高考語文復(fù)習(xí)之標(biāo)點符號的用法與作用1、問號選擇問、倒裝問句末才用問，反問、追問、特指問每句都問，有疑問詞非疑問句不用問。2、頓號大并套小并，大并逗小并頓，集合詞語連得緊，中間不必插入頓，概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。并列詞語有點長，頓號變逗不要忘。書名號和引號多次出現(xiàn)，中間頓號可省略。3、分號分號表并列，點在句句間。分句內(nèi)部用了逗，分句之間才用分。4、冒號提示下文、總結(jié)上文要用冒，說在中間且一人說，說后不用冒，冒號的管轄范圍，冒號注意不可套。5、引號冒號、引號、引內(nèi)句號是一套，引用部分能獨立，句末標(biāo)點引號里，引用之語不獨立，句末標(biāo)點引號尾。6、括號括號表注解，句末符號不可寫。注釋部分緊挨著，注釋整體隔開著。7、書名號報刊雜志、書名文章、法規(guī)文件、電影戲劇用書名號。電視節(jié)目、畫展、主題、雜志社則不可書名號。8、幾種不套用情況省略號“和”等等不套用，“是”和破折號不可套，冒號和“即”不套，破折號和括號不套。1．非疑問句句末用問號。2．倒裝句問號未用于句末。3．分句之間用頓號。4．多層并列都用頓號。5．表示概數(shù)時用頓號。6．句中沒有逗號直接用分號。7．一句話中兩個冒號套用。8．“某某說”在引語中間，“說”后面用冒號。9．濫用書名號。10．引號與句末點號位置錯誤，括號與點號連用位置錯誤。一、標(biāo)點符號的作用（請分析下列各句中標(biāo)點符號的使用方法）破折號1、引出總括性的說明她的堅強，她的意志的純潔，她的律已之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。2、表示突然轉(zhuǎn)變話題你畫得真好。——你為什么這樣勇敢，不怕他？3、突出語意轉(zhuǎn)折讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。4、表示聲音延長“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。5、表示解釋說明李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。6、表示補充說明朦朧之中似乎胎孕著一個如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑。7、引出對事情原因的解釋魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。8、表示遞進你怎么會姓趙!——你那里配姓趙!9、表示事項的列舉分承根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)——環(huán)境光學(xué)……10、表示說話的中斷或間隔“班長他犧——”小馬話沒說完就嚎啕大哭起來。引號1、表示諷刺和否定好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關(guān)，他們不驚詫；在學(xué)生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！2、表示特定稱謂他曾獲得“中國十大杰出民警”、“全國勞動模范”、“全國五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ爸貞c市人民衛(wèi)士”、“全國公安戰(zhàn)線一級英雄模范”等多種榮譽稱號。3、表示特殊含義她（海倫凱勒）用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學(xué)會了用手指“說話”。**“特定稱謂”和“特殊含義”是不一樣的。特定稱謂：如“三八紅旗手”“三好生”等，是一種名稱；特殊含義：《海倫凱勒》中，她用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學(xué)會了用手指“說話”。“看”“說話”并非常人的“看”“說話”，只是用心去感受。它具有特殊含義。兩者有明顯區(qū)別。4、表示直接引用“救場如救火”，他二話不說，包上頭就扮戲。5、表示強調(diào)突出魯迅在書桌上刻了一個小小的“早”字。省略號1、表引文或引述的話有所省略她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2、表重復(fù)詞語的省略我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛。3、表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。4、表靜默或思考“好久不見，你還好吧？”“……”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。5、表說話斷斷續(xù)續(xù)小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”6、表語言的中斷“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？”老尼姑兩眼通紅地說。7、表話未說完或表語意未盡許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時期去而復(fù)來，有的出現(xiàn)一次便永遠消失了……8、表聲音持續(xù)嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。括號1、表補充說明我校擁有特級教師（含已退休的）17人。2、表示補加的文字該建筑公司負責(zé)的建筑工程全部達到優(yōu)良工程（的標(biāo)準）。3、表示引語出處他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”（《板橋集·題畫》）4、解釋說明APEC（亞太經(jīng)合組織）是我國積極參加的最重要區(qū)域經(jīng)濟合作論壇之一。