七年級(jí)生物下學(xué)期期中模擬卷01（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：人教版2025七下第三單元～第四單元第1章。5.難度系數(shù)：0.86．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．一枚被蟲蛀過(guò)的種子做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有萌發(fā)，對(duì)可能原因的分析，不正確的是（

）A．種子處于休眠期 B．萌發(fā)的外界條件不適宜C．種子的胚被蛀咬破壞 D．沒有播種到土壤中【答案】D【分析】種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】A．種子處于休眠期時(shí)，自身生理活動(dòng)受到抑制，即使具備外界適宜條件，也不會(huì)萌發(fā)，所以這可能是種子未萌發(fā)的原因，A正確。B．適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)的必要外界條件，若外界條件不適宜，種子不能萌發(fā)，這是種子未萌發(fā)可能的原因，B正確。C．胚是種子萌發(fā)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，若胚被蟲蛀咬破壞，種子無(wú)法發(fā)育成新植株，這是種子未萌發(fā)的可能原因，C正確。D．種子萌發(fā)并不一定需要播種到土壤中，只要具備適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等外界條件，以及完整有活力的胚等自身?xiàng)l件，種子在無(wú)土壤的合適環(huán)境中也能萌發(fā)，所以這不是種子未萌發(fā)的原因，D錯(cuò)誤。故選D。2．冬天，小明同學(xué)嘗試?yán)么笏夥N子發(fā)芽，下列哪一條件不必考慮（

）A．適量的水 B．適宜的溫度C．充足的空氣 D．適宜的土壤【答案】D【分析】種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身?xiàng)l件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻糠N子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，所以水、空氣、溫度，都是種子萌發(fā)必需的條件；種子萌發(fā)時(shí)所需要的有機(jī)物來(lái)自種子自身，不需要環(huán)境提供。所以，“小明同學(xué)嘗試?yán)么笏夥N子發(fā)芽”“適宜的土壤”這類外界條件小明不必考慮，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。3．在學(xué)完種子的萌發(fā)后，同學(xué)們紛紛在家進(jìn)行了“親手發(fā)豆芽，感受新生長(zhǎng)”的生物實(shí)踐活動(dòng)，以下分析不合理的是（

）A．應(yīng)該選取完整且有活力的綠豆種子B．網(wǎng)格盤有利于綠豆種子獲取空氣C．發(fā)豆芽過(guò)程中要一直保持光照D．發(fā)豆芽過(guò)程中定期灑水，保持濕度【答案】C【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】ABD．種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此發(fā)豆芽時(shí)，應(yīng)該選取完整且有活力的綠豆種子，發(fā)豆芽過(guò)程中要定期補(bǔ)充水分，網(wǎng)格盤能提供足夠氧氣，ABD正確。C．光照不是種子萌發(fā)的必要條件，綠豆種子萌發(fā)時(shí)不需要光照，因此，發(fā)豆芽過(guò)程中不需要一直保持光照，C錯(cuò)誤。故選C。4．“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，萬(wàn)千枝條是由什么發(fā)育成的（

