小班科學足球活動方案一、活動背景足球作為一項全球性的運動，具有獨特的魅力和教育價值。對于小班幼兒來說，通過足球活動可以促進身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，培養(yǎng)團隊合作意識和競爭精神。同時，科學地設(shè)計足球活動，能夠激發(fā)幼兒對足球運動的興趣，為其今后的體育鍛煉和全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。二、活動目標（一）認知目標1.了解足球的基本形狀、顏色和用途。2.知道足球比賽的簡單規(guī)則。（二）技能目標1.能夠用腳輕輕踢足球，保持身體平衡。2.嘗試用不同部位（腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）觸球，提高控球能力。（三）情感目標1.體驗足球活動帶來的快樂，激發(fā)對足球運動的興趣。2.培養(yǎng)勇敢、自信、積極參與的品質(zhì)。三、活動準備（一）足球場地與器材1.選擇平坦、空曠、安全的戶外場地作為足球活動區(qū)域，如幼兒園操場。2.準備足夠數(shù)量適合小班幼兒的足球，足球大小應(yīng)符合幼兒身體特點，重量適中，材質(zhì)柔軟。3.設(shè)立球門，球門高度和寬度根據(jù)幼兒年齡特點進行適當調(diào)整，確保幼兒能夠體驗到射門的樂趣。（二）輔助器材1.標志桶若干，用于劃分活動區(qū)域，如傳球區(qū)、射門區(qū)等。2.彩色小旗，用于標識不同的游戲區(qū)域或團隊。（三）安全防護用品1.準備適量的護膝、護肘等防護裝備，保護幼兒在活動中免受意外傷害。2.急救箱，配備常用藥品和急救用品，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的意外情況。（四）教學資源1.收集或制作與足球相關(guān)的圖片、視頻資料，如足球運動員比賽的精彩瞬間、動畫版的足球規(guī)則講解等，用于活動前的導入和活動中的講解。2.準備簡單易懂的足球繪本，在活動休息時間供幼兒自主閱讀，加深對足球的認識。（五）教師準備1.提前學習足球活動的相關(guān)知識和技能，包括足球基本動作要領(lǐng)、游戲組織方法等，確保能夠正確指導幼兒。2.根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒特點，設(shè)計生動有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動環(huán)節(jié)，并提前進行場地布置和器材擺放。四、活動過程（一）開場導入（5分鐘）1.播放歡快的足球背景音樂，吸引幼兒的注意力，營造輕松愉快的活動氛圍。2.教師穿著足球服，手捧足球，以神秘的口吻向幼兒介紹：“今天老師帶來了一個好朋友，它長得圓圓的，黑白相間，能給我們帶來很多快樂，你們猜猜是什么？”引導幼兒猜出足球，引出活動主題。（二）足球認知（10分鐘）1.展示足球，引導幼兒觀察足球的形狀、顏色，并用手觸摸，感受足球的質(zhì)地。2.簡單介紹足球的用途，告訴幼兒足球是用來踢、玩游戲的，大家可以一起在草地上追逐、傳球、射門，享受足球帶來的樂趣。3.通過播放足球比賽的簡短視頻片段，讓幼兒觀看足球運動員們在場上奔跑、傳球、射門的精彩瞬間，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。觀看后，與幼兒交流視頻中的場景，提問：“小朋友們，你們看到他們在干什么呀？你們想不想像他們一樣厲害？”（三）熱身運動（10分鐘）1.帶領(lǐng)幼兒圍繞足球場地慢跑23圈，速度適中，保持隊伍整齊，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。2.進行簡單的身體關(guān)節(jié)活動操，重點活動踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、手腕關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等，每個動作做46次，如下：頭部運動：雙手叉腰，頭向前、后、左、右轉(zhuǎn)動。