小班小雪活動方案一、活動主題“瑞雪迎冬，童趣飛揚——小班小雪主題活動”二、活動目的通過開展與小雪節氣相關的活動，讓小班幼兒初步了解小雪節氣的特點和習俗，感受傳統文化的魅力，激發幼兒對自然現象的興趣和探索欲望，同時培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力，增進幼兒之間的互動與合作，提升幼兒的綜合素質。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點小班教室及園內相關活動區域五、活動準備1.知識儲備教師提前查閱資料，了解小雪節氣的由來、氣候特點、傳統習俗等知識，以便更好地向幼兒講解。收集與小雪節氣相關的圖片、視頻、兒歌、故事等素材，制作教學課件。2.物資材料活動道具：雪花形狀的卡片、小雪人模型、彩色紙、剪刀、膠水、棉花、顏料、畫筆、塑料鏟子、小桶等。裝飾材料：彩帶、氣球、雪花貼紙等，用于布置活動場地。獎品設置：小貼紙、小雪花書簽、小雪人鑰匙鏈等小禮品。3.場地布置在教室的墻壁上張貼雪花、雪人等與小雪節氣相關的圖片，營造濃厚的節氣氛圍。在教室的一角設置“小雪節氣知識角”，擺放相關的書籍、圖片和實物模型，供幼兒自由探索和交流。在園內活動區域設置“小雪體驗區”，用白色塑料泡沫模擬雪地，并投放塑料鏟子、小桶等工具，讓幼兒體驗堆雪人的樂趣。4.人員安排主班教師：負責活動的整體策劃、組織和實施，引導幼兒參與各項活動，講解小雪節氣的知識。配班教師：協助主班教師開展活動，負責幼兒的安全管理、材料準備和活動記錄等工作。后勤人員：負責活動場地的清潔衛生和物資保障工作。六、活動內容及流程（一）活動導入（10分鐘）1.教師播放一段雪花飄落的視頻，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察雪花的形狀和顏色，提問：“小朋友們，你們看這是什么呀？雪花是從哪里來的呢？”激發幼兒對雪的興趣。2.教師向幼兒介紹今天要開展一個關于小雪節氣的活動，引出活動主題。（二）節氣知識講解（15分鐘）1.教師結合教學課件，向幼兒講解小雪節氣的由來。通過生動形象的圖片和簡單易懂的語言，講述古代勞動人民根據節氣變化安排農事活動的故事，讓幼兒了解小雪節氣在二十四節氣中的位置和意義。2.介紹小雪節氣的氣候特點。教師可以用比喻的方式描述，如“小雪節氣到了，天氣會變得越來越冷，就像我們穿上了厚厚的棉衣一樣。有時候天空中還會飄起小小的雪花，這些雪花就像一個個小精靈在空中跳舞?！弊層變焊惺苄⊙┕潥獾莫毺伧攘Α?.講解小雪節氣的傳統習俗。教師可以講述“腌臘肉”的習俗：“在小雪節氣，人們會開始腌制臘肉。把新鮮的豬肉用鹽、花椒等調料腌制一段時間，掛在通風的地方晾干，這樣就能保存很長時間。等過年的時候，就可以拿出來吃啦，可香了！”還可以介紹“吃糍粑”的習俗：“有些地方的人們在小雪會吃糍粑。糍粑是用糯米蒸熟后捶打而成的，軟軟糯糯的，可好吃了。大家一起動手制作糍粑，感受勞動的樂趣?！蓖ㄟ^這些有趣的習俗故事，讓幼兒了解小雪節氣豐富的文化內涵。（三）手工制作：小雪人（25分鐘）1.教師出示小雪人模型，引導幼兒觀察小雪人的外形特征，如圓圓的腦袋、胖胖的身體、長長的胡蘿卜鼻子、圓圓的眼睛和彎彎的嘴巴等，讓幼兒說一說自己心目中的小雪人是什么樣子的。2.教師示范制作小雪人的步驟：將白色彩色紙剪成圓形，作為雪人的身體。再剪一個稍小一點的圓形，作為雪人的腦袋，用膠水將腦袋粘貼在身體上。用黑色彩筆畫出雪人的眼睛和嘴巴，用紅色彩紙剪出一個三角形，作為雪人的鼻子，粘貼在臉上。用彩色紙剪出兩條彎彎的胳膊，粘貼在身體兩側。用棉花粘貼在雪人的身體和腦袋上，模擬雪花。最后，用彩色筆給小雪人畫上圍巾、帽子等裝飾。3.幼兒動手制作小雪人，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象，為小雪人添加不同的裝飾。（四）游戲活動：堆雪人比賽（20分鐘）1.將幼兒帶到園內的“小雪體驗區”，每個幼兒配備一把塑料鏟子和一個小桶。2.教師向幼兒講解游戲規則：“小朋友們，我們要來一場堆雪人比賽。大家用鏟子把白色的泡沫當成雪，堆出一個小雪人?？纯凑l堆得又快又好，堆得最像小雪人的小朋友就能得到小獎品哦！”3.游戲開始，幼兒們紛紛動手堆雪人，教師在旁邊觀察，為幼兒加油助威，并提醒幼兒注意安全。4.比賽結束后，教師組織幼兒互相欣賞作品，評選出“最佳雪人獎”，頒發小獎品，鼓勵幼兒繼續發揮創意。（五）兒歌學唱：《雪花和雨滴》（15分鐘）1.教師播放《雪花和雨滴》的兒歌視頻，讓幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節奏。2.教師范唱歌曲，同時用簡單的動作輔助表現歌詞內容，引導幼兒跟隨教師一起哼唱。3.逐句教幼兒學唱歌曲，重點教幼兒掌握歌詞中的發音和節奏，如“沙沙沙，沙沙沙，那是雪花在說話”“滴滴滴，滴滴滴，那是雨滴在說話”等。4.引導幼兒一邊唱歌一邊用身體動作表現雪花飄落和雨滴落下的樣子，增強歌曲的趣味性。（六）活動總結與延伸（10分鐘）1.教師與幼兒一起回顧今天活動的內容，再次強調小雪節氣的特點和習俗，鞏固幼兒所學的知識。2.鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起分享今天的活動體驗，并用自己的方式記錄下雪人的樣子，可以是畫一幅畫，也可以用簡單的文字描述。3.在美工區投放更多與小雪節氣相關的材料，如彩泥、廢舊物品等，讓幼兒繼續創作與小雪節氣有關的手工作品；在圖書區投放相關的繪本，供幼兒自主閱讀和探索，進一步加深幼兒對小雪節氣的了解。七、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師要認真觀察幼兒的表現，包括幼兒的參與度、注意力、興趣點、動手能力、語言表達能力以及合作意識等方面，并做好詳細的記錄。通過觀察記錄，了解幼兒在活動中的收獲和發展情況，為后續的教學活動提供參考。2.作品評價對幼兒制作的小雪人作品進行評價，從創意、外形、色彩搭配等方面進行考量，肯定幼兒的優點和進步，同時提出一些改進的建議，鼓勵幼兒不斷提高自己的動手能力和創造力。通過作品評價，激發幼兒的自信心和學習興趣。3.幼兒反饋活動結束后，與幼兒進行交流，了解他們對本次活動的感受和想法。鼓勵幼兒積極表達自己的觀點，如最喜歡哪個環節、學到了什么新知識等。通過幼兒反饋，發現活動中存在的不足之處，以便及時進行調整和改進，提高活動質量。八、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，特別是