小學三愛三節活動方案一、活動背景“三愛三節”是由習近平總書記向全國青少年提出的號召，即“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”。這一理念旨在培養青少年良好的行為習慣和道德品質，增強他們的社會責任感和使命感。小學階段是學生價值觀形成的關鍵時期，開展“三愛三節”活動對于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。二、活動目標1.知識與技能目標讓學生深入理解“三愛三節”的內涵，知曉學習、勞動、祖國以及節水、節電、節糧的重要性。培養學生在學習、生活中踐行“三愛三節”的能力，如合理安排學習時間、掌握基本的勞動技能、養成節約資源的良好習慣等。2.過程與方法目標通過多樣化的活動形式，如主題班會、實踐活動、演講比賽等，引導學生積極參與，親身體驗“三愛三節”。在活動過程中，鍛煉學生的團隊協作能力、溝通表達能力和問題解決能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對學習的興趣和熱情，培養勤奮刻苦的學習態度。增強學生對勞動的尊重和熱愛之情，樹立正確的勞動觀念。培養學生的愛國主義情懷，激發學生為祖國繁榮富強而努力學習的決心。引導學生養成珍惜資源、勤儉節約的良好品德，形成可持續發展的意識。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]四、活動對象全體小學生五、活動內容與形式（一）宣傳啟動階段（第1周）1.國旗下講話由學校領導發表以“三愛三節”為主題的國旗下講話，向全體學生闡述活動的意義和目標，激發學生的參與熱情。2.主題海報制作組織學生以班級為單位制作“三愛三節”主題海報，內容包括“三愛三節”的具體含義、相關標語和圖片等。將海報張貼在校園宣傳欄、教室走廊等顯著位置，營造濃厚的活動氛圍。（二）學習教育階段（第23周）1.主題班會各班級開展“三愛三節”主題班會，通過觀看視頻、圖片展示、故事分享等方式，深入講解“三愛三節”的內涵。組織學生圍繞“如何在學習中做到愛學習”“勞動對我們成長的重要性”“怎樣表達對祖國的熱愛”以及“身邊的浪費現象及如何節水節電節糧”等話題展開討論，引導學生結合自身實際，談認識、談體會、談打算。2.課堂滲透各學科教師結合學科特點，將“三愛三節”教育有機融入課堂教學中。例如，語文教師可引導學生閱讀有關愛國、勤奮學習、勞動光榮的文章，進行寫作練習；數學教師可通過統計家庭用水用電情況、計算節約資源的數據等，讓學生感受節約的意義；科學教師可講解資源保護、環境可持續發展等知識，培養學生的環保意識。（三）實踐活動階段（第45周）1.學習之星評選在全校范圍內開展“學習之星”評選活動，鼓勵學生勤奮學習、積極進取。制定詳細的評選標準，如學習成績優異、學習態度端正、課堂表現積極、主動完成作業且質量高、具有良好的學習習慣等。每周評選出班級“學習之星”，并在班級內進行表彰和宣傳。每月評選出校級“學習之星”，通過校園廣播、宣傳欄等渠道進行全校表揚，樹立學習榜樣，激發學生的學習動力。2.勞動實踐活動組織學生參與校園勞動，如打掃教室衛生、整理圖書角、維護校園綠化等，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，培養勞動技能和責任感。開展家庭勞動實踐活動，鼓勵學生主動承擔家務，如掃地、洗碗、洗衣服等，并記錄自己的勞動過程和收獲。定期組織“家務小能手”評選活動，對表現優秀的學生進行獎勵。3.愛國主義教育基地參觀組織學生參觀當地的愛國主義教育基地，如博物館、紀念館、烈士陵園等。通過實地參觀、聆聽講解等方式，讓學生了解祖國的歷史文化、革命傳統和發展成就，增強學生的愛國主義情感。在參觀結束后，組織學生開展主題征文活動或繪畫比賽，讓學生用文字或畫筆表達自己對祖國的熱愛之情。（四）成果展示階段（第6周）1.“三愛三節”手抄報展覽組織學生制作“三愛三節”手抄報，內容可以包括“三愛三節”的名言警句、自己的學習心得、勞動體會、愛國故事等。挑選優秀作品在校園內進行展覽，展示學生對“三愛三節”的理解和感悟，同時也為學生提供一個相互學習、交流的平臺。2.演講比賽舉辦“三愛三節”主題演講比賽，讓學生圍繞“三愛三節”主題，結合自己的學習、生活實際，講述自己身邊的“三愛三節”故事，表達對“三愛三節”的認識和決心。比賽設置不同獎項，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，進一步激發學生踐行“三愛三節”的積極性。六、活動實施步驟（一）準備階段（第1周）1.成立活動領導小組，明確分工，確保活動順利開展。組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級主任、班主任及相關學科教師2.制定詳細的活動方案，明確活動內容、形式、時間安排及人員職責。3.準備活動所需的資料、道具、獎品等，如視頻、圖片、獎狀、文具等。（二）實施階段（第26周）1.按照活動方案有序開展各項活動，確保活動質量。在活動過程中，各班級要做好活動記錄，包括活動時間、地點、內容、參與人員及活動效果等，及時收集學生的反饋意見，以便對活動進行調整和改進。學校活動領導小組要加強對活動的指導和監督，定期檢查活動進展情況，及時解決活動中出現的問題。2.鼓勵學生積極參與活動，充分發揮學生的主體作用。引導學生自主策劃、組織活動，培養學生的創新精神和實踐能力。對于學生在活動中的優秀表現，要及時給予表揚和肯定，增強學生的自信心和成就感。（三）總結階段（第7周）1.組織學生對本次活動進行總結，引導學生回顧活動過程，分享自己的收獲和體會。各班級可以通過主題班會的形式進行總結交流，讓學生在交流中相互學習、共同提高。2.對活動進行全面總結，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議。撰寫活動總結報告，向上級教育主管部門匯報活動開展情況及取得的成效。3.對在活動中表現突出的班級和個人進行表彰和獎勵，樹立榜樣，激勵更多的學生積極參與到“三愛三節”活動中來。七、活動評估1.學生表現評估通過觀察學生在課堂學習、實踐活動中的表現，如學習態度、參與積極性、團隊協作能力、勞動技能掌握情況等，對學生進行綜合評估。參考學生在主題班會、征文比賽、演講比賽、手抄報制作等活動中的成果，評價學生對“三愛三節”內涵的理解和踐行能力。2.活動效果評估問卷調查學生對本次活動的滿意度，了解學生對活動內容、形式、組織安排等方面的評價和建議。觀察校園環境和學生行為習慣的變化，如校園衛生狀況是否改善、學生是否養成節約資源的習慣、是否更加熱愛學習和勞動等，評估活動對學生行為和校園文化的影響。3.教師工作評估檢查教師在活動中的組織、指導和參與情況，評價教師對活動方案的執行能力和對學生的引導效果。收集教師對活動開展過程的反饋意見，了解教師在活動實施過程中遇到的問題和困難，以便對后續活動進行優化。八、注意事項1.活動要注重教育性與趣味性相結合，充分考慮小學生的年齡特點和認知水平，采用多樣化的活動形式，激發學生的參與興趣。2.活動過程中要確保學生的安全，尤其是在組織實踐活動時，要提前做好安全預案，對活動場地、設備等進行安全