5、表訂正的文字信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”冒號1、用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。2、用于提示性話語之后，表示提起下文他心里想著：這個女孩子完全有條件成為一個優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e誤！3、用于需要解說的話語之后，表示下文是解說生活教我認識了橋：與水形影不離的過河的建筑。4、用于稱呼語之后，表示提起下文同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個同學(xué)聚會。5、表引起注意（冒號用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種情況：一是為了引起人們對“是”后面的詞語的注意；二是便于在“是”的后面做分條式的列舉）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻的感覺到誰是我們最可愛的人。6、表示引用；引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文如：徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”古往今來，有多少詩人畫家描寫過黃山的異峰奇景。問號1、表示語氣強烈的疑問可是問題卻在于：我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？2、表設(shè)問怎樣閱讀《紅樓夢》這樣的長篇小說呢？可以從三個方面來把握。3、表反問難道鬧鐘沒有響？他從床上明明是看見鬧鐘定在四點的，它肯定響過。4、表示揣測和無疑而問的語氣祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？二、標(biāo)點符號的用法和作用的鞏固練習(xí)1、(2021·浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點有誤的一項是()【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”,古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物,可以拙樸到渾然天成、不露斤斧,也可以繁復(fù)、精美到無以復(fù)加。【乙】“過去的生活,一切都很慢”,因此無論是天潢貴冑,還是黎民百姓,家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品,點綴他們的“慢生活”。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物,除了留存在一些宮殿、宅第、民居中,還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計的美術(shù)家手中不斷傳承。【丙】家具、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠流長且不斷革新的豐富技法;更折射出中國人對幸福生活的虔誠態(tài)度。A.甲B.乙C.丙[答案]B“不僅僅……更……”表示遞進關(guān)系,并非兩個并列句子,中間的分號應(yīng)該改為逗號。2、(2020·浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點有誤的一項是()屏幕中的劇情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕,爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央,仿佛不忍退場。【甲】“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論,短小精悍。【乙】評論內(nèi)容五花八門,崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽,也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。【丙】彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征:一方面群情踴躍,圖文并茂;另一方面彼此重復(fù),似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而,也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩,而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計。A.甲B.乙C.丙[答案]B省略號,省略號和“等”不能連用。3、(2019·浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點有誤的一項是()【甲】近期發(fā)布的《中國文化綜藝白皮書》顯示,在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里,“精神內(nèi)涵”“價值導(dǎo)向”成為受訪者的首選,選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成。【乙】白皮書還顯示,相比娛樂綜藝,觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高,據(jù)此,不少業(yè)內(nèi)人士認為,文化類綜藝迎來了最好的時代。【丙】有導(dǎo)演認為:文化類綜藝節(jié)目傳達“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面,而是需要借鑒娛樂節(jié)目,找到大眾喜聞樂見的形式,把“硬知識”軟化,確保節(jié)目的文化表達流暢而輕快。A.甲B.乙C.丙[答案]B“更高”后用句號。