小班欺凌活動方案一、活動主題“拒絕欺凌，守護童真”二、行業背景校園欺凌是一個嚴重影響學生身心健康的社會問題，在幼兒園階段也時有發生。小班幼兒由于年齡較小，認知和社交能力有限，可能會出現一些無意或有意的欺凌行為。為了預防和減少校園欺凌現象，營造一個安全、和諧、友愛的校園環境，特制定本活動方案。三、活動目標（一）認知目標1.讓幼兒了解什么是欺凌行為，知道欺凌行為是不對的。2.幫助幼兒認識到欺凌行為會給他人帶來傷害。（二）情感目標1.培養幼兒同情心和關愛他人的情感。2.增強幼兒的自我保護意識和能力。（三）技能目標1.提高幼兒的溝通能力和解決問題的能力。2.引導幼兒學會用正確的方式與同伴相處。四、活動時間[具體活動時間]五、活動地點小班教室及幼兒園相關活動區域六、參與人員小班全體幼兒及教師七、活動準備（一）資料收集1.收集有關校園欺凌的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。2.整理一些與欺凌行為相關的案例，用于活動中的討論和分析。（二）物資準備1.制作相關的教具，如教室內的宣傳海報、活動區域的情景道具等。2.準備一些適合幼兒的游戲道具，如角色扮演的服裝、玩具等。3.準備小獎品若干，用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒。（三）人員培訓1.組織教師進行培訓，使其熟悉活動流程和內容，掌握引導幼兒討論和互動的技巧。2.教師提前熟悉活動所需的資料和道具，以便在活動中能夠靈活運用。八、活動內容與實施（一）活動導入（5分鐘）通過播放一段有趣的動畫短片，吸引幼兒的注意力，然后教師提問：“小朋友們，剛剛動畫片里發生了什么事情呀？你們喜歡這樣的行為嗎？”引導幼兒積極發言，從而引出本次活動的主題——校園欺凌。（二）欺凌認知（10分鐘）1.教師利用多媒體課件，向幼兒展示一些校園欺凌的圖片和視頻，同時進行簡單的講解，讓幼兒直觀地了解什么是欺凌行為。例如，故意打小朋友、搶別人的玩具、嘲笑他人等行為都屬于欺凌。2.結合案例分析，教師講述一個發生在幼兒園里的欺凌小故事，然后提問幼兒：“故事里的小朋友做了什么不對的事情？他這樣做會讓別的小朋友怎么樣？”引導幼兒思考欺凌行為對他人造成的傷害。（三）情感體驗（15分鐘）1.角色扮演教師將幼兒分成若干小組，每組分配一些角色扮演的服裝和道具。為幼兒提供一些欺凌行為的情景劇本，如一個小朋友搶走了另一個小朋友的玩具，被搶的小朋友很傷心等。讓幼兒分組進行表演，其他幼兒觀看。表演結束后，教師組織幼兒進行討論：“你們看了表演后，心里有什么感受？如果你是被欺負的小朋友，你會怎么樣？”通過角色扮演，讓幼兒親身體驗欺凌行為給他人帶來的感受，培養他們的同情心。2.情感分享教師引導幼兒分享自己在生活中有沒有遇到過類似的情況，或者看到別人被欺負時自己的心情是怎樣的。鼓勵幼兒大膽表達自己的情感和想法。對于幼兒的分享，教師給予積極的回應和肯定，讓幼兒感受到自己的感受被尊重和理解。（四）應對策略（20分鐘）1.教師向幼兒介紹一些面對欺凌行為時的應對方法，如大聲說“不”、盡快離開現場、告訴老師或家長等。同時，通過模擬情景演練，讓幼兒練習如何運用這些方法。例如，教師扮演欺凌者，對一名幼兒進行“欺負”，這名幼兒要按照教師教的方法進行應對，然后教師和其他幼兒一起討論這種應對方法是否正確和有效。2.小組討論教師提出問題：“如果看到別的小朋友被欺負，我們應該怎么做？”讓幼兒分組進行討論。每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。教師對幼兒的發言進行總結和補充，引導幼兒學會在保護好自己的同時，也要勇敢地幫助別人。（五）游戲鞏固（20分鐘）1.“友好小天使”游戲教師在教室的各個角落設置一些小任務，如幫助老師整理玩具、給小朋友送一張笑臉貼紙、和小伙伴一起玩一個游戲等。將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流派出一名代表去完成任務。在完成任務的過程中，要引導幼兒用友好、禮貌的方式與他人交流和互動。對于在游戲中表現出色，能夠積極與他人友好相處的幼兒，給予小獎品作為獎勵。2.“情景拼圖”游戲教師準備一些與欺凌行為和友好相處相關的情景拼圖，將其打亂后分給每個小組。每個小組要在規定的時間內將拼圖拼好，并根據拼圖講述一個相關的故事。通過游戲，加深幼兒對欺凌行為和正確相處方式的理解，同時鍛煉幼兒的合作能力和語言表達能力。（六）活動總結（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，總結什么是欺凌行為，欺凌行為會帶來哪些危害，以及面對欺凌應該如何應對等。2.鼓勵幼兒在日常生活中要與同伴友好相處，互相幫助，不做欺凌別人的事情，同時也要學會保護自己。九、活動延伸（一）家園共育1.向家長發放活動反饋表，讓家長了解本次活動的內容和目標，鼓勵家長在家中關注幼兒的行為表現，引導幼兒養成良好的行為習慣。2.組織家長開展關于預防校園欺凌的專題講座或家長會，與家長共同探討如何在家庭中教育孩子正確與人相處，預防欺凌行為的發生。（二）環境創設1.在班級內設置“友好相處”主題墻，展示幼兒在活動中的照片、繪畫作品以及關于友好相處的溫馨提示等，營造一個積極向上的班級氛圍。2.在幼兒園的公共區域張貼一些有關預防校園欺凌的宣傳海報，讓更多的幼兒和教師了解校園欺凌的危害和應對方法。十、活動評估1.通過觀察幼兒在活動中的表現，如參與討論的積極性、角色扮演的投入程度、游戲中的合作意識等，評估幼兒對活動內容的掌握情況和情感態度的變化。2.收集幼兒在活