小班升班季活動方案一、活動背景隨著小班幼兒在園生活的結束，即將步入中班階段。升班季不僅是孩子們成長的重要節點，也是幼兒園教育教學銜接的關鍵時期。為了幫助幼兒順利實現從小班到中班的過渡，讓他們更好地適應新的班級環境、教師和學習要求，特策劃本次小班升班季活動。二、活動目標1.情感與社交方面幫助幼兒建立積極的升班情感，激發對中班生活的向往和期待。增強幼兒與同伴之間的友誼，提高人際交往能力，為融入中班集體生活做好準備。2.認知與學習方面鞏固小班所學知識和技能，為中班學習奠定基礎。通過活動激發幼兒對新知識、新技能的興趣，培養學習主動性。3.習慣與品德方面培養幼兒良好的行為習慣和規則意識，適應中班更加規范的集體生活。引導幼兒樹立自信心，養成積極向上的品德和態度。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]四、活動地點1.幼兒園內小班教室及公共活動區域2.中班教室五、參與人員小班全體幼兒及其家長、小班教師團隊、中班教師團隊六、活動內容與流程（一）升班準備階段（提前兩周）1.環境創設中班教室進行主題式環境布置，圍繞“我們升班啦”主題，營造溫馨、富有童趣且具有教育意義的氛圍。例如，在教室墻面張貼幼兒升班后的照片、中班生活的美好愿景繪畫等；設置“成長足跡”展示區，用于展示幼兒小班一年的成長點滴；擺放豐富多樣的圖書、玩具等，體現中班學習與生活特點。在幼兒園公共區域設置升班季宣傳展板，展示小班幼兒在園精彩瞬間、升班寄語、中班課程介紹等內容，讓幼兒和家長提前了解升班信息。2.教師培訓組織小班和中班教師開展升班季活動專項培訓，共同研討活動方案和流程，明確各自職責。針對中班的教學內容和要求進行培訓，確保小班教師能夠在活動中給予幼兒適當的知識鋪墊，同時中班教師熟悉幼兒情況，做好銜接準備。（二）升班啟動儀式（第一天上午）1.紅毯入場在幼兒園門口鋪設紅毯，小班幼兒在家長陪伴下，走過紅毯，步入幼兒園。紅毯兩側安排教師和中班哥哥姐姐夾道歡迎，為幼兒送上鮮花和掌聲，營造熱烈的升班氛圍。2.升班儀式全體幼兒和家長集中在操場上，舉行升班儀式。主持人開場，介紹活動意義和流程，歡迎幼兒升班。進行升班旗儀式，由小班教師代表和中班教師代表共同升起班旗，象征著幼兒從小班邁向中班，開啟新的學習旅程。園長致辭，向升班的幼兒表示祝賀，鼓勵他們在中班繼續努力成長，同時感謝家長對幼兒園工作的支持與配合。幼兒代表發言，分享升班的喜悅和對中班生活的期待。3.班級交接小班幼兒在教師帶領下，有序地進入中班教室。中班教師熱情迎接，與小班教師進行簡單交接，包括幼兒的基本情況、興趣愛好等信息。中班教師組織幼兒參觀新教室，介紹各個區域的功能和活動材料，讓幼兒盡快熟悉新環境。（三）升班課程體驗（第一天下午第二天上午）1.趣味數學體驗課（第一天下午）由中班數學教師設計一節趣味數學體驗課，內容結合小班幼兒已有的認知水平，如認識數字、簡單圖形等，通過游戲、故事、操作等形式，讓幼兒初步感受中班數學學習的樂趣和特點。例如，開展“數字寶寶找朋友”游戲，教師準備數字卡片和對應的實物卡片，讓幼兒將數字與實物進行匹配；利用拼圖游戲，幫助幼兒認識圖形的組合與分解。2.創意美術探索課（第二天上午）中班美術教師以“美麗的中班”為主題，設計創意美術探索課。引導幼兒用繪畫、手工等形式表達對中班生活的想象和期待。教師提供各種材料，如彩紙、彩筆、剪刀、膠水等，鼓勵幼兒自由創作。