電算化工作總結電算化工作總結「篇一」在分局領導的高度重視和支持下，我分局各個項目點都已使用了財務軟件，分局目前共有軟件7套（，自開展會計電算化工作以來，除財務處批準分局本部、猴橋項目部、居普渡項目部甩開手工記帳外，其余的5個項目會計電算化工作開始試運行，并同時雙軌運行。與此同時，分局對財務人員進行了會計電算化知識的培訓和學習，為分局電算化工作的開展奠定了的基礎。在運行之初，根據工程局《xx會計電算化管理辦法》，結合施工局的實際情況，制定了《分局會計電算化內部管理制度》，同時制定了《會計電算化崗位責任制》，使會計電算化工作制度化，使會計電算化工作從開始就走上一個穩定有序的發展軌道。同時，根據現有的工作人員情況，對人員進行了明確分工，建立并完善了崗位責任制。目前，我分局5個項目點主要啟用了總帳系統、行業報表系統。在總帳系統的運用中，我們根據國家和工程局的有關規定，在財務處下發會計科目體系的基礎上，結合我分局會計核算的實際情況，建立了一套適合我分局會計核算要求的科目體系，同時根據經營管理工作的需要，結合財務軟件的特點，對輔助生產等科目設置了輔助核算。通過近幾年來的運行和使用，從基礎檔案的設置、憑證的填制打印，到帳簿的查詢、輸出，以及報表的編制，都能滿足會計核算的基本要求。為了提高工作的效率，使會計報表更加準確，對會計報表自動取數生成工作目前正在進行，報表公式基本設置完成，部分項目現在已開始試運用。分局為進一步全面加強經營管理核算，強化成本核算和成本管理工作，決定分局三級項目核算到分項工程，對大型機械設備實行單機（車）核算。為此，下一步我們將根據上述管理要求，在電算化的運用中貫徹這個思路，通過運用輔助核算等手段，以滿足對大型機械設備單機（車）核算的要求。同時，通過對“工程施工”等成本科目的細化完善，為財務核算提供更詳細更準確的資料，從而為改善企業經營管理，取得較好的經濟效益發揮更有效的積極作用。總之，通過近一年多來會計電算化工作的開展，全體財務人員基本掌握了電算化操作技能，基本熟悉了V8.50財務軟件的運用，手工帳與電算化數據核對無誤。分局各項目點基本上都是新購置的計算機，計劃在本年度建立內部計算機財務局域網絡。據此我分局各個項目點都已基本具備了實行會計電算化的條件，全面實行會計工作電算化。當然，就如前面所提到的，我們的工作還存在許多不足，在以后的工作中，在努力提高自身業務素質、加強自身業務學習的同時，我們還將學習兄弟單位好的方法和經驗，加強交流，并運用到工作中來，努力使我們的會計電算化水平更上一個臺階。電算化工作總結「篇二」第一部分：系統管理操作題一、建立賬套二、增加操作員三、設置權限：賬套主管、增加某個模塊的操作權限。第二部分：總賬模塊的操作部門、職員、供應商、客戶檔案的設置。外幣及匯率的設置。一、基礎設置科目設置。期初余額的錄入（從總賬菜單進入）。憑證類別的設置二、憑證操作：填制、修改、審核、查詢、記賬。三、賬簿操作：結賬和查詢賬簿（查詢類題型要注意找對路徑）。第三部分：報表模塊的操作一、新建報表：空白表、模版表。二、制作報表：追加表頁、表尺寸、格式、關鍵字、偏移量、報表公式。三、生成報表。第四部分：工資模塊的操作一、基礎設置：工資類別、人員檔案、工資項目、計算公式、費用分攤設置。二、日常操作：原始數據、變動數據、費用分攤并生成憑證。三、賬表查詢第五部分：固定資產模塊的操作一、基礎設置：固定資產類別、原始卡片。二、日常操作：固定資產增加、變動、計提折舊并生成憑證三、賬表查詢。第六部分：應收應付模塊的操作一、基礎設置：客戶、供應商、付款條件。二、采購：應付操作，包括采購專用發票、付款單、付款核銷。三、銷售：應收操作，包括銷售專用發票、收款單、收款核銷。四、賬表查詢：采購、銷售。操作需注意的事項：1、設置權限的題目，注意題目中給出的賬套，在進入權限界面后設置權限前先看下默認賬套是否和題目要求一致，思想匯報專題如不一致先點擊下拉框選擇題目要求的賬套再進行設權。2、報表公式設置注意事項：（1）公式設置在格式狀態下直接手工錄入或用函數向導。（2）要記住的公式模式：期末數=QM(“科目代碼”,月)期初數=QC(“科目代碼”,月)發生額=fs(科目代碼,月,“借或貸”,年)記住貨幣資金公式=QM(“1001”,月)+QM(“1002”,月)+QM(“1012”,月)。（3）在錄入公式的時候，除了漢字和大寫字母之外的所有符號都要在英文半角狀態下輸入。3、增加工資項目的操作前先打開任意一個工資類別，再關閉工資類別，然后再去增加工資項目。4、定義工資轉賬關系時如提示未匯總，先進入工資－業務處理－工資變動中進行計算匯總。再去進行工資轉賬關系的定義。5、工資項目計算公式設置的具體步驟。（1）工資——工資項目設置——公式設置，先去左上角的工資項目里找要設置的工資項目單擊（題目中等號左邊的工資項目）。（2）在下拉框里找到要設置的工資項目雙擊，見圖。（3）雙擊后要設置的項目出現在左上方工資項目框里，這時單擊要設置的那個工資項目，右側公式欄上方出現同樣的項目名稱。