）A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．胚乳【答案】A【分析】種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根；胚軸伸長(zhǎng)，連接根和莖；胚芽則發(fā)育成莖和葉，進(jìn)而形成枝條。胚乳主要為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】A．胚芽在種子萌發(fā)后會(huì)逐漸發(fā)育成莖和葉，眾多的莖和葉就構(gòu)成了萬(wàn)千枝條，所以“萬(wàn)千枝條”是由胚芽發(fā)育而來(lái)的，A正確。B．胚軸在種子萌發(fā)過(guò)程中主要是伸長(zhǎng)，連接根和莖，并不直接發(fā)育成枝條，B錯(cuò)誤。C．胚根發(fā)育成植物的根，而不是枝條，C錯(cuò)誤。D．胚乳的作用是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供能量，不參與枝條的形成，D錯(cuò)誤。故選A。5．如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是AB．C處具有旺盛的分裂能力C．根的生長(zhǎng)主要靠A和BD．D對(duì)根尖具有保護(hù)作用【答案】C【分析】根尖是指從根的頂端到著生根毛這一段。是幼根生長(zhǎng)最快的部位，分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。圖中，A是成熟區(qū)、B是伸長(zhǎng)區(qū)、C是分生區(qū)、D是根冠?！驹斀狻緼．根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。故A成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，故A正確。B．C分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，故B正確。C．幼根的生長(zhǎng)一方面要靠C分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠B伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大，故C錯(cuò)誤。D．D根冠，根尖最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，具有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能，故D正確。故選C。6．切去根尖的幼根不再生長(zhǎng)，保留完整根尖的幼根能不斷生長(zhǎng)，原因是根尖中含有分生組織，而分生組織位于（）A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)【答案】B【分析】根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。【詳解】A．根冠是根尖的最前端，主要由排列不規(guī)則的薄壁細(xì)胞組成。它的主要功能是保護(hù)分生區(qū)，防止其受到土壤磨損。根冠并不包含分生組織，因此不是幼根生長(zhǎng)的原因，A錯(cuò)誤。B．分生區(qū)位于根冠之后，由一群排列緊密的細(xì)胞組成。這些細(xì)胞具有分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞。這些新細(xì)胞一部分會(huì)補(bǔ)充到根冠中，以維持其保護(hù)作用；另一部分則會(huì)向伸長(zhǎng)區(qū)發(fā)展，推動(dòng)根的生長(zhǎng)。因此，分生區(qū)是分生組織所在的位置，也是幼根能夠不斷生長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，B正確。C．伸長(zhǎng)區(qū)位于分生區(qū)之后，細(xì)胞逐漸停止分裂并開始迅速伸長(zhǎng)。這個(gè)區(qū)域主要負(fù)責(zé)根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但并不包含分生組織，C錯(cuò)誤。D．成熟區(qū)是根尖的最后一部分，主要由長(zhǎng)柱形、排列緊密的細(xì)胞組成。這個(gè)區(qū)域的細(xì)胞已經(jīng)停止伸長(zhǎng)并開始分化形成各種組織，如輸導(dǎo)組織和保護(hù)組織。成熟區(qū)主要負(fù)責(zé)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，并不包含分生組織，D錯(cuò)誤。故選B。7．若1個(gè)豌豆的豆莢中有5顆種子，則該豌豆豆莢的形成過(guò)程中需要的子房、胚珠和花粉粒數(shù)分別是（）A．1、1、5 B．1、5、10C．5、1、10 D．1、5、5【答案】D【分析】花的子房在傳粉、受精后發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包含了果皮及種子兩個(gè)部分，果皮由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，受精極核和受精卵則分別發(fā)育成胚乳和胚。【詳解】在果實(shí)與種子的形成過(guò)程中，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，所以一個(gè)豆莢是由一個(gè)子房發(fā)育而成的，因此需要的子房數(shù)為1。每顆種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的，因此5顆種子需要5個(gè)胚珠。每個(gè)胚珠需要一?；ǚ圻M(jìn)行受精，因此5個(gè)胚珠需要5?；ǚ郏蔄BC錯(cuò)誤，D正確。故選D。8．在室內(nèi)種黃瓜，花開的很好，但小“黃瓜”總會(huì)凋謝，不會(huì)長(zhǎng)成大黃瓜，主要原因是（

）A．黃瓜的種子不好 B．人的活動(dòng)影響黃瓜生長(zhǎng)C．缺少蜜蜂幫助傳粉 D．室內(nèi)沒有風(fēng)進(jìn)行傳粉【答案】C【分析】一朵花必須經(jīng)過(guò)傳粉、受精過(guò)程完成后才能結(jié)出果實(shí)，風(fēng)力不足或昆蟲缺乏，作物得不到充足數(shù)量的花粉就會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)。黃瓜花是蟲媒花，靠昆蟲傳粉?！驹斀狻緼．種子質(zhì)量差可能會(huì)影響植株的整體生長(zhǎng)，但題目中提到花開的很好，說(shuō)明植株本身是健康的，因此種子問(wèn)題不是主要原因，A錯(cuò)誤。B．人的活動(dòng)可能會(huì)對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生一定影響，但題目中并未提到人為干擾，且花開的很好，說(shuō)明環(huán)境適宜，因此這不是主要原因，B錯(cuò)誤。C．蜜蜂是黃瓜傳粉的重要媒介，室內(nèi)缺乏蜜蜂會(huì)導(dǎo)致授粉不足，從而影響果實(shí)的發(fā)育，C正確。D．黃瓜花屬于蟲媒花，靠昆蟲傳粉，不靠風(fēng)力傳粉，D錯(cuò)誤。故選C。9．被子植物的開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．花的主要結(jié)構(gòu)是⑦和⑧ B．結(jié)構(gòu)②能產(chǎn)生花粉C．結(jié)構(gòu)⑥將來(lái)能發(fā)育成種子 D．③表示傳粉過(guò)程【答案】C【分析】分析圖可知：①花絲、②花藥、③傳粉、④柱頭、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊?！驹斀狻緼．花的主要結(jié)構(gòu)是⑦雄蕊和⑧雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)，A正確。B．②花藥能夠產(chǎn)生花粉，其成熟后，會(huì)自動(dòng)裂開，花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)，B正確。C．一朵花完成傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，⑥子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，C錯(cuò)誤。D．植物開花后，成熟的②花藥自動(dòng)裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫③傳粉，D正確。故選C。10．“春如夢(mèng)、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，廬山的四季美如斯，尤以涼爽的夏季最為人們青睞，是享譽(yù)海內(nèi)外的避暑勝地。廬山的夏季涼爽，主要與植物的哪項(xiàng)生理功能有關(guān)？（