可以創作一幅關于中班教室的畫，或者制作一個升班紀念手工，如升班徽章等。在活動過程中，教師注重引導幼兒發揮想象力和創造力，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。（四）親子升班活動（第二天下午）1.親子運動會設計適合小班幼兒和家長參與的親子運動會項目，如“小腳踩大腳”接力賽、“運球樂翻天”、“親子跳繩”等。以班級為單位進行比賽，每個項目設置相應的獎項，鼓勵幼兒和家長積極參與，培養親子之間的默契和合作精神。運動會過程中，穿插升班相關的互動環節，如讓幼兒和家長一起說出升班的口號，為升班加油助威。2.升班聚餐在幼兒園內設置溫馨的聚餐場地，組織小班家庭進行升班聚餐。準備豐富多樣的美食，營造輕松愉快的氛圍。家長和幼兒可以自由交流，分享升班的喜悅，增進家園之間的聯系和情感。在聚餐過程中，教師可以引導幼兒為家長做一些力所能及的事情，如幫忙分發餐具、分享食物等，培養幼兒的感恩之心和良好的行為習慣。（五）升班紀念與成長回顧（第三天上午）1.制作升班紀念冊教師組織幼兒一起制作升班紀念冊，將幼兒小班一年的照片、繪畫作品、手工作品等收集整理，制作成一本充滿回憶的紀念冊。每個幼兒都有機會參與紀念冊的設計和制作過程，如選擇自己喜歡的照片、裝飾頁面等。制作完成后，幼兒可以將紀念冊帶回家，與家人一起分享升班的喜悅和成長的歷程。2.成長回顧活動在班級內開展成長回顧活動，教師通過播放照片、講述故事等方式，帶領幼兒回顧小班一年的點點滴滴，如開學時的哭鬧、第一次交到好朋友、學會唱歌跳舞等。鼓勵幼兒分享自己在小班的成長趣事和收獲，讓他們感受到自己在這一年中的變化和進步，增強自信心和自豪感。（六）家園共育升班計劃（第三天下午）1.家長會組織召開升班家長會，由中班教師向家長介紹中班的教育教學目標、課程設置、一日生活安排等內容，讓家長了解中班的學習和生活要求。與家長共同探討如何做好家園共育，幫助幼兒順利度過升班適應期。例如，鼓勵家長在家中培養幼兒的自理能力、閱讀習慣、規則意識等；建議家長與教師保持密切溝通，及時反饋幼兒在家中的情況。家長分享育兒經驗和對升班活動的感受，互相交流和學習，共同為幼兒的成長助力。2.家園共育手冊為每個幼兒發放家園共育手冊，手冊內容包括幼兒在園表現記錄、學習內容反饋、親子活動建議、家長留言等板塊。教師定期填寫幼兒在園情況，家長根據手冊內容了解幼兒在園學習和生活情況，并配合教師進行家庭指導。同時，家長可以在手冊上記錄幼兒在家中的表現和成長點滴，與教師進行互動交流。七、活動預算1.環境創設費用：[X]元，包括裝飾材料、道具等。2.教師培訓費用：[X]元，如培訓資料、專家講座費用等。3.活動道具及獎品費用：[X]元，用于運動會獎品、手工材料、繪畫工具等。4.餐飲費用：[X]元，升班聚餐的食品和飲料費用。5.宣傳費用：[X]元，制作宣傳展板、海報等費用。6.其他費用：[X]元，如活動設備租賃、水電費等。總預算：[X]元八、活動評估1.幼兒反饋活動結束后，通過問卷調查、個別訪談等方式，了解幼兒對升班活動的感受和體驗。例如，詢問幼兒是否喜歡升班活動、對中班生活有什么期待等，根據幼兒反饋評估活動是否激發了他們對升班的興趣和積極性。2.家長評價向家長發放滿意度調查問卷，收集家長對活動組織、內容安排、教師表現等方面的評價和建議。通過家長的反饋，了解活動是否達到了家園共育的目的，是否滿足了家長的期望。3.教師觀察教師在活動過程中對幼兒的行為表現、參與度、情緒狀態等進行