小學(xué)兩爭(zhēng)一創(chuàng)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在教育領(lǐng)域不斷發(fā)展與變革的當(dāng)下，小學(xué)教育質(zhì)量的提升成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了進(jìn)一步激發(fā)全校師生的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造積極向上、奮勇爭(zhēng)先的良好氛圍，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平、管理效能以及師生的綜合素質(zhì)，特開展本次“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)，激勵(lì)全校教師爭(zhēng)做“教學(xué)能手”“育人標(biāo)兵”，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2.引導(dǎo)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)之星”“品德楷模”，創(chuàng)建“文明班級(jí)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.提升學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)成果、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)校管理等方面取得顯著進(jìn)步，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。三、活動(dòng)主體全校師生四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]五、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟教師“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”1.爭(zhēng)做“教學(xué)能手”教學(xué)能力提升開展校內(nèi)公開課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少進(jìn)行1次公開課展示。公開課涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科，鼓勵(lì)教師嘗試不同的教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)等，以提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。組織教學(xué)技能培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)。邀請(qǐng)教育專家或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行專題講座和示范教學(xué)，每學(xué)期不少于2次。鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽，如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)基本功大賽等。學(xué)校為參賽教師提供必要的指導(dǎo)和支持，對(duì)在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)成果展示設(shè)立教學(xué)成果獎(jiǎng)，對(duì)在教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生成績(jī)進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰。每年評(píng)選一次教學(xué)成果獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)名額根據(jù)實(shí)際情況確定。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例。學(xué)校定期組織教學(xué)論文和案例評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦發(fā)表或在學(xué)校內(nèi)部交流推廣。2.爭(zhēng)做“育人標(biāo)兵”德育工作創(chuàng)新構(gòu)建全方位德育工作體系，將德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。開展主題班會(huì)活動(dòng)，每月確定一個(gè)主題，如愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育、心理健康教育等，通過主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。每學(xué)期至少召開2次班主任工作研討會(huì)，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討解決班級(jí)管理中存在的問題。建立家校合作機(jī)制，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。每學(xué)期至少召開1次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦12次家長(zhǎng)學(xué)校講座，教師每學(xué)期家訪不少于班級(jí)學(xué)生總數(shù)的三分之一。學(xué)生關(guān)愛與引導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的身心健康，建立學(xué)生心理健康檔案。心理健康教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)和輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。開展一對(duì)一幫扶活動(dòng)，每位教師幫扶12名學(xué)習(xí)困難或行為有偏差的學(xué)生。制定幫扶計(jì)劃，定期與幫扶學(xué)生進(jìn)行談心交流，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)。3.爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”團(tuán)隊(duì)協(xié)作與教研以學(xué)科組為單位，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各教學(xué)團(tuán)隊(duì)制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃和教研計(jì)劃，定期開展集體備課、聽課評(píng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)。每周至少進(jìn)行1次集體備課，每學(xué)期組織23次聽課評(píng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展課題研究，圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題確定研究課題。學(xué)校為課題研究提供必要的經(jīng)費(fèi)支持和指導(dǎo)，對(duì)取得研究成果的團(tuán)隊(duì)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化氛圍。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化墻等形式，展示團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成果、團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)精神。建立團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)工作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的比例不超過全校教學(xué)團(tuán)隊(duì)總數(shù)的20%。學(xué)生“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”1.爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)之星”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)開展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。通過主題班會(huì)、課堂教學(xué)、家校合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。設(shè)立學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)督小組，由學(xué)生干部和教師代表組成，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。定期公布學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)業(yè)成績(jī)提升建立學(xué)習(xí)幫扶制度，組織學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子。通過一對(duì)一輔導(dǎo)、小組互助學(xué)習(xí)等形式，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、語文作文比賽、英語單詞拼寫大賽等。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.爭(zhēng)當(dāng)“品德楷模”品德教育活動(dòng)開展品德教育主題活動(dòng)，如道德講堂、文明禮儀教育月、誠(chéng)信教育活動(dòng)等。通過講故事、演講比賽、主題征文等形式，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。設(shè)立品德行為監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛他人等方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為。榜樣示范引領(lǐng)評(píng)選“品德楷模”，樹立學(xué)生身邊的榜樣。通過班級(jí)推薦、學(xué)校評(píng)選等程序，每學(xué)期評(píng)選一次“品德楷模”，并進(jìn)行表彰和宣傳。組織“品德楷模”事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)“品德楷模”分享自己的成長(zhǎng)故事和心得體會(huì)，激勵(lì)更多的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。3.創(chuàng)建“文明班級(jí)”班級(jí)文化建設(shè)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。各班級(jí)制定班級(jí)文化建設(shè)方案，明確班級(jí)文化主題，通過班級(jí)布置、班級(jí)規(guī)章制度制定等方式，體現(xiàn)班級(jí)特色和班級(jí)精神。開展班級(jí)文化活動(dòng)，如班級(jí)讀書角、文化墻展示、班級(jí)特色活動(dòng)等。豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。班級(jí)管理與評(píng)價(jià)建立健全班級(jí)管理制度，明確班級(jí)干部職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。通過民主選舉產(chǎn)生班級(jí)干部，定期召開班干部會(huì)議，討論班級(jí)事務(wù)，制定班級(jí)工作計(jì)劃和規(guī)章制度。制定“文明班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從班級(jí)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、學(xué)習(xí)氛圍等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。每周進(jìn)行一次班級(jí)常規(guī)檢查，每月評(píng)選一次“文明班級(jí)”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。六、活動(dòng)組織與保障1.組織領(lǐng)導(dǎo)成立“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督，確保活動(dòng)順利開展。2.宣傳動(dòng)員通過校園廣播、宣傳欄、校報(bào)、微信公眾號(hào)等多種渠道，廣泛宣傳“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。召開動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與活動(dòng)。3.過程管理建立活動(dòng)過程跟蹤機(jī)制，定期對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。各部門和年級(jí)組要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保活動(dòng)取得實(shí)效。4.激勵(lì)機(jī)制設(shè)立活動(dòng)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。同時(shí)，將活動(dòng)表現(xiàn)與教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、升學(xué)推薦等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。七、活動(dòng)總結(jié)與反饋1.在活動(dòng)結(jié)束后，各部門和年級(jí)組要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果，撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。總結(jié)報(bào)告要包括活動(dòng)開展情況、取得的成效、存在的問題及改進(jìn)措施等內(nèi)容。2.學(xué)校“兩爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各部門和年級(jí)組的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告進(jìn)行審