《春天的雨點》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受老師對學(xué)生無私的愛，激發(fā)對老師的熱愛之情。

2、理解“春天的雨點”的含義。教法：啟發(fā)引導(dǎo)

點撥學(xué)法：自主探究

合作交流

品讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：課件（課文中的重點句子）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢測（3）課文講了幾件事？（指名回答）時間

地點

主要人物

事件二、出示目標(biāo)（2）三、自學(xué)探究（10）（一）自學(xué)提示，生自學(xué)1、朗讀全文，找一找描寫達(dá)麗瑪眼睛“看”的句子。用——畫出來。

2、當(dāng)時她的心里想些什么？在旁邊寫出來。自學(xué)時間：6分鐘（二）生自讀課文，做批注（三）課件出示，學(xué)生交流：

1、達(dá)麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師烏漢娜，心想：……達(dá)麗瑪是——————————的孩子。2、達(dá)麗瑪看到了，老師的嘴唇發(fā)干了。達(dá)麗瑪聽出來了，老師的嗓子沙啞了，心想：……

3、達(dá)麗瑪望著老師善良的面容，認(rèn)真的表情，心中暗暗發(fā)誓：再也不能在課堂上讓心跑向大草原了。

①“發(fā)誓”什么意思？達(dá)麗瑪為什么要發(fā)誓？（知道自己錯了，老師沒有嚴(yán)厲地批評她，而是耐心地給她補課。）

②達(dá)麗瑪?shù)氖难允鞘裁矗?/p>

③你從達(dá)麗瑪?shù)氖难灾懈形虻绞裁矗?/p>

④說說自己在什么時候發(fā)過什么誓？

⑤指導(dǎo)朗讀。達(dá)麗瑪是——————————的孩子。

4、補課完畢，她才看到窗外正飄灑著細(xì)細(xì)的分角色朗讀11——14自然段。

“老師，下雨了！”“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”達(dá)麗瑪搖搖頭。“你什么都沒聽見？”“哦，達(dá)麗瑪……你會學(xué)好的，我放心了……”烏漢娜老師忘記了一切疲勞，心頭一陣激動：“哦，達(dá)麗瑪……你會學(xué)好的，我放心了……”老師因為什么激動？學(xué)生說說對“……”的理解。達(dá)麗瑪是——————————的孩子。填空：此時此刻，你覺得烏漢娜是——的老師。四、交流合作（7）1、出示句子。生齊讀春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了烏漢娜和達(dá)麗瑪?shù)男睦铩?、這兩個“春天的雨點”各指什么？小組討論老師總結(jié)。第一個是指大自然的雨點，能使大草原的萬物生長。第二個是指師生之間真摯的情誼。3、讓我們懷著烏漢娜老師對達(dá)麗瑪?shù)钠谕瑧阎_(dá)麗瑪對烏漢娜老師的感激、尊敬，再次齊讀這兩句話。五、拓展延伸（7）1、老師對學(xué)生的愛猶如春天的雨點，也曾落到了你的心上嗎？說說身邊的故事。六、當(dāng)堂檢測：（10）1、讀短文，回答問題。

春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了烏罕娜和達(dá)麗瑪?shù)男睦?

本段話中第一個“春天的雨點”指的是——-—，第二個“春天的雨點“指的是______________________________.

2、摘抄文中的好詞佳句。七、作業(yè)：（1）寫一寫我和老師的故事。板書設(shè)計：烏漢