）A．光合作用旺盛 B．呼吸作用旺盛C．蒸騰作用旺盛 D．吸收作用旺盛【答案】C【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多?！驹斀狻緼.光合作用是植物通過(guò)吸收光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過(guò)程，雖然對(duì)植物生長(zhǎng)至關(guān)重要，但與降溫關(guān)系不大，A不符合題意。B.呼吸作用是植物分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程，會(huì)產(chǎn)生熱量，與降溫?zé)o關(guān)，B不符合題意。C.蒸騰作用通過(guò)水分的蒸發(fā)帶走熱量，從而降低周圍環(huán)境的溫度，是廬山夏季涼爽的主要原因，C符合題意。D.吸收作用主要指植物根系吸收水分和養(yǎng)分的過(guò)程，與降溫關(guān)系不大，D不符合題意。故選C。11．某生物興趣小組設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，連接處均密封。將A、B兩組裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，A裝置U形管中兩端液面基本保持不變，B裝置U形管中的液面左邊上升右邊下降。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．該裝置可用于探究植物吸收水分和水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自蒸騰作用產(chǎn)生的向上拉力B．導(dǎo)致兩裝置出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是B中植物的蒸騰作用大于A中植物C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蒸騰作用的主要器官是葉D．想要探究溫度對(duì)蒸騰作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇裝置A【答案】D【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是保持單一變量，即對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有要研究的條件這一個(gè)變量，其他條件都相同。（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫作蒸騰作用，植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是葉片。【詳解】A．分析實(shí)驗(yàn)裝置，A、B兩組裝置的區(qū)別在于B裝置中的植物葉片被保留，而A裝置中的植物葉片被去除了。由于葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，因此該裝置可用于探究植物吸收水分和水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是否來(lái)自蒸騰作用產(chǎn)生的向上拉力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，B裝置中由于葉片存在，蒸騰作用強(qiáng)烈，導(dǎo)致U形管中的液面左邊上升右邊下降，說(shuō)明水分正在被向上運(yùn)輸；而A裝置中葉片被去除，蒸騰作用減弱或消失，U形管中液面基本保持不變，A正確。B．導(dǎo)致兩裝置出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因確實(shí)是B中植物的蒸騰作用大于A中植物。由于B裝置中的植物葉片能夠正常進(jìn)行蒸騰作用，而A裝置中的植物葉片被去除，蒸騰作用減弱，因此B裝置中的蒸騰作用更強(qiáng)，導(dǎo)致水分向上運(yùn)輸?shù)牧Ω螅瑥亩沟肬形管中的液面左邊上升右邊下降，B正確。C．由于A、B兩組裝置的唯一區(qū)別在于葉片的存在與否，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果也顯示葉片存在時(shí)蒸騰作用更強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，C正確。D．如果想要探究溫度對(duì)蒸騰作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該選擇同時(shí)包含葉片和能夠控制溫度的裝置。然而，在本題中，A裝置和B裝置都無(wú)法直接用于探究溫度對(duì)蒸騰作用強(qiáng)度的影響，因?yàn)樗鼈兊臏囟榷紱]有被控制或測(cè)量。如果要進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，需要設(shè)計(jì)額外的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)控制溫度，并比較不同溫度下植物的蒸騰作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。故選D。12．“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”二月份是梅花盛開的時(shí)候。梅花是薔薇科杏屬植物，原產(chǎn)中國(guó)南方，已有三千多年的栽培歷史，無(wú)論作觀賞或果樹均有許多品種。關(guān)于梅花的敘述，不正確的是（

