設計有趣的互動環節，引導幼兒積極參與欣賞活動，如提問、討論、小游戲等。五、活動內容與過程（一）導入部分（5分鐘）1.播放一段歡快的音樂，帶領幼兒一起做簡單的律動，營造輕松愉快的氛圍。2.教師神秘地說：“今天老師要帶小朋友們去一個超級有趣的地方，那里有很多漂亮的畫。”引起幼兒的好奇心。（二）名畫欣賞環節（20分鐘）1.展示第一幅名畫，如梵高的《向日葵》。引導幼兒觀察畫面的顏色，提問：“小朋友們，這幅畫里都有什么顏色呀？”讓幼兒自由發言，感受畫面鮮艷的色彩。觀察向日葵的形狀，問：“這些向日葵像什么呀？它們的花瓣是什么樣的？”簡單介紹梵高以及這幅畫的創作背景，告訴幼兒梵高非常喜歡向日葵，他用這些明亮的顏色表達自己對生活的熱愛。2.依次展示其他名畫，如莫奈的《睡蓮》、米羅的《太陽和月亮》等，按照同樣的方法引導幼兒觀察、描述。在欣賞《睡蓮》時，重點讓幼兒感受畫面中寧靜的氛圍和豐富的色彩層次；欣賞《太陽和月亮》時，鼓勵幼兒發揮想象，說說畫面中的元素像什么。（三）互動環節（15分鐘）1.名畫猜猜猜教師從展示過的名畫中抽取一幅，只露出一部分畫面，讓幼兒猜猜這是哪幅畫。猜對的幼兒給予小獎勵，如貼紙或小卡片，激發幼兒的興趣和積極性。2.名畫故事分享播放與名畫相關的簡短故事視頻，如梵高畫《向日葵》的故事。故事結束后，提問幼兒從故事中學到了什么，引導幼兒進一步理解名畫的內涵。（四）藝術創作環節（20分鐘）1.根據剛才欣賞的名畫，引導幼兒選擇自己喜歡的方式進行創作。可以讓幼兒用彩筆畫出自己印象中的名畫，鼓勵他們大膽運用色彩。提供一些材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒制作拼貼畫，模仿名畫的構圖和元素。2.教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象，提醒幼兒注意色彩搭配和畫面整潔。（五）作品展示與分享（10分鐘）1.請幼兒將自己的作品展示在教室的藝術創作區。2.組織幼兒圍坐在一起，每位幼兒向大家介紹自己的作品，說說自己畫的或制作的是什么，是怎么模仿名畫的。3.其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵，讓幼兒感受到自己的作品得到認可和尊重。六、活動延伸（一）家園共育1.請家長在家中與幼兒一起欣賞一些名畫，可以通過線上藝術資源平臺，如“寶寶巴士藝術樂園”等，讓幼兒繼續感受藝術的魅力。2.鼓勵家長引導幼兒觀察生活中的美，如美麗的花朵、漂亮的建筑等，并與幼兒一起討論如何用畫筆表現出來。（二）區域活動在美工區投放更多的藝術材料，如不同質地的紙張、各種顏料工具等，讓幼兒繼續進行與名畫欣賞相關的創作活動。在圖書角投放一些關于藝術欣賞的繪本，供幼兒自主翻閱，加深對名畫的認識和理解。七、活動評估（一）觀察法在活動過程中，教師仔細觀察幼兒的表現，包括幼兒對名畫的觀察興趣、描述能力、創作過程中的參與度和表現手法等，及時給予鼓勵和引導。（二）作品分析法通過分析幼兒的創作作品，了解幼兒對名畫的理解程度、色彩運用能力、想象力和創造力的發展情況。可以從作品的內容、色彩搭配、構圖等方面進行評估。（三）問卷調查法活動結束后，設計簡單的問卷調查，了解幼兒對活動的感受和收獲，以及他們對名畫欣賞活動的興趣程度。家長也可以參與問卷調查，提供關于幼兒在家中對藝術活動表現的反饋。八、注意事項1.活動過程中要注意引導幼