小班安全用電活動方案一、活動背景電在現代生活中無處不在，它給我們的生活帶來了極大的便利。然而，對于小班幼兒來說，電是一個既熟悉又危險的存在。小班幼兒正處于對世界充滿好奇、開始探索周圍環境的階段，他們對電的認知有限，缺乏安全用電的意識和自我保護能力。因此，開展針對小班幼兒的安全用電活動至關重要，旨在通過生動有趣、適合幼兒年齡特點的方式，幫助幼兒了解電的基本知識，樹立安全用電意識，掌握初步的安全用電技能，避免因觸電而引發的意外傷害。二、活動目標1.認知目標幫助幼兒了解電在生活中的應用，知道電可以讓電器工作。讓幼兒認識常見的用電危險，如濕手觸摸電器、用金屬物品插插座等。2.技能目標培養幼兒正確使用電器開關的方法，學會在使用電器后及時關閉電源。教導幼兒在遇到電器冒煙、著火等緊急情況時，知道如何采取初步的應對措施，如大聲呼救、遠離現場等。3.情感目標通過活動激發幼兒對電的好奇心，同時增強他們對電的敬畏之心。培養幼兒自我保護的意識和能力，讓幼兒在日常生活中養成安全用電的好習慣。三、活動時間[具體活動時間]，活動總時長約60分鐘，可根據實際情況進行適當調整。四、活動地點小班教室及幼兒園內的電器展示區五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動準備1.知識準備教師提前了解電的基本知識，包括電的產生、用途、安全用電常識等，以便能準確、生動地向幼兒講解。收集一些與電相關的簡單、易懂的圖片、兒歌、故事等資料，用于活動中的教學展示。2.物質準備安全用電主題的PPT，包含各種電器的圖片、電的作用的動畫演示、危險用電行為的圖片及視頻等。常見的電器模型，如電視機、冰箱、臺燈、插座等，可供幼兒觀察、觸摸（確保電器模型無通電危險）。制作安全用電標識卡片，如“有電危險”“禁止觸摸”“小心插座”等，用于游戲環節和環境布置。角色扮演道具，如醫生、護士服裝，模擬觸電受傷場景的人偶等，用于情景模擬活動。準備一些安全用電相關的小獎品，如小貼紙、卡通橡皮擦等，用于獎勵在活動中表現出色的幼兒。3.環境準備在教室顯眼位置張貼安全用電的宣傳畫，營造安全用電的活動氛圍。將教室布置成一個簡單的家居場景，擺放各種電器模型，設置插座模型，讓幼兒有身臨其境的感覺，便于進行實際操作和體驗。七、活動內容與流程（一）導入部分（5分鐘）1.教師播放一段熱鬧的動畫片片段，吸引幼兒的注意力，然后突然關閉電源，教室瞬間變得黑暗。2.教師提問：“小朋友們，怎么突然沒有光了呀？”引導幼兒思考電與光、電器之間的關系，從而引出活動主題——安全用電。（二）認識電的用途（10分鐘）1.教師利用PPT展示各種電器工作的圖片，如電視機播放動畫片、冰箱儲存食物、風扇帶來風等，向幼兒介紹電在生活中的廣泛用途。教師指著圖片說：“小朋友們，看這是什么呀？電視里正在播放你們喜歡的動畫片，是電讓電視可以工作哦。”依次介紹冰箱、風扇等電器，讓幼兒了解電可以讓這些電器為我們的生活帶來便利。2.教師拿出常見的電器模型，如臺燈，打開開關，讓幼兒觀察臺燈發光，感受電的存在。教師說：“小朋友們看，老師打開這個開關，臺燈就亮起來了，這就是電的作用哦。”請幼兒上前觸摸臺燈，感受發熱，進一步理解電通過電器轉化為光能和熱能。（三）學習安全用電常識（15分鐘）1.濕手不能觸摸電器教師通過PPT展示一幅小朋友在衛生間濕著手觸摸插座的圖片，問幼兒：“這個小朋友做得對不對呀？”引導幼兒觀察畫面，說出自己的看法。教師講解：“濕手觸摸電器很危險，因為水是導電的，會讓我們觸電，所以小朋友們洗手后一定要擦干手再去碰電器哦。”請幼兒模擬濕手觸摸插座的動作，教師及時制止，并強調危險性。2.不用金屬物品插插座教師拿出一個插座模型和一根金屬小棒，向幼兒演示用金屬小棒插插座的危險行為，同時播放一段模擬觸電的動畫視頻，讓幼兒直觀地看到觸電的可怕場景。教師說：“小朋友們，千萬不能用這樣的金屬小棒去插插座，會觸電受傷的。只有用專門的插頭才能插插座哦。”提問幼兒還有哪些金屬物品不能插插座，如鑰匙、回形針等，加深幼兒的印象。3.認識“有電危險”標識教師出示“有電危險”的標識卡片，向幼兒介紹標識的含義，并告訴幼兒看到這個標識就要遠離，不能靠近有電的地方。帶領幼兒在教室及電器展示區尋找“有電危險”標識，強化幼兒對標識的認識。（四）情景模擬與游戲環節（20分鐘）1.情景模擬教師創設一個“家庭場景”，安排部分幼兒分別扮演“爸爸”“媽媽”“寶寶”，其余幼兒觀察。模擬場景中，“寶寶”在衛生間洗完手后沒有擦干，就想去觸摸插座，“媽媽”及時發現并制止，向“寶寶”講解濕手觸摸插座的危險。然后，“爸爸”拿著一根金屬鑰匙想去插插座，“媽媽”再次制止，并告訴大家正確的用電方法。模擬結束后，邀請幼兒分享自己看到的危險行為，以及應該怎么做。2.安全用電小游戲——“送標識回家”在教室地面上繪制一些不同的場景圖案，如客廳、廚房、衛生間等，并在每個場景中放置一些電器模型和插座模型。將制作好的安全用電標識卡片（如“有電危險”“禁止觸摸”“小心插座”等）散放在教室各處。請幼兒扮演“安全小衛士”，將標識卡片送到對應的場景中，放在正確的電器或插座旁邊，以表示該地方存在的用電安全提示。通過這個游戲，讓幼兒進一步鞏固安全用電標識的認知和使用場景。（五）活動總結（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動學習的安全用電知識，如濕手不摸電器、不用金屬插插座、認識“有電危險”標識等。2.表揚在活動中積極參與、表現出色的幼兒，為他們頒發小獎品。3.強調安全用電的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中時刻注意安全用電，保護自己。八、活動延伸1.在班級活動區投放更多與電相關的材料，如簡單的電路實驗材料，讓幼兒通過操作進一步了解電的原理。2.請幼兒回家后和家長一起制作一張家庭安全用電小貼士，貼在家庭的顯眼位置，時刻提醒家人注意安全用電。3.在幼兒園的宣傳欄張貼幼兒制作的安全用電手抄報，向全園師生宣傳安全用電知識。九、注意事項1.活動中使用的電器模型必須確保無通電危險，避免幼兒因好奇而發生意外。2.在進行情景模擬和游戲環節