小學霜降活動方案一、活動主題“霜葉紅于二月花——探尋霜降的奧秘”二、活動背景霜降是秋季的最后一個節氣，此時天氣漸冷，霜色初現，大自然呈現出別樣的景致。在小學階段開展霜降主題活動，有助于讓孩子們親近自然，了解節氣文化，豐富知識儲備，培養觀察力和探索精神，增強對傳統文化的認同感和自豪感。三、活動目標1.知識與技能目標學生能夠準確說出霜降的時間、氣候特點、物候現象等基本知識。通過觀察、記錄等活動，提高學生的觀察能力和信息收集整理能力。2.過程與方法目標經歷觀察霜降自然現象、參與相關實踐活動的過程，培養學生的實踐操作能力和團隊協作精神。學會運用多種方式（如繪畫、寫作、演講等）表達對霜降的認識和感受。3.情感態度與價值觀目標激發學生對大自然的熱愛之情，培養學生善于發現、勇于探索的科學精神。增強學生對中國傳統節氣文化的喜愛和傳承意識。四、活動時間[具體活動開展時間段，涵蓋霜降節氣所在的一周為宜]五、參與人員全體師生六、活動準備1.知識儲備教師提前查閱資料，深入了解霜降的相關知識，包括節氣由來、氣候特征、農事活動、文化習俗等，形成知識手冊，以便在活動中為學生提供準確、詳細的講解。收集與霜降有關的圖片、視頻、詩詞、故事等資料，制作成多媒體課件，用于課堂教學和活動展示。2.物資準備準備觀察記錄工具，如筆記本、筆、放大鏡、溫度計等，供學生在觀察自然現象時使用。采購活動所需的材料，如制作霜花標本的材料（透明塑料片、顏料、滴管等）、制作節氣手抄報的紙張、繪畫工具等。根據活動內容，準備相應的獎品，如小貼紙、書簽、節氣卡片等，用于獎勵表現優秀的學生。3.場地安排確定校園內適合觀察霜降自然現象的區域，如花園、操場等，并提前做好安全檢查和標識。安排好室內活動場地，如教室、會議室等，用于開展主題班會、知識講座、作品展示等活動。七、活動內容與安排（一）啟動儀式（周一）1.國旗下講話由學校領導發表以“霜降”為主題的國旗下講話，向全體師生介紹霜降節氣的特點和活動安排，激發學生參與活動的興趣。講話內容可以包括霜降的由來、與人們生活的關系、本次活動的意義等，讓學生對霜降有初步的認識。2.主題海報展示在校園宣傳欄張貼精心制作的霜降主題海報，展示霜降的節氣知識、相關詩詞、美麗的霜葉圖片等，營造濃厚的活動氛圍。組織學生在課間觀看海報，引導學生自主觀察和思考，激發他們對霜降的好奇心。（二）知識課堂（周二至周三）1.節氣知識講解各年級語文老師利用語文課時間，結合教材內容，向學生講解霜降的相關知識，如節氣的含義、氣候特點、物候變化等。通過生動形象的圖片、視頻展示，讓學生直觀感受霜降時節大自然的變化，加深對節氣的理解。引導學生朗讀與霜降有關的詩詞，如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，體會詩詞中蘊含的意境和情感，感受古人對霜降的觀察和描繪。2.科學課探究科學老師在科學課上組織學生開展關于霜降的科學探究活動。帶領學生觀察校園內植物在霜降后的變化，如葉片顏色、質地、形狀等方面的改變，讓學生用筆記本記錄下來，并嘗試分析原因。指導學生使用溫度計測量霜降前后的氣溫，了解氣溫變化與霜降的關系，培養學生的科學觀察和測量能力。（三）實踐活動（周四）1.校園觀察行上午，組織學生分組到校園內指定區域進行霜降自然現象觀察。學生在老師的指導下，用放大鏡觀察霜花的形狀和結構，用溫度計測量氣溫，記錄植物的變化情況等。鼓勵學生積極提問，老師及時解答學生的疑問，引導學生思考霜降現象背后的科學原理。2.霜花標本制作下午，回到教室后，學生利用上午觀察收集到的霜花，制作霜花標本。老師先向學生講解制作方法：將透明塑料片放在室外有霜的地方，讓霜花自然附著在上面，然后用滴管滴上少量顏料，為霜花增添色彩，最后小心地將塑料片取下，壓平，放入書本中保存。學生在制作過程中發揮自己的創意，制作出獨一無二的霜花標本，并在標本旁邊附上自己對霜花的觀察感受和制作心得。（四）文化體驗（周五）1.節氣手抄報比賽布置學生以“霜降”為主題制作手抄報。學生通過查閱資料、繪畫、書寫等方式，將自己對霜降節氣的認識和理解呈現在手抄報上。手抄報內容可以包括霜降的由來、氣候特點、農事活動、文化習俗、詩詞欣賞等方面。周五下午，各班級將手抄報收集起來，進行評選。評選出一、二、三等獎若干名，并在校園內進行展示，供全體師生欣賞。2.霜降故事分享會組織學生開展霜降故事分享會。學生提前收集與霜降有關的故事，如霜降與柿子的傳說等，在分享會上向同學們講述。通過故事分享，讓學生了解霜降節氣背后豐富的文化內涵，感受傳統文化的魅力。八、活動評估1.學生表現評估觀察學生在活動過程中的參與度、表現出的興趣和積極性，如是否認真觀察、積極提問、主動參與實踐活動等。根據學生在知識課堂、實踐活動、文化體驗等環節中的表現，評估學生對霜降知識的掌握程度、實踐操作能力、團隊協作能力以及對傳統文化的理解和表達能力等。參考學生制作的觀察記錄、手抄報、霜花標本等作品，評價學生的學習成果和創新思維。2.教師教學評估觀察教師在活動準備過程中的認真程度和專業素養，如是否充分準備資料、合理安排活動內容等。評估教師在活動實施過程中的教學方法和引導能力，如是否能夠激發學生的興趣、有效解答學生的問題、組織學生有序開展活動等。通過學生的反饋和活動效果，評價教師在活動中的教學效果和對學生的指導作用。九、活動延伸1.家庭小任務布置家庭小任務，讓學生回家后與家長一起觀察家中植物在霜降后的變化，記錄下來，并與家長交流自己的發現。鼓勵學生和家長一起制作與霜降有關的美食，如霜降柿子餅等，體驗傳統節氣與生活的緊密聯系。2.后續主題活動以霜降活動為契機，開展后續的節氣主題活動，如立冬、小雪等節氣的探究活動，讓學生持續關注自然變化，深入了解中國傳統節氣文化。組織學生開展節氣文化展覽，將本次活動中學生的優秀作品以及后續節氣活動的成果進行展示，進一步弘揚傳統文化。十、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注學生的安全，特別是在室外觀察和實踐活動時，提前做好安全教育，確保學生遵守活動規則，避免發生意外事故。2.注意活