）A．梅花花瓣中的花青素貯藏在液泡中B．莖中通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽C．細(xì)胞數(shù)量的增多是通過(guò)細(xì)胞分裂D．梅花根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器包括葉綠體和線粒體【答案】D【分析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。【詳解】A．植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。可見，梅花花瓣中的花青素貯藏在液泡中，A正確。B．植物根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)形成了兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管道系統(tǒng)，其中導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。可見，莖中通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，B正確。C．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。所以，細(xì)胞數(shù)量的增多是通過(guò)細(xì)胞分裂，C正確。D．葉綠體只存在于植物體的綠色部位，因此，梅花根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器包括線粒體，沒有葉綠體，D錯(cuò)誤。故選D。13．同學(xué)們做了絲瓜種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，圖乙為萌發(fā)的絲瓜種子，絲瓜的開花和結(jié)果情況如圖丙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．據(jù)圖甲，絲瓜種子在35℃浸種4h條件下發(fā)芽率最高B．圖乙中胚芽最先突破種皮，發(fā)育成莖和葉C．圖丙中A花俗稱謊花，不可能自花傳粉D．絲瓜果實(shí)中的淀粉主要是由葉制造的【答案】B【分析】種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。種子萌發(fā)過(guò)程中，首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，然后是胚軸伸長(zhǎng)，發(fā)育成根和莖的連結(jié)部分，最后是胚芽發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)需要的外界條件是充足的空氣、適量的水和適宜的溫度。據(jù)圖甲分析，絲瓜種子在35℃、浸種4h的條件下發(fā)芽率最高，故A正確。B．在種子萌發(fā)過(guò)程中，首先突破種皮的是胚根，它將發(fā)育成植物的根，而不是胚芽。胚芽是隨后突破種皮的，背地生長(zhǎng)發(fā)育成莖和葉，故B錯(cuò)誤。C．圖丙中的A花是雄花，只有雄蕊，沒有雌蕊，因此它不能結(jié)果，俗稱謊花。由于雄花沒有雌蕊，所以無(wú)法進(jìn)行自花傳粉，只能進(jìn)行異花傳粉，故C正確。D．絲瓜果實(shí)中的淀粉等有機(jī)物主要是通過(guò)光合作用制造的。在絲瓜植株中，葉是光合作用的主要器官，它利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放氧氣。這些有機(jī)物隨后被運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)中儲(chǔ)存起來(lái)，故D正確。故選B。14．為探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，取新鮮菠菜葉，用打孔器打出小葉片若干，抽除葉肉細(xì)胞間隙中的氣體。取100個(gè)小葉片均分到不同濃度的碳酸氫鈉溶液（為葉片提供二氧化碳）的燒杯中。將燒杯等距離擺放在LED燈周圍，照射8min，觀察并記錄葉片浮起的數(shù)量，重復(fù)三次，計(jì)算平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度、燒杯、葉片屬于無(wú)關(guān)變量B．每組重復(fù)三次并計(jì)算平均值，目的是減少誤差C．葉片上浮的原因是其進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣D．由結(jié)果可知，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增大而增大【答案】D【分析】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，【詳解】A．探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳濃度，其他的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制單一變量，實(shí)驗(yàn)中控制光照強(qiáng)度、燒杯和葉片的條件是為了確保它們不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，它們屬于無(wú)關(guān)變量，A正確。B．實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，每組重復(fù)三次并計(jì)算平均值，目的是減少誤差，避免偶然性，這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)合理，B正確。C．葉片在光照下進(jìn)行光合作用，釋放出氧氣，所以葉片上浮的原因是其進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣，C正確。D．分析圖可知，光合作用強(qiáng)度隨碳酸氫鈉溶液濃度的增大，葉片上浮的個(gè)數(shù)增加，但是增加到一定濃度時(shí)則葉片上浮的個(gè)數(shù)下降，D錯(cuò)誤。故選D。15．下圖是馬鈴薯植株和塊莖示意圖。馬鈴薯塊莖皮薄、質(zhì)嫩、淀粉含量高、營(yíng)養(yǎng)豐富、口感好、耐儲(chǔ)存。以下關(guān)于食用部分的說(shuō)法正確的是（）A．是根從土壤中吸收積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)形成的B．是植株結(jié)的果實(shí)C．主要是葉片制造的有機(jī)物D．是植株根的變態(tài)【答案】C【分析】1．綠色開花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。2．綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲太陽(yáng)光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫作光合作用。葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。【詳解】AC．植物的根最主要的功能是從土壤中吸收水分和溶于水中的無(wú)機(jī)鹽，根深深扎根于土壤之中，形成了龐大根系，對(duì)植物也有固著和支持作用。馬鈴薯的食用部分含有的有機(jī)物，是由植物的葉通過(guò)光合作用制造，并通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)降叵虑o儲(chǔ)存的，A錯(cuò)誤，C正確。BD．莖的變態(tài)有地下莖變態(tài)和地上莖變態(tài)。馬鈴薯的食用部分屬于地下莖，是一種變態(tài)莖，不是果實(shí)，BD錯(cuò)誤。故選C。16．將裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶置于溫暖黑暗處12小時(shí)，瓶?jī)?nèi)二氧化碳含量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)應(yīng)為（）A．二氧化碳含量持續(xù)升高后保持不變 B．二氧化碳含量持續(xù)降低后保持不變C．二氧化碳含量保持不變 D．二氧化碳含量先降低后升高【答案】A【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。萌發(fā)的種子通過(guò)呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳?！驹斀狻吭诤诎淡h(huán)境中，萌發(fā)的種子通過(guò)呼吸作用持續(xù)釋放二氧化碳，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)二氧化碳含量逐漸增加。當(dāng)瓶?jī)?nèi)的氧氣被消耗殆盡或達(dá)到某種平衡狀態(tài)時(shí)，二氧化碳的釋放會(huì)趨于穩(wěn)定，因此二氧化碳含量會(huì)持續(xù)升高后保持不變。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。17．北方冬季，農(nóng)民有利用菜窖貯存白菜的習(xí)慣，菜窖往往留有通風(fēng)口，主要原因是（

