小學特色普法活動方案一、活動背景隨著法治社會的不斷推進，對青少年的法治教育愈發重要。小學階段是培養學生法律意識和法治觀念的關鍵時期。通過開展特色普法活動，能夠幫助小學生了解基本法律知識，樹立正確的價值觀和法治信仰，增強自我保護能力，預防和減少青少年違法犯罪行為，為構建和諧校園、法治社會奠定堅實基礎。二、活動目標1.知識目標讓學生了解與日常生活密切相關的法律法規，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國道路交通安全法》等，知曉法律賦予的權利和義務。2.能力目標培養學生運用法律知識解決實際問題的能力，提高學生的自我保護意識和依法維權意識，增強學生辨別是非和自我防范的能力。3.情感目標激發學生學習法律知識的興趣，培養學生尊法、學法、守法、用法的良好習慣，引導學生樹立法治信仰，營造濃厚的校園法治文化氛圍。三、活動時間[具體活動開展時間段，例如：本學期第515周]四、活動地點1.校內教室：用于開展法律知識講座、主題班會等活動。操場：可進行模擬法庭等大型實踐活動。法治文化長廊：展示法律知識、法治案例等，供學生課余時間參觀學習。2.校外法院：組織學生參觀法院庭審現場，了解司法程序。社區：開展法治宣傳進社區活動，增強學生社會實踐能力。五、參與人員全體師生六、活動內容與形式（一）法律知識普及1.法律知識講座邀請法律專業人士或法官、檢察官等到校舉辦法律知識講座。根據小學生的年齡特點和認知水平，選取適合的法律知識進行講解，如交通安全、校園欺凌、網絡安全等方面的法律法規。講座過程中可穿插案例分析、互動問答等環節，增強學生的參與度和學習效果。2.主題班會各班級圍繞不同的法律主題開展主題班會。例如，以“未成年人保護”為主題，讓學生通過討論、演講、小品表演等形式，深入了解未成年人在家庭、學校、社會中享有的權利以及如何保護自己的合法權益。主題班會結束后，要求學生撰寫心得體會，加深對法律知識的理解。3.法律知識競賽組織全校性的法律知識競賽，以班級為單位參賽。競賽內容涵蓋本次活動涉及的各類法律法規知識，設置必答題、搶答題、風險題等環節。通過競賽的形式，激發學生學習法律知識的積極性和主動性，同時培養學生的團隊合作精神和競爭意識。4.法治文化長廊建設在校內建設法治文化長廊，設置法律法規宣傳欄、法治案例展示區、法治名言警句等板塊。定期更新長廊內容，讓學生在課余時間能夠隨時瀏覽學習法律知識，營造濃厚的校園法治文化氛圍。（二）實踐體驗活動1.模擬法庭選取典型的青少年違法犯罪案例，組織學生模擬法庭審判過程。讓學生分別扮演法官、檢察官、律師、被告人、證人等角色，按照真實的庭審程序進行審理。通過模擬法庭活動，讓學生親身體驗司法審判的嚴肅性和公正性，增強學生的法律意識和法治觀念。2.法治宣傳進社區組織學生走進社區，開展法治宣傳活動。學生們可以制作法治宣傳手抄報、發放法治宣傳資料、表演法治文藝節目等，向社區居民宣傳法律法規知識，提高居民的法治意識。同時，學生在實踐過程中也能鍛煉自己的溝通能力和社會實踐能力。3.參觀法院聯系當地法院，組織學生參觀法院庭審現場、訴訟服務中心、法官辦公室等場所。讓學生了解法院的工作流程和職能，感受法律的威嚴和公正。參觀結束后，安排法官與學生進行交流互動，解答學生的疑問，進一步加深學生對法律的認識。七、活動實施步驟（一）準備階段（第14周）1.成立活動領導小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級主任、班主任、法治副校長職責：負責活動的統籌規劃、組織協調和指導監督。2.制定活動方案根據活動目標和實際情況，制定詳細的活動方案，明確活動內容、形式、時間安排、人員分工等。3.師資培訓組織教師參加法律知識培訓，邀請法律專家對教師進行授課，提高教師的法律素養和法治教育能力，確保教師能夠準確、生動地向學生傳授法律知識。4.宣傳動員通過校園廣播、宣傳欄、班級微信群等渠道，向全體師生宣傳本次普法活動的意義、目標和內容，營造濃厚的活動氛圍，激發師生的參與熱情。5.物資準備收集整理法律知識資料，制作法律知識講座課件、主題班會資料、法律知識競賽題庫等。