師德評優活動方案一、活動背景教師是立教之本、興教之源，師德是教師的靈魂。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，加強教師隊伍建設，提高教師職業道德水平，激勵廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表，特開展本次師德評優活動。二、活動目的1.樹立師德典范，發揮榜樣引領作用，營造良好的師德師風氛圍。2.激勵廣大教師不斷提高自身職業道德素養，促進教師專業成長。3.推動學校師德師風建設工作深入開展，提升教育教學質量。三、活動主題弘揚高尚師德，潛心立德樹人四、活動對象全體在職教師五、活動時間[具體活動時間區間]六、活動組織成立師德評優活動領導小組，負責活動的組織、領導和評審工作。組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：[成員姓名]領導小組下設辦公室，負責活動的具體實施和日常工作。辦公室設在[具體部門]，由[辦公室主任姓名]兼任辦公室主任。七、評選標準1.愛國守法擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針；遵守法律法規，依法履行教師職責權利；不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業忠誠于教育事業，具有強烈的責任心和使命感；認真履行教師職責，精心備課、授課，嚴謹治學，不敷衍塞責。3.關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。4.教書育人遵循教育規律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展；不以分數作為評價學生的唯一標準。5.為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；衣著得體，語言規范，舉止文明；關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長；作風正派，廉潔奉公；自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。6.終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構；潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。八、活動流程1.宣傳發動階段（[宣傳發動時間區間]）制定活動方案，明確活動目的、主題、對象、時間、評選標準和流程等。通過學校網站、微信公眾號、校內宣傳欄等多種渠道廣泛宣傳活動意義和評選標準，營造濃厚的活動氛圍。2.教師自評階段（[教師自評時間區間]）教師對照評選標準，認真撰寫師德師風自評報告，總結自己在師德方面的表現，查找存在的問題和不足，并提出改進措施。教師將自評報告提交至所在年級組或學科組。3.年級組/學科組推薦階段（[年級組/學科組推薦時間區間]）各年級組/學科組組織教師進行互評，根據教師的自評報告和平時工作表現，進行民主評議，推薦出本年級組/學科組的師德優秀候選人。年級組/學科組填寫《師德優秀候選人推薦表》，附候選人自評報告，報學校師德評優活動領導小組辦公室。4.領導小組初審階段（[領導小組初審時間區間]）學校師德評優活動領導小組辦公室對各年級組/學科組推薦的候選人材料進行初審，審核候選人的自評報告、推薦表等材料，篩選出符合條件的候選人進入復審環節。初審結果在學校內進行公示，公示期為[公示天數]天。公示無異議后，確定復審候選人名單。5.復審階段（[復審時間區間]）復審采用課堂教學展示、師德事跡演講、學生及家長評價等方式進行。課堂教學展示：候選人進行一堂公開課教學，由評委根據教學內容、教學方法、教學效果等方面進行評價。師德事跡演講：候選人圍繞自己的師德表現和教育教學工作，進行58分鐘的主題演講，闡述自己對師德的理解和感悟，分享自己在教育教學中的典型事例和經驗。學生及家長評價：通過問卷調查、學生座談會、家長座談會等形式，廣泛征求學生和家長對候選人師德表現的評價和意見。評委根據課堂教學展示、師德事跡演講、學生及家長評價等情況，對復審候選人進行綜合評分，按照得分高低確定擬表彰的師德優秀教師名單。6.表彰獎勵階段（[表彰獎勵時間區間]）學校召開師德評優活動總結表彰大會，對評選出的師德優秀教師進行表彰獎勵。頒發榮譽證書和獎金，對師德優秀教師的先進事跡進行宣傳報道，發揮榜樣引領作用。九、活動要求1.提高認識，加強領導各部門要充分認識開展師德評優活動的重要意義，切實加強組織領導，確保活動順利進行。2.廣泛宣傳，營造氛圍要充分利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳活動的目的、意義和評選標準，營造濃厚的活動氛圍，引導廣大教師積極參與。3.嚴格標準，確保質量評選過程要嚴格按照評選標準進行，堅持公開、公平、公正的原則，確保評選出的師德優秀教師具有代表性和示范性。4.注重實效，推動工作要以師