）A．減少氧氣含量，促進(jìn)呼吸作用 B．降低溫度，抑制呼吸作用C．增加氧氣含量，抑制呼吸作用 D．提高溫度，促進(jìn)呼吸作用【答案】B【分析】呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)需要的過(guò)程?！驹斀狻緼．呼吸作用需要氧氣參與，減少氧氣含量會(huì)抑制呼吸作用，而不是促進(jìn)呼吸作用，故A不符合題意。B．北方冬季外界溫度較低，菜窖留有通風(fēng)口，可使外界冷空氣進(jìn)入，從而降低菜窖內(nèi)溫度。溫度降低，白菜呼吸作用相關(guān)酶的活性降低，能抑制白菜的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于白菜的貯存，故B符合題意。C．氧氣是呼吸作用的原料之一，增加氧氣含量會(huì)促進(jìn)呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故C不符合題意。D．菜窖留通風(fēng)口會(huì)使冷空氣進(jìn)入，是降低溫度，而不是提高溫度，且提高溫度會(huì)增強(qiáng)呼吸作用，不利于白菜貯存，故D不符合題意。故選B。18．糧食儲(chǔ)存一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)減少，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要生理過(guò)程是（

）A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．運(yùn)輸作用【答案】B【分析】植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物、儲(chǔ)存能量，借呼吸作用分解有機(jī)物、釋放能量，靠蒸騰作用散失水分并促進(jìn)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?。【詳解】A．光合作用是綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。糧食儲(chǔ)存時(shí)，一般不具備進(jìn)行光合作用的條件（如缺乏光照等），且光合作用會(huì)合成有機(jī)物，使質(zhì)量增加而不是減少，故A不符合題意。B．呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。糧食儲(chǔ)存過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)進(jìn)行呼吸作用，消耗自身的有機(jī)物，從而導(dǎo)致質(zhì)量減少，故B符合題意。C．蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。糧食儲(chǔ)存時(shí)，水分含量相對(duì)穩(wěn)定，且蒸騰作用主要是水分散失，對(duì)于糧食主要成分有機(jī)物質(zhì)量的減少影響不大，故C不符合題意。D．運(yùn)輸作用主要是植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物等，故D不符合題意。故選B。19．2025年，“綠美金灣”行動(dòng)以來(lái)，金灣區(qū)森林覆蓋率達(dá)27．73%。一片森林就是一座綠色的水庫(kù)，這體現(xiàn)了綠色植物在生物圈中的作用是（）A．為其他生物提供有機(jī)物 B．為其他生物供給二氧化碳C．促進(jìn)生物圈的水循環(huán) D．為其他生物的生命活動(dòng)提供能量【答案】C【分析】1．綠色植物在生物圈中的作用：綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為其他生物提供食物來(lái)源；綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，維持大氣中的碳—氧平衡；綠色植物通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。2．蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。植物通過(guò)蒸騰作用散失大量水分，這些水分進(jìn)入大氣后，會(huì)以降雨的形式落到地面，從而促進(jìn)了水循環(huán)。【詳解】A．綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為其他生物提供有機(jī)物，強(qiáng)調(diào)的是食物供給方面，A不符合題意。B．綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，而不是為其他生物供給二氧化碳，B不符合題意。C．綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。一片森林中眾多植物通過(guò)蒸騰作用散失大量水分，這些水分參與水循環(huán)，就像一座綠色的水庫(kù)一樣對(duì)水循環(huán)起到重要作用，C符合題意。D．綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為其他生物的生命活動(dòng)提供能量，這與森林像綠色水庫(kù)體現(xiàn)的促進(jìn)水循環(huán)的作用不一致，D不符合題意。故選C。20．護(hù)綠、低碳有利于維持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合護(hù)綠、低碳的是（