（4）這時開始在公式設置白框里輸入公式，也就是題目中等號右邊的內容（注意不要輸“=”號），工資項目從下方的工資項目欄里雙擊上去（見圖4紅色圈部份），符號和數字可在左下方軟鍵盤里點入或者手工輸入。軟鍵盤的符號和數字切換是上箭頭。（5）公式設置完畢后先點公式確認，再點右下方的確認鍵。（見圖5）操作完畢。6、查詢類的題目注意找對路徑。考試時注意的事項：1、實務題打開應用程序時，有關系統管理的題目（包括建賬、增加操作員、設置操作員權限、設置某人具有賬套主管權限這幾類題型。）全部以admin的用戶名注冊登陸，密碼為空。其他模塊的題目（包括總賬、報表、工資、固定資產、應收應付類題目）要按題目中提示的用戶名、賬套號、操作日期來登陸。如果考試操作界面和練習中有所不同，給出進入操作界面路徑的選擇，那么系統管理的題目選系統管理直接打開操作界面再注冊登陸；其他模塊的題目選擇信息門戶，用題目給出的用戶名、賬套號、操作日期來登陸。如何進入操作軟件認真閱讀考試界面提醒。2、考試的時候每一題之間沒有關系，是獨立的，每做完一道操作題要把當前題的財務軟件界面退出，再點下一題，按照下一題的要求重新登陸財務軟件操作界面。不要所有的題都在同一操作界面里操作。3、考試時要注意考場老師提示的操作注意事項。常用報表公式：一、資產負債表公式1、一般要求輸入期末數＝QM(“科目代碼”,月)2、有些是多個科目期末數相加如貨幣資金＝QM(“1001”,月)+QM(“1002月)+QM(“1012”,月)。3、表間計算公式同電子表格公式設置二、設置利潤表公式1、營業收入（C4）=fs(6001,月,”貸”,年)+fs(6051,月,”貸”,年)主營業務收入+其他業務收入2、營業成本（C5）=fs(6401,月,”借”,年)+fs(6402,月,”借”,年)主營業務成本+其他業務支出3、營業稅金及附加（C6）=fs(6403,月,”借”,年)4、營業利潤（C10）=C4-C5-C6-C7-C8-C95、利潤總額（C13）=C10+C11-C12(營業利潤+營業外收入-營業外支出)6、銷售費用（C7）=fs(6601,月,”借”,年)三、設置貨幣資金表公式1、期初數：庫存現金（C4）=QC(“1001”,月)銀行存款（C5）=QC(“1002”,月)2、期末數:庫存現金（D4）=QM(“1001”,月)銀行存款（D5）=QM(“1002”,月)3、合計數：C6=C4+C5D6=D4+D5電算化工作總結「篇三」尊敬的領導：您好！誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的求職信。我是xxx財經職業學院09級會計電算化的應屆畢業生，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值,您的關注將翻開我人生的新的一頁。3年的中專校園生活是我人生的一大轉折點。在校園生涯和社會實踐生活中我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。本人具有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，注重團隊合作精神和集體觀念。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求之！如果一個人能夠踏實做人做事，那么他的世界就是燦爛的。我堅信這一點并不斷完善自己。我僅在此冒昧推薦，期望成為貴單位的一員。如果能到貴單位的青睞，我一定以不斷學習，積極進取的精神竭誠為貴單位服務，與貴單位共同發展，共創美好的未來！此致電算化工作總結「篇四」轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期會計電算化的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。會計電算化學科的實踐性很強，非常重視動手能力的培養，基本上都是在機房用電腦操作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習，以及相關的文章。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高會計電算化教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，我還積極和其他任課老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行對課程的開發與設計，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。總之，我力求以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓教學對學生的成長和發展起到更大的作用。反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有