宿州圖書館親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景隨著社會(huì)的發(fā)展，親子關(guān)系的培養(yǎng)越來(lái)越受到重視。圖書館作為知識(shí)的寶庫(kù)，不僅擁有豐富的書籍資源，還能為親子提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)的平臺(tái)。宿州圖書館致力于推廣全民閱讀，為了進(jìn)一步增進(jìn)親子間的情感交流，提高兒童的閱讀興趣和閱讀能力，特策劃本次親子活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。2.增強(qiáng)親子之間的溝通與互動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。3.推廣全民閱讀理念，提高圖書館的社會(huì)影響力。三、活動(dòng)主題“書香潤(rùn)童心，親子共成長(zhǎng)”四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)1.時(shí)間：[具體活動(dòng)時(shí)間]，為期[X]天2.地點(diǎn)：宿州圖書館五、活動(dòng)對(duì)象312歲兒童及其家長(zhǎng)六、活動(dòng)內(nèi)容及安排（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（活動(dòng)前[X]天）1.宣傳推廣制作活動(dòng)海報(bào)，張貼在圖書館內(nèi)、社區(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所。利用圖書館官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息，吸引讀者報(bào)名。向合作學(xué)校、幼兒園發(fā)送活動(dòng)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)學(xué)校組織學(xué)生參與。2.物資準(zhǔn)備采購(gòu)活動(dòng)所需的獎(jiǎng)品、道具、圖書等物資。布置活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置閱讀區(qū)、互動(dòng)區(qū)、表演區(qū)等不同功能區(qū)域。準(zhǔn)備音響設(shè)備、投影儀、麥克風(fēng)等設(shè)備，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。3.人員安排培訓(xùn)活動(dòng)工作人員，明確各自職責(zé)，包括活動(dòng)引導(dǎo)、圖書管理、互動(dòng)環(huán)節(jié)組織等。招募志愿者，協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展，如維持秩序、幫助兒童閱讀等。（二）活動(dòng)實(shí)施階段（活動(dòng)期間）1.親子閱讀時(shí)光每日繪本分享活動(dòng)期間，每天上午[具體時(shí)間]在閱讀區(qū)開(kāi)展繪本分享活動(dòng)。由圖書館館員或志愿者挑選適合親子閱讀的繪本，向家長(zhǎng)和兒童介紹繪本內(nèi)容，并引導(dǎo)家長(zhǎng)和兒童一起閱讀。在閱讀過(guò)程中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和兒童進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己的感受和想法。可以提問(wèn)、討論繪本中的情節(jié)、角色等，激發(fā)兒童的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。親子閱讀打卡設(shè)立親子閱讀打卡區(qū)，家長(zhǎng)和兒童在閱讀完繪本后，可在打卡區(qū)拍照留念，并寫下當(dāng)天的閱讀心得。活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)打卡記錄評(píng)選出“閱讀之星”家庭，給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.親子互動(dòng)體驗(yàn)手工制作每天下午[具體時(shí)間]在互動(dòng)區(qū)開(kāi)展手工制作活動(dòng)。根據(jù)不同的主題，如繪本中的動(dòng)物、植物等，準(zhǔn)備相應(yīng)的手工材料，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和兒童一起制作手工作品。手工制作過(guò)程中，工作人員或志愿者給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和兒童發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無(wú)二的作品。制作完成后，可在展示區(qū)展示，并分享自己的創(chuàng)作思路。故事表演每周[具體時(shí)間]在表演區(qū)舉辦故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和兒童根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行故事表演，可以是簡(jiǎn)單的角色扮演，也可以是加入一些創(chuàng)意元素的改編表演。提前報(bào)名參加表演的家庭，可在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行展示。表演結(jié)束后，由其他觀眾進(jìn)行投票評(píng)選，選出“最佳表演獎(jiǎng)”家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)品。3.閱讀講座與分享會(huì)親子閱讀講座邀請(qǐng)兒童閱讀專家或教育學(xué)者舉辦親子閱讀講座，介紹親子閱讀的方法、技巧和重要性。講座時(shí)間為[具體時(shí)間]，地點(diǎn)在圖書館報(bào)告廳。講座結(jié)束后，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以就親子閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題向?qū)＜姨釂?wèn)，專家給予解答和建議。家長(zhǎng)閱讀分享會(huì)組織家長(zhǎng)閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)谟H子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)分享自己的閱讀心得和教育方法。分享會(huì)時(shí)間為[具體時(shí)間]，地點(diǎn)在圖書館會(huì)議室。通過(guò)家長(zhǎng)之間的交流和分享，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同提高親子閱讀水平。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（活動(dòng)結(jié)束后）1.活動(dòng)評(píng)估設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，收集家長(zhǎng)和兒童對(duì)活動(dòng)的滿意度、意見(jiàn)和建議。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果，對(duì)活動(dòng)的組織實(shí)施、內(nèi)容安排、效果等方面進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.成果展示將親子閱讀打卡的照片、手工制作作品、故事表演視頻等活動(dòng)成果進(jìn)行整理和展示，在圖書館內(nèi)設(shè)置專門的展示區(qū)，供讀者欣賞和交流。制作活動(dòng)紀(jì)念冊(cè)，記錄活動(dòng)的精彩瞬間和參與者的感言，作為活動(dòng)的永久紀(jì)念。3.活動(dòng)反饋與改進(jìn)根據(jù)活動(dòng)評(píng)估結(jié)果和讀者反饋，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，為今后舉辦類似活動(dòng)提供參考。向參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和兒童表示感謝，邀請(qǐng)他們繼續(xù)關(guān)注圖書館的其他活動(dòng)。七、活動(dòng)預(yù)算活動(dòng)預(yù)算主要包括以下幾個(gè)方面：1.宣傳費(fèi)用：[X]元，包括海報(bào)制作、線上推廣等費(fèi)用。2.物資采購(gòu)費(fèi)用：[X]元，如獎(jiǎng)品、道具、圖書、手工材料等。3.場(chǎng)地布置費(fèi)用：[X]元，包括活動(dòng)場(chǎng)地的裝飾、設(shè)備租賃等。4.人員費(fèi)用：[X]元，如工作人員培訓(xùn)、志愿者補(bǔ)貼等。5.其他費(fèi)用：[X]元，如水電費(fèi)、活動(dòng)保險(xiǎn)等。總預(yù)算：[X]元八、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.活動(dòng)期間，工作人員和志愿者要密切關(guān)注兒童的安全，確保活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施安全無(wú)隱患。2.引導(dǎo)家長(zhǎng)和兒童遵守圖書館的規(guī)章制度，保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔衛(wèi)生。3.活