）A．植樹造林，退耕還林 B．倡導(dǎo)使用一次性木筷C．禁止亂砍濫伐 D．節(jié)能減排，綠色出行【答案】B【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使得生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，稱為碳氧平衡。所以要維持生物圈中碳—氧需要從兩個(gè)方面出發(fā)：一是減少二氧化碳的排放；二是提高綠色植物覆蓋率?！驹斀狻緼C．綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使得生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡。植樹造林、退耕還林、禁止亂砍亂伐有利于保護(hù)綠色植物，維持生物圈的碳氧平衡，AC不符合題意。B．植樹造林，減少使用“一次性木筷”，節(jié)約紙張等，有利于維持生物圈中碳氧平衡。倡導(dǎo)使用一次性木筷和紙杯不利于維持碳氧平衡，B符合題意。D．節(jié)能減排，低碳綠色出行，能減少二氧化碳的排放量，有利于維持碳氧平衡，D不符合題意。故選B。21．下列有關(guān)試管嬰兒技術(shù)的敘述，正確的是（

）A．試管嬰兒產(chǎn)生的過(guò)程屬于有性生殖B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管C．胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是玻璃容器D．先天性卵巢完全缺失的女性可通過(guò)該技術(shù)獲得自己的孩子【答案】A【分析】試管嬰兒是體外受精—胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。受精是指精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。睪丸是男性生殖系統(tǒng)的主要器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。因此，試管嬰兒技術(shù)與正常受孕的主要區(qū)別是受精場(chǎng)所，正常受孕的受精場(chǎng)所是輸卵管，其中精子產(chǎn)生于男性的睪丸?！驹斀狻緼．試管嬰兒技術(shù)是通過(guò)提取卵細(xì)胞和精子，在體外使它們結(jié)合形成受精卵，再經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后移植回母體子宮發(fā)育成胎兒。這個(gè)過(guò)程涉及到了生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于有性生殖，A正確。B．在正常的自然受孕過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所確實(shí)是輸卵管。但在試管嬰兒技術(shù)中，精子與卵細(xì)胞是在玻璃容器（即培養(yǎng)皿）中結(jié)合的，而不是在輸卵管內(nèi)，B錯(cuò)誤。C．在試管嬰兒技術(shù)中，雖然受精卵在體外培養(yǎng)了兩天左右，但胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所仍然是母體子宮。玻璃容器只是提供了受精卵初期發(fā)育的環(huán)境，而后續(xù)的胚胎發(fā)育需要在母體子宮內(nèi)進(jìn)行，C錯(cuò)誤。D．先天性卵巢完全缺失的女性無(wú)法產(chǎn)生卵細(xì)胞，而試管嬰兒技術(shù)需要用到女性的卵細(xì)胞。因此，這類女性無(wú)法通過(guò)試管嬰兒技術(shù)獲得自己的孩子，D錯(cuò)誤。故選A。22．“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．胎兒生活在母體子宮內(nèi)的液體——羊水中B．受精卵的形成意味著個(gè)體發(fā)育的開始C．懷孕期間，母親的身體會(huì)增重，生命活動(dòng)負(fù)擔(dān)加重D．從受精卵形成到嬰兒出生的過(guò)程稱為懷孕【答案】D【分析】人類受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：

【詳解】A．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤和臍帶排入母體，經(jīng)母體排出，A正確。B．卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，因此人的生命之旅開始于受精卵，B正確。C．在懷孕期間，母親身體各個(gè)器官和系統(tǒng)生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都明顯加重。胚胎和胎兒體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)母體獲得的，胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過(guò)母體排出的；同時(shí)，母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會(huì)加大，C正確。D．受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上，就好比一粒種子落到了土壤中，即“懷孕”，D錯(cuò)誤。故選D。23．如圖是母體內(nèi)的胎兒示意圖，下列敘述正確的是（

）A．胎兒是人類新生命的起點(diǎn)，在子宮內(nèi)發(fā)育B．臍帶是胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官C．胎兒直接從羊水中獲取氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．自然分娩過(guò)程中，胎兒從母體的陰道排出【答案】D【分析】人類受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：