肩部運動：聳聳肩膀，前后繞圈轉(zhuǎn)動。擴胸運動：兩臂胸前平舉，然后向兩側(cè)打開。腰部運動：雙手叉腰，左右扭動腰部。膝關(guān)節(jié)運動：雙手放在膝蓋上，輕輕轉(zhuǎn)動膝蓋，順時針、逆時針各轉(zhuǎn)幾圈。手腕踝關(guān)節(jié)運動：雙手手指交叉轉(zhuǎn)動手腕，雙腳腳尖點地轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié)。（四）足球技能學習（20分鐘）1.原地踢足球教師示范正確的原地踢足球動作：雙腳前后站立，略微分開，身體重心稍向前傾，膝蓋微屈。踢球時，用腳的內(nèi)側(cè)輕輕向前踢球，踢球的中部位置，同時眼睛看著足球。踢完后，保持身體平衡，不要摔倒。幼兒兩人一組，面對面站好，每人一個足球。教師發(fā)出指令“踢”，幼兒嘗試用正確的動作原地踢足球給對面的小伙伴，然后再踢回給自己。教師巡回指導，糾正幼兒的錯誤動作，如踢球部位不準確、身體姿勢不正確等。開展“看誰踢得穩(wěn)”游戲，幼兒站成一排，依次用腳內(nèi)側(cè)踢足球，盡量讓足球保持在原地不滾動太遠。比一比誰踢得最穩(wěn)，堅持時間最長。教師對表現(xiàn)出色的幼兒給予表揚和鼓勵。2.行進間踢足球教師示范行進間踢足球的動作：在原地踢足球的基礎(chǔ)上，向前小步移動，每移動一步踢一次球，保持球始終在自己的控制范圍內(nèi)。注意控制步伐的大小和踢球的力量，不要讓球跑得太快或太遠。將幼兒分成四組，每組幼兒站在一條直線上，足球放在每組隊伍的起點。教師發(fā)出信號后，每組第一個幼兒用行進間踢足球的方法，將球沿著直線踢向終點，然后跑回隊伍末尾。下一個幼兒依次進行，最先完成的小組獲勝。組織“足球小火車”游戲，幼兒手拉手站成一列縱隊，后面的幼兒將腳放在前面幼兒的腳背上，模仿小火車的樣子。最前面的幼兒用腳踢足球，帶著“小火車”一起向前移動，看哪列“小火車”能夠順利到達目的地且不脫節(jié)。3.嘗試用不同部位觸球教師向幼兒介紹除了腳內(nèi)側(cè)，還可以用腳外側(cè)觸球，并示范腳外側(cè)觸球的動作：身體側(cè)對足球，踢球腳的外側(cè)對準足球，膝蓋微屈，用腳外側(cè)輕輕撥球或踢球。幼兒自由選擇一個足球，在操場上自由活動，嘗試用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)分別觸球，感受不同部位觸球的感覺和效果。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，探索更多觸球的方法。開展“觸球大挑戰(zhàn)”游戲，教師在操場上設(shè)置一些障礙物，如標志桶、彩色小旗等。幼兒需要帶著足球繞過障礙物，在過程中盡量用多種不同部位觸球。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，對能夠靈活運用不同部位觸球的幼兒給予獎勵。（五）足球游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）1.“小小足球賽”將幼兒分成兩隊，分別穿上不同顏色的背心或貼上彩色小貼紙作為區(qū)分。兩隊幼兒在各自的半場內(nèi)活動，中間設(shè)置一個簡易球門。游戲開始，教師將足球放在中場線位置，兩隊幼兒同時出發(fā)去搶球，搶到球的幼兒可以選擇自己帶球前進射門，也可以將球傳給隊友，通過配合射門得分。每進一球得一分，比賽結(jié)束后，得分多的隊伍獲勝。在游戲過程中，教師要提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全，避免碰撞和摔倒。同時，鼓勵幼兒積極參與比賽，發(fā)揮團隊合作精神，相互傳球、協(xié)助。2.“足球接力賽”把幼兒分成四組，每組幼兒站成一列縱隊，每組隊伍的起點放置一個足球。