準備模擬法庭所需的道具，如法官服、律師袍、法槌等。制作法治宣傳手抄報、宣傳資料等。（二）實施階段（第514周）1.第56周開展法律知識講座邀請法治副校長進行首場法律知識講座，拉開本次普法活動的序幕。講座主題為“交通安全伴我行”，向學生講解交通安全法律法規和安全出行常識。各班級組織以“交通安全”為主題的主題班會，通過討論、案例分析等方式，引導學生認識交通安全的重要性，培養學生遵守交通規則的意識。2.第78周舉辦法律知識競賽初賽以班級為單位進行法律知識競賽初賽，選拔出優秀學生組成班級代表隊，參加全校決賽。初賽題目涵蓋交通安全、未成年人保護等方面的法律法規知識。繼續開展法律知識講座邀請檢察官到校舉辦法律知識講座，主題為“預防校園欺凌，守護美好校園”。通過講解校園欺凌的定義、表現形式、危害以及相關法律法規，引導學生樹立正確的人際交往觀念，增強自我保護意識，預防校園欺凌事件的發生。各班級圍繞“預防校園欺凌”主題開展主題班會，組織學生觀看校園欺凌相關視頻資料，進行討論交流，讓學生深刻認識校園欺凌的嚴重性，學會如何應對校園欺凌。3.第910周組織法律知識競賽決賽舉辦全校法律知識競賽決賽，各班級代表隊進行激烈角逐。決賽設置多個環節，全面考查學生對法律知識的掌握程度和運用能力。對表現優秀的班級和個人進行表彰獎勵。建設法治文化長廊完成法治文化長廊的建設工作，將法律法規宣傳欄、法治案例展示區、法治名言警句等內容布置到位。定期更新長廊內容，為學生提供一個學習法律知識的新陣地。4.第1112周開展模擬法庭活動選取一起典型的未成年人盜竊案例，組織學生進行模擬法庭活動。學生們在模擬法庭中扮演不同角色，按照庭審程序進行審理。活動結束后，由法官對模擬法庭進行點評，讓學生進一步了解司法審判程序和法律知識的應用。組織學生參觀法院聯系當地法院，安排學生參觀法院庭審現場、訴訟服務中心、法官辦公室等場所。在參觀過程中，由法官為學生講解法院的工作職能和審判流程，讓學生親身感受法律的威嚴。5.第1314周開展法治宣傳進社區活動組織學生走進社區，開展法治宣傳活動。學生們分組進行活動，有的制作法治宣傳手抄報，有的發放法治宣傳資料，有的表演法治文藝節目。通過與社區居民的互動交流，向居民宣傳法律法規知識，提高居民的法治意識。各班級組織以“網絡安全”為主題的主題班會隨著互聯網的普及，網絡安全問題日益突出。通過主題班會，向學生講解網絡安全法律法規和網絡安全知識，引導學生正確使用網絡，提高網絡安全防范意識，預防網絡詐騙、網絡欺凌等事件的發生。（三）總結階段（第15周）1.組織學生撰寫活動心得體會要求全體學生結合自己在本次普法活動中的所學、所感、所悟，撰寫活動心得體會。通過撰寫心得體會，進一步加深學生對法律知識的理解和記憶，鞏固活動成果。2.召開活動總結大會對本次普法活動進行全面總結，表彰在活動中表現優秀的班級和個人。總結活動經驗和成效，分析存在的問題和不足，為今后開展類似活動提供參考和借鑒。3.整理活動資料收集整理活動過程中的各類資料，包括活動方案、講座課件、主題班會記錄、法律知識競賽題庫、模擬法庭資料、學生心得體會等，進行分類歸檔，形成完整的活動檔案，以便日后查閱和交流。八、活動評估1.學生反饋通過問卷調查、學生座談會等形式，了解學生對本次普法活動的滿意度和學習收獲。學生反饋應包括對活動內容、形式、組織安排等方面的評價，以及對法律知識的掌握程度和法治意識的提升情況。2.教師評價組織教師對本次活動進行評價，評價內容包括活動目標的達成情況、活動內容的針對性和趣味性、活動形式的多樣性和有效性、學生的參與度和表現等方面。教師評價應注重總結經驗教訓，為今后改進活動提供參考。3.活動效果評估對比活動前后學生的法律知識水平、法治意識和行為表現，評估活動的實際效果。例如，通過法律知識測試考查學生對法律法規的掌握情況，觀察學生在日常行為中是否更加自覺遵守法律法規，是否能夠運用法律知識解決實際問題等。九、注意事項1.活動開展過程中要注意安全，特別是在組織學生外出參觀、開展實踐活動時，要提前做好安全預案，確保學生的人身安全。2.活動內容要符合小學