【詳解】A．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵是人類新生命的起點(diǎn)，子宮是胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤。B．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶獲得來(lái)自母體的氧和養(yǎng)料，并且通過(guò)胎盤和母體進(jìn)行物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤。C．胎兒并不直接從羊水中獲取氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。羊水的主要功能是保護(hù)胎兒，提供緩沖，幫助維持恒定的溫度，并允許胎兒在子宮內(nèi)自由移動(dòng)。氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的交換主要通過(guò)胎盤和臍帶進(jìn)行，胎盤與母體的血液循環(huán)系統(tǒng)相連，通過(guò)臍帶將氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送給胎兒，同時(shí)將胎兒的代謝廢物帶走，C錯(cuò)誤。D．懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩，D正確。故選D。24．如圖是人腦、生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率曲線，下列解讀錯(cuò)誤的是（）A．生殖器官的迅速發(fā)育晚于整個(gè)身體的發(fā)育B．嬰幼兒期是人一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期、C．該圖可以說(shuō)明，人體的不同器官生長(zhǎng)和發(fā)育是不同步的D．曲線③表明，生殖器官的生長(zhǎng)、發(fā)育和成熟是由性激素決定的【答案】D【分析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善。青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。由圖可知，曲線①表示腦部生長(zhǎng)，②表示全身的生長(zhǎng)，③表示生殖器官生長(zhǎng)。【詳解】A．生殖器官的發(fā)育通常發(fā)生在青春期，而青春期是身體快速生長(zhǎng)的時(shí)期。因此，生殖器官的發(fā)育確實(shí)晚于整體身體的發(fā)育，故A正確。B．嬰幼兒期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，大腦在這一時(shí)期經(jīng)歷快速地生長(zhǎng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建立，故B正確。C．從曲線圖中可以看出，人腦、生殖器官和全身的生長(zhǎng)速率在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)，這表明不同器官的生長(zhǎng)和發(fā)育確實(shí)是不同步的，故C正確。D．雖然性激素在生殖器官的發(fā)育中起著重要作用，但曲線③本身只能顯示生殖器官的生長(zhǎng)速率，并不能直接證明其發(fā)育和成熟是由性激素決定的，故D錯(cuò)誤。故選D。25．結(jié)合女性生殖系統(tǒng)示意圖，下列與人的生殖和發(fā)育有關(guān)的敘述中不正確的是（

）A．受精卵形成的場(chǎng)所是②B．受精卵開始發(fā)育的場(chǎng)所是③C．①分泌的激素促進(jìn)了女性第二性征的出現(xiàn)D．青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期【答案】B【分析】圖中，①卵巢，②輸卵管，③子宮，④陰道。【詳解】A．女性生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵，圖中②為輸卵管，所以受精卵形成的場(chǎng)所是②，故A不符合題意。B．受精卵在輸卵管內(nèi)就已經(jīng)開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，開始發(fā)育，而③子宮是胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所，并非受精卵開始發(fā)育的場(chǎng)所，故B符合題意。C．①卵巢能分泌雌性激素，雌性激素可以促進(jìn)女性第二性征的出現(xiàn)，故C不符合題意。D．青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，故D不符合題意。故選B。第Ⅱ卷二、非選擇題：本題共5小題，每空1分，共50分。26．（10分）大豆是中國(guó)傳統(tǒng)糧食作物“五谷”之一，在中國(guó)已有五千余年的栽培史，是大豆油和中國(guó)人愛吃的豆腐以及多種豆制品的主要原料。如圖為大豆個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[

]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，其后填名稱）(1)圖一中的①②③④構(gòu)成了種子的，它將發(fā)育成大豆植株。(2)播種大豆種子后，最先突破⑤的結(jié)構(gòu)是圖一中的[

