閩教版小學四年級上冊語文期中考卷一、基礎知識（20分）1.請寫出下列漢字的拼音：（1）愛（2）好（3）學（4）習2.請寫出下列詞語的近義詞：（1）快樂（2）美麗（3）認真（4）善良3.請寫出下列詞語的反義詞：（1）高大（2）黑暗（3）溫暖（4）干燥4.請將下列詞語歸類：（1）春天（2）夏天（3）秋天（4）冬天（5）桃花（6）荷花（7）菊花（8）梅花5.請將下列句子中的錯別字找出來，并改正：（1）我明天要去商又玩。（2）小明非常喜歡打藍球。二、閱讀理解（30分）（一）短文閱讀小貓釣魚一天，小貓拿著魚竿去河邊釣魚。它剛坐下，就看到一只蜻蜓飛過來。小貓想：“我要是能抓住蜻蜓該多好呀！”于是，它放下魚竿，去追蜻蜓。蜻蜓飛得太快了，小貓沒追上，只好回到河邊繼續釣魚。剛坐下沒多久，一只蝴蝶又飛了過來。小貓想：“蝴蝶真漂亮，我要是能抓住它該多好呀！”于是，它又放下魚竿，去追蝴蝶。蝴蝶飛得太高了，小貓還是沒追上，只好回到河邊繼續釣魚。就這樣，小貓一會兒追蜻蜓，一會兒追蝴蝶，一直沒有釣到魚。天快黑了，小貓只好空著手回家了。1.請問小貓為什么沒釣到魚？（10分）2.請問小貓在釣魚的過程中，都遇到了哪些小動物？（10分）3.請問這個故事告訴我們什么道理？（10分）（二）詩歌閱讀靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.請問這首詩的作者是誰？（5分）2.請問這首詩描寫了什么景象？（10分）3.請問這首詩表達了作者什么樣的思想感情？（10分）三、寫作（50分）題目：我的一天請以“我的一天”為題目，寫一篇不少于200字的短文，描述你的一天是如何度過的。要求：1.內容真實，語句通順；2.書寫規范，卷面整潔；3.不得抄襲他人作品。一、基礎知識答案1.拼音：（1）ài（2）hǎo（3）xué（4）xí2.近義詞：（1）愉快（2）漂亮（3）仔細（4）友好3.反義詞：（1）矮?。?）光明（3）寒冷（4）濕潤4.詞語歸類：季節類：春天、夏天、秋天、冬天花卉類：桃花、荷花、菊花、梅花5.錯別字改正：（1）商又→商場（2）藍球→籃球二、閱讀理解答案（一）短文閱讀1.小貓沒釣到魚的原因是因為它一會兒追蜻蜓，一會兒追蝴蝶，沒有專心釣魚。2.小貓在釣魚的過程中遇到了蜻蜓和蝴蝶。3.這個故事告訴我們做事要專心致志，不能三心二意。（二）詩歌閱讀1.這首詩的作者是李白。2.這首詩描寫了夜晚床前明亮的月光，像地上的霜一樣。3.這首詩表達了作者對故鄉的思念之情。三、寫作（略）一、基礎知識部分1.拼音：考察學生對漢字拼音的掌握情況，要求學生能夠準確拼讀常用漢字。示例：漢字“愛”的拼音是“ài”。2.近義詞：考察學生對詞語意義的理解和詞匯量的積累，要求學生能夠找出意義相近的詞語。示例：“快樂”的近義詞是“愉快”。3.反義詞：考察學生對詞語意義的理解和詞匯量的積累，要求學生能夠找出意義相反的詞語。示例：“高大”的反義詞是“矮小”。4.詞語歸類：考察學生對詞語分類的能力，要求學生能夠根據詞語的意義進行分類。示例：將“春天、夏天、秋天、冬天”歸類為季節類詞語。5.錯別字改正：考察學生對漢字書寫的準確性，要求學生能夠識別并改正錯別字。示例：“商又”應改為“商場”。二、閱讀理解部分1.短文閱讀：理解文章內容：考察學生對文章整體內容的理解能力。示例：小貓沒釣到魚是因為它不專心。信息提取：考察學生從文章中提取關鍵信息的能力。示例：小貓遇到了蜻蜓和蝴蝶。道理領悟：考察學生對文章隱含道理的理解能力。示例：做事要專心致志。2.詩歌閱讀：作者識別：考察學生對文學常識的掌握情況。示例：靜夜思的作者是李白。景象描寫：考察學生對詩歌意象的理解能力。示例：描寫了床前明亮的月光。情感理解：考察學生對詩歌情感表達的領悟能力。示例：表達了作者對故鄉的思念。三、寫作部分寫作能力：考察學生的語言表達能力和寫作技巧，要求學生能夠圍繞主題進行寫作，內容真實，語句通順。示例：以“我的一天”為題，描述自己一天的日常生活。1.漢字拼音2.詞語意義及近義詞、反義詞3.詞語分類4.錯別字識別與改正5.短文閱讀理解6.詩歌閱讀理解7.