教案教學(xué)基本信息課題河流在地理環(huán)境形成中的作用及其對人類活動的影響學(xué)科地理學(xué)段：初中年級初三教材書名：出版社：出版日期：年月教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位設(shè)計者趙煜北京市八一學(xué)校實施者趙煜北京市八一學(xué)校指導(dǎo)者趙鵬北京市海淀進修學(xué)校課件制作者趙煜北京市八一學(xué)校其他參與者教學(xué)目標及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標1.通過長江與黃河流域圖、流量年變化圖、景觀圖等圖文資料的閱讀，指導(dǎo)河流特征的內(nèi)容，能夠區(qū)別河流的概況和水文特征，了解兩者的差異。2.通過對比長江、黃河水文特征的差異，學(xué)會從單要素直接影響、多要素綜合作用、變化的視角分析河流水文特征與地形等自然要素的相互影響和相互作用，學(xué)會多角度看地理問題。3.以長江、黃河典型的開發(fā)利用方式及問題的分析，認識河流對人類活動的影響，樹立正確的人地觀念。教學(xué)重點1.通過對比長江、黃河水文特征的差異，學(xué)會分析河流水文特征與地形等自然要素的相互影響和相互作用，學(xué)會多角度看地理問題。2.以長江、黃河典型的開發(fā)利用方式及問題的分析，認識河流對人類活動的影響。教學(xué)難點通過長江、黃河的對比分析及典型案例分析，能從單要素直接影響、多要素綜合作用、變化的視角等多元角度分析要素間聯(lián)系、說明河流對人類活動的影響，提高綜合思維水平，樹立正確的人地觀念。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖環(huán)節(jié)1：明確河流復(fù)習思路1.展示大江大河景觀圖、中考河流相關(guān)分值統(tǒng)計圖，認識河流在生活及學(xué)習、考試中的重要性。2.從生活中、地理學(xué)習、試題中，看認識河流的角度。3.梳理課標：閱讀河流相關(guān)的課標，總結(jié)歸納認識河流的三個方面。認識河流學(xué)習的重要性，明確河流學(xué)習的三個方面。環(huán)節(jié)2：認識河流特征1.閱讀長江、黃河流域圖，說出河流概況：發(fā)源地、注入地、流向、干流、支流、流域、流程、河段劃分；2.閱讀長江、黃河流量年變化圖及黃河壺口段景觀圖，說出河流的水文特征：流量、汛期、流速、含沙量、結(jié)冰期；3.總結(jié)河流特征，區(qū)分河流概況與水文特征知道河流特征的內(nèi)容，并能區(qū)分河流概況與水文特征。環(huán)節(jié)3：河流與其他自然要素的相互作用一、自然要素對河流的影響（一）單一要素直接影響1.閱讀圖文資料，對比長江黃河水文特征的異同，主要體現(xiàn)在流量、汛期、結(jié)冰期；閱讀中國1月平均氣溫分布圖、年降水量分布圖、武漢濟南氣溫曲線降水量柱狀圖，總結(jié)氣候?qū)λ奶卣鞯挠绊憽?.閱讀圖文資料，比較長江黃河流速、含沙量的差異，閱讀中國地形圖、中國植被指數(shù)分布圖，總結(jié)地形、植被對河流水文特征的影響。（二）多要素綜合影響以黃河中游黃土高原為例，認識地形、氣候、植被、土壤共同作用下對含沙量的影響。（三）要素變化以黃河變清試題為例，認識植被、氣候等要素變化對河流水文特征的影響。二、河流水文特征對其他自然要素的影響1.以河流流域模型圖為例，認識河流不同河段流速對地形、土壤的影響2.以永定河生態(tài)補水為例，認識河流水文特征對氣候、生物的影響3.以“黃河變清”試題為例，認識河流水文特征對地形、土壤、生物、自然災(zāi)害的影響，分辨其中的單要素直接影響、多要素綜合作用，并認識到水文特征的變化會帶來自然要素的變化。構(gòu)建地形、氣候等自然要素與河流相互作用的結(jié)構(gòu)圖從單要素直接影響、多要素綜合、要素變化的角度認識河流與地形等其他自然要素之間的相互影響。環(huán)節(jié)4：河流對人類活動的影響一、河流的有利影響1.閱讀“四大文明古國分布圖”、“我國城市群分布圖”，總結(jié)人口、聚落分布特點，分析原因。認識河流的直接、間接影響。2.以水能開發(fā)、航運為例，具體認識河流水文特征對人類活動的有利影響。二、河流的不利影響1.在河流流域結(jié)構(gòu)圖上，認識河流不同河段的問題及上下游之間的聯(lián)系2.以長江洪澇災(zāi)害為例，認識河流與其他要素綜合作用產(chǎn)生的不利影響3.認識長江洪澇災(zāi)害的人為原因，認識到人類活動與河流問題之間的相互作用關(guān)系運用典型案例，認識河流對人類活動的有利、不利影響環(huán)節(jié)5：總結(jié)提升總結(jié)認識河流的三個方面：1.認識河流特征2.河流與其他自然要素間的相互作用3.