4、破折號的用法(2020·全國Ⅰ卷)下列各句中的破折號,和文中破折號作用相同的一項是()唐宋以后,由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中,使這門從前主要由工匠承攬的技藝,增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力,而是通過鐫刻人名字號、齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向,印章也就超越實用功能,成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B.醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D.你永遠那么青翠挺拔,風(fēng)吹雨打,從不改色,刀砍火燒,永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。[答案]B。A項,“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話”的補充說明;B項,“我的作文常常得到老師的表揚”是對前面“回報”的解釋;C項,屬于轉(zhuǎn)移話題;D項,“這正是英雄的井岡山人的革命精神”是對前文內(nèi)容的總結(jié)。5、引號的用法(2019·全國Ⅱ卷)下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號,作用相同的一項是()作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶,中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性,為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系,成就了一代代宗師。然而,也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則,讓一些畫家“長跪不起”,不敢輕易逾越雷池,仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。A.我站在山腳抬頭望去,只見無數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到,要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?充滿生機”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。[答案]B。A,“之”的引號,有突出強調(diào)火把的形狀的作用。B項,“厚壁障”并非實指厚厚的墻壁,而是指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是標(biāo)示特殊含義。C項,“形神兼?zhèn)?充滿生機”,引號標(biāo)示引用話語的作用。D項,“文明”,引號是標(biāo)示諷刺否定的作用。6、冒號的作用下列各句中的冒號和文中的兩處冒號,作用不相同的一項是()辨析義利,是儒家的重要特點,而儒家對義利關(guān)系的看法,又對中國傳統(tǒng)價值觀產(chǎn)生了深遠的影響。根據(jù)儒家的觀點,義作為當(dāng)然之則,本身便有至上的性質(zhì):“君子義以為上。”這里確認的首先是義的內(nèi)在價值。后來的宋明理學(xué)進一步通過義與天理的溝通,對義的內(nèi)在價值作了論證:“義者,天理之所宜。”“理”具有普遍必然的品格,義所以具有至上性,即在于它體現(xiàn)了“理”的要求。A.我深深明白:假如不是讀過幾百部真正的小說,我絕不可能寫出那八百個字。B.張華上了大學(xué),李萍進了技校,我當(dāng)了工人:我們都有美好的前途。C.我們一般提六門基礎(chǔ)科學(xué):天文、地學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。D.會上,李書記指出,廠里要實行兩項改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。[答案]B。A項,表引出下文;B項,表總結(jié)上文;C項,表引出下文;D項,表引出下文。7、下列各句中的破折號,和例句中破折號作用相同的一項是()它們力圖喚起人們想象的熱情——以簡化線條烘托無法言傳的韻味,為讀者和粉絲的再創(chuàng)作留出余地。A.手表上的時間靜悄悄的,不像墻上的掛鐘,“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。B.人文科學(xué)研究的最大缺點是不確定性——無法進行定性研究,一切只能靠自己理解。C.量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬字的書籍,并能完整復(fù)述——全是騙術(shù)。D.高精度服務(wù)是北斗的一大特色,精度控制在5厘米內(nèi)——這還不是北斗的“極限”。[答案]B例句解釋說明。A項,標(biāo)示聲音延長。B項,標(biāo)示解釋說明。C項,標(biāo)示總結(jié)上文。D項,標(biāo)示語意轉(zhuǎn)換。8、下列各句中的引號,和文中“抱石皴”的引號用法相同的一項是()在藝術(shù)風(fēng)格與表現(xiàn)技巧方面,傅抱石將歷史的智慧融入個人的創(chuàng)造中。他的山水技法,看似一片亂筆,卻融合、提煉了前人的種種皴法。這些技法匯集在破筆散鋒的運用下,形成了有名的“抱石皴”。A.從此以后,魯迅的書桌上就多了一個小小的“早”字。B.在莎莉文老師的幫助下,海倫學(xué)會了用手指“說話”。C.這篇文章深刻揭露了“友邦人士”企圖瓜分中國的野心。D.徽派建筑“四水歸堂”的設(shè)計寄寓著村民的美好愿望。[答案]D文中“抱石皴”的引號作用是標(biāo)示特定稱謂。A項,標(biāo)示突出強調(diào);B項,標(biāo)示特殊含義;C項,標(biāo)示反語諷刺;D項,標(biāo)示特定稱謂,與文中引號作用一致。9、下列各句中的省略號,和文中省略號作用相同的一項是()馬蘭頭、馬齒莧等,葉多莖嫩,可涼拌食用,不過事前需焯水,以去澀味。焯水,猶如鍛刀之淬火,