游戲開始，每組第一個幼兒用腳將足球踢向前面規(guī)定的距離（約58米）處的標志桶，然后繞過標志桶跑回隊伍，下一個幼兒重復前面的動作，依次進行。最先完成接力的小組獲勝。教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，適當調(diào)整標志桶的距離和足球的放置位置，以增加游戲的難度和趣味性。比賽過程中，教師要為幼兒加油助威，鼓勵他們努力拼搏。（六）放松拉伸（10分鐘）1.帶領(lǐng)幼兒在輕松的音樂聲中圍繞場地慢走一圈，進行全身放松。2.教師引導幼兒進行拉伸活動，幫助幼兒放松肌肉，緩解疲勞。拉伸動作如下：腿部拉伸：雙腳并攏站立，雙手向前伸直，彎腰用雙手觸摸腳尖，保持1530秒，感受腿部后側(cè)肌肉的拉伸。腰部拉伸：雙腳分開與肩同寬，雙手向上伸直，然后向左或向右側(cè)彎腰，感受腰部側(cè)面肌肉的拉伸，左右各做一次。手臂拉伸：一只手臂伸直向上，另一只手臂拉住伸直手臂的手腕，輕輕向身體方向拉，感受手臂肌肉的拉伸，兩側(cè)手臂交替進行。全身抖動：幼兒雙腳并攏，雙腿微微彎曲，全身放松，輕輕上下抖動身體，持續(xù)抖動12分鐘。（七）活動總結(jié)（5分鐘）1.集合幼兒，與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和精彩瞬間，提問：“小朋友們，今天我們玩了哪些足球游戲呀？你們最喜歡哪個游戲？”引導幼兒積極發(fā)言，分享自己的感受和體驗。2.對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚幼兒在活動中積極參與、勇敢嘗試、遵守規(guī)則、團隊合作等方面的良好表現(xiàn)，同時也指出部分幼兒存在的不足之處，鼓勵他們在今后的活動中繼續(xù)努力。3.簡單介紹足球運動對身體健康和全面發(fā)展的好處，激發(fā)幼兒對足球運動的持續(xù)興趣，鼓勵幼兒在日常生活中也可以多參與體育鍛煉。五、活動延伸（一）足球主題區(qū)角活動在班級內(nèi)設(shè)置足球主題區(qū)角，投放與足球相關(guān)的繪本、拼圖、玩具人偶、小型足球門等材料，供幼兒在區(qū)域活動時間自主選擇玩耍。鼓勵幼兒自主閱讀繪本、講述足球故事、用拼圖拼出足球場景、用玩具人偶進行足球游戲表演等，進一步加深幼兒對足球的認識和喜愛。（二）家園共育1.向家長發(fā)放活動通知，介紹本次足球活動的內(nèi)容和意義，鼓勵家長在家中也關(guān)注幼兒的體育鍛煉，支持幼兒參與足球活動。2.建議家長在家中與幼兒一起觀看足球比賽，為幼兒講解足球規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣。同時，可以與幼兒一起進行簡單的足球游戲，如在客廳里用軟質(zhì)足球進行踢、傳球練習等，增進親子關(guān)系。（三）足球特色課程拓展根據(jù)幼兒在本次足球活動中的表現(xiàn)和興趣，進一步設(shè)計和開展足球特色課程。例如，定期組織足球技能訓練課，系統(tǒng)地教授幼兒足球基本動作和戰(zhàn)術(shù)配合；開展足球文化活動，介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家的足球特色等，豐富幼兒的足球知識儲備。六、注意事項（一）安全第一1.活動前仔細檢查場地和器材是否存在安全隱患，如場地是否平整、有無尖銳物品，足球是否完好無損等。2.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的活動情況，及時提醒幼兒注意安全事項，如避免在場地內(nèi)奔跑打鬧、避免碰撞他人和障礙物等。3.為幼兒準備必要的安全防護用品，如護膝、護肘等，并確保幼兒正確佩戴和使用。（二）因材施教1.小班幼兒個體差異較大，在活動中教師要關(guān)注每個幼兒的發(fā)展水平和身體狀況，根據(jù)實際情況調(diào)整活動難度和強度，確保每個幼兒都能在自己的能力范圍內(nèi)參與活動，體驗到成功的樂趣。2.對于能力較弱或?qū)ψ闱蚧顒优d趣不高的幼兒，