學校門崗保安安全職責作為一名在學校門崗工作的保安，我深知自己肩負著守護校園安全的重要使命。學校不僅是孩子們學習和成長的場所，更是他們的第二個家。每當我站在校門口，望著一張張稚嫩的面孔踏進校園，總會有一種責任感油然而生。這份職責，不僅僅是崗位上的任務，更是對每一個孩子、每一位教職工甚至每一位來訪者的守護。今天，我想用最真切的語言，講述我作為學校門崗保安的安全職責，分享這份工作的點滴感悟和實際經驗。一、守護校園安全的第一道防線1.1迎接每一個清晨的守望每天清晨，當第一縷陽光灑進校園，我已經站在門崗的位置。那時的校園還帶著夜晚的寧靜，只有偶爾幾聲鳥鳴和遠處的樹葉沙沙聲。我的任務是確保所有進入校園的人都是經過授權的，是安全的。這不僅僅是簡單的開門放行，更是一種對校園安全的責任心體現。在這個崗位上，我學會了觀察細節。一次早晨，一位陌生人試圖進入校園，他穿著普通，卻神色慌張。我禮貌地詢問了他的來意，發現他是家長，因為孩子生病急需見老師。確認身份后，我立即通知了校方，確保整個過程安全順暢。這類細節，往往決定了校園安全的成敗。1.2嚴格執行出入管理制度學校的出入管理制度是保障校園安全的基石。作為門崗保安，我必須嚴格核對每一個進出人員的身份，無論是學生、教職工還是外來訪客。對學生，我會關注他們的校卡和穿著是否符合規定；對教職工，注意觀察是否佩戴有效工作證；對訪客，則要求登記詳細信息，明確來訪目的。有一次，一位訪客忘記攜帶身份證，情緒激動，不愿配合登記。面對這種情況，我保持冷靜，耐心解釋政策的重要性，并聯系了學校相關負責人協調處理。最終訪客理解了校方的安全考慮，順利完成了登記。類似的經歷讓我明白，安全管理不僅是制度的執行，更是溝通與理解的藝術。1.3及時發現并報告異常情況門崗不僅是守門的崗位，更是校園安全的“眼睛”和“耳朵”。我的職責之一，就是敏銳地發現校園內外的異常情況，及時報告并采取相應措施。一次，我發現一輛無人看管的自行車停放在校門口異常位置，經過核查，發現是遺失的學生自行車。及時處理避免了財物損失。還有一次，天氣惡劣，暴風雨將一棵大樹枝折斷，部分枝條懸掛在校門上方。我第一時間向學校后勤部門反映，阻止了潛在的安全隱患。類似的經歷讓我深刻感受到，門崗保安的職責不僅僅是守門，更是時刻保持警惕，保障校園環境的安全與整潔。二、保障師生安全的細致工作2.1關注學生安全，守護童年無憂學生是校園的主體，保護學生安全是我工作的重中之重。每天早晨，我會仔細觀察學生們進校時的狀態，是否有異常行為或情況，確保沒有學生走失或被陌生人跟隨。記得有一次，一名小學生因家長臨時有事，忘記接他。那時他神情緊張，我耐心安慰他，并聯系了家長和老師，直到孩子安全回到家人身邊。這樣的經歷讓我明白，安全不僅是物理上的守護，更是情感上的支持。學生們的每一個笑臉背后，都有我們默默守護的身影和責任。2.2協助處理突發事件，保障校園平安校園生活中難免會有突發狀況，作為門崗保安，我必須具備應對各種突發事件的能力。曾經有一次，校門口發生了輕微的交通事故，一輛家長車輛與一輛校車擦碰。我第一時間控制現場，疏導交通，保護學生安全，并通知相關部門處理。事后，我參與了事故的調查和記錄工作，確保責任劃分清晰。此外，遇到學生突發身體不適，我會第一時間聯系校醫或家長，確保及時救治。這樣的經歷不斷錘煉了我的應變能力，也讓我更加堅定了守護校園安全的信念。2.3推動安全宣傳，提高師生安全意識守護安全不僅靠防范，更需要全校師生的共同參與。我經常配合學校組織安全知識宣傳活動，向學生們講解門崗的重要性和安全注意事項。通過生動的案例和互動，我看到學生們的安全意識逐漸提高，也感受到自己工作的價值。記得有一次，我帶領幾個學生模擬校園安全演練，孩子們積極參與，表現出濃厚興趣。這不僅增強了他們的安全意識，也讓我體會到責任傳遞的力量。門崗保安的工作，是與校園生活緊密相連的，是一份充滿溫度的責任。三、促進校園和諧的橋梁職責3.1維護校門秩序，營造良好環境學校門口是校園的“門臉”，它的秩序直接影響到整個校園的形象。作為門崗保安，我時刻注意維持良好的秩序，防止擁堵和混亂。每天早晚高峰，我都會主動引導家長車輛有序停放，避免堵塞交通。一次早晨，因為一場臨時家長會，來校車輛驟增，校門一度陷入混亂。我迅速組織臨時交通疏導，協調家長排隊入校，確保了安全和效率。這種經歷讓我深刻體會到，門崗保安不僅是守護者，更是校園和諧的促進者。3.2成為師生與外界溝通的橋梁門崗是校園與外界的連接點，作為保安，我時常扮演溝通橋梁的角色。無論是家長、快遞員、訪客，還是外來工作人員，我都會耐心接待，傳遞學校的要求和溫暖。曾有快遞員因不熟悉流程而焦急，我耐心解釋并協助完成手續，贏得了對方的感謝。我也經常向學校反饋外界的意見和建議，幫助學校完善管理措施。這樣的雙向溝通不僅提升了工作效率，也增進了學校與社會的理解與信任。3.3以人文關懷促進校園安全文化安全不僅是制度和技術，更需要人文關懷的滋養。在日常工作中，我盡量用溫和的態度對待每一個進出校園的人。記得有一次，一位剛入學的小女孩因為緊張而哭泣，我蹲下來和她說話，陪她一起走進校門。她的笑容成了我工作中最溫暖的回報。通過這種點滴的人文關懷，我感受到校園安全是一種有溫度的守護，是人與人之間真誠與信任的體現。這樣的經歷，使我更加熱愛這份工作，也更加堅定了做好門崗保安的信心。四、總結與升華——守護，是責任也是情感回顧這段時間的工作，我深刻體會到學校門崗保安的安全職責遠不止于看守校門那么簡單。它是守護校園安全的第一道防線，是保障師生安全的細致工作，是促進校園和諧的溝通橋梁，更是一份充滿人文關懷的責任。每一次認真核對身份，每一次及時發現隱患，每一次耐心溝通，每一次溫暖守護，都凝聚了我的心血與真情。校園的安寧，是千千萬萬個平凡崗