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文檔簡介

【摘要【關鍵字】小學音樂數學教學積極性2500數學創造出良好的情緒情感準備，學生很容易通過音樂被帶動到數學學習活動的情境行問題探索了。引申出“1×12×14×11×22×24×2……的乘法，在激趣的同時更好地理解160，160眾所周知，數學學習內容有難有易，小學生年齡較小，接受新知識比較困難，容45+54÷6100-72÷8還表現在對其他學科的積極作用上，如何能將小學音樂更好的運用于小學教育教學上呢，這就需要我們老師在平時的教學中多觀察多思考多運用了。

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