]；大豆種子萌發(fā)初期需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自圖中的[

]。圖二中的⑥是由圖中的[

]發(fā)育而來(lái)的。(3)圖三是大豆的花，花中最重要的結(jié)構(gòu)是。大豆的一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，據(jù)此可以判斷大豆的花屬于（填“單性花”或“兩性花”）。(4)圖四所示結(jié)構(gòu)中的⑩是由花的發(fā)育而來(lái)的。【答案】(1)胚(2)③胚根④子葉②胚芽(3)花蕊/雄蕊和雌蕊兩性花(4)胚珠【分析】圖一中：①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮，圖二中⑥葉，⑦莖，⑧根。圖四中⑨果皮，⑩種子?！驹斀狻浚?）胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成。所以，圖一中的①②③④構(gòu)成了種子的胚，它將發(fā)育成大豆植株。（2）大豆種子萌發(fā)時(shí)，種子首先吸水膨脹，然后③胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，大豆等雙子葉植物的種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，種子萌發(fā)過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自④子葉。胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。故圖二中的⑥幼葉是由圖一中的②胚芽發(fā)育而來(lái)。（3）花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。大豆的一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，像這樣的花為兩性花。（4）在果實(shí)與種子的形成過(guò)程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。因此，⑩種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)。27．（10分）建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以促進(jìn)農(nóng)民增收。番茄又名西紅柿，生長(zhǎng)周期短，其秧苗培育簡(jiǎn)便，是大棚種植常選的果蔬作物。請(qǐng)回答：（括號(hào)里填寫序號(hào)或字母，橫線上填寫文字）。(1)圖一為番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是；有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的[

]。(2)圖二為番茄葉片進(jìn)行的生命活動(dòng)模式圖，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是[

]。(3)圖三為番茄葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時(shí)間變化的曲線圖，曲線中的e點(diǎn)在中午時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分[

]所致。(4)若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，圖三中的a點(diǎn)會(huì)（填“上移”或“下移”）。圖二中B所示生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖三曲線的段（用圖中字母表示）。一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是點(diǎn)（填字母）。【答案】(1)器官2葉肉(2)C呼吸作用(3)5氣孔(4)上移bhg【分析】圖一中：1是上表皮，2是葉肉，3是葉脈，4是下表皮，5是氣孔。圖二中：A釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；B吸收二氧化碳釋放氧氣，表示光合作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用。圖三中：ab段植物不進(jìn)行光合作用、可進(jìn)行呼吸作用；b點(diǎn)開始植物開始進(jìn)行光合作用；bc段光合作用開始增強(qiáng)；c點(diǎn)時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等；cd段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；de段由于部分氣孔關(guān)閉光合作用強(qiáng)度逐漸減弱；ef段由于關(guān)閉的氣孔逐漸打開、光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；fg段由于光照強(qiáng)度減弱光合作用強(qiáng)度逐漸減弱；g點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；hi段植物不進(jìn)行光合作用、可進(jìn)行呼吸作用。【詳解】（1）綠色開花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。可見，番茄葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。葉肉細(xì)胞中，具有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的2葉肉。（2）呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。可見，圖二中，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是C呼吸作用。（3）氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，蒸騰作用在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的增加，蒸騰作用增強(qiáng)，但是超過(guò)一定的溫度范圍則蒸騰作用減弱，氣孔關(guān)閉，減少水分的散失。因此，曲線中的e點(diǎn)在中午時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分5氣孔所致。（4）呼吸作用的強(qiáng)弱主要受溫度、氧氣的含量等因素的影響，即溫度越高呼吸作用越強(qiáng)，溫度越低呼吸作用就越弱。當(dāng)外界環(huán)境溫度降低時(shí)，植物呼吸作用降低，釋放的二氧化碳量減少。所以，若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，圖三中的a點(diǎn)會(huì)上移。圖三中的c點(diǎn)和g點(diǎn)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等。結(jié)合分析和題圖可知，圖二中B所示生理過(guò)程是光合作用，對(duì)應(yīng)圖三曲線的bh段，即進(jìn)行光合作用的階段。只有在光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用時(shí)，植物才能積累有機(jī)物。根據(jù)圖三的分析，番茄一天積累有機(jī)物總量最多的是g點(diǎn)。28．（10分）2025年7月-10月，“黃河故道·濕地花?！敝黝}活動(dòng)已開啟，誠(chéng)邀游客的到來(lái)?；ê？麍@占地面積二百余畝，位于墾利中北部黃河之濱。向日葵原產(chǎn)于北美，16世紀(jì)末17世紀(jì)初傳到云南，然后逐漸往北方傳播。其花有較高的觀賞價(jià)值，種子既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。如圖表示向日葵的生長(zhǎng)發(fā)育及部分生理過(guò)程，序號(hào)表示某些物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)向日葵用種子進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于。(2)向日葵的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，種子萌發(fā)所必須具備的自身?xiàng)l件是。研究人員據(jù)此開展了種子萌發(fā)與土壤含水量的相關(guān)研究，得到如下數(shù)據(jù)：土壤含水量20%25%30%35%種子萌發(fā)率97%100%90%62%①據(jù)表可知，土壤含水量為時(shí)，種子萌發(fā)率最高。②當(dāng)土壤含水量為35%時(shí)，種子萌發(fā)率低。原因可能是，含水量過(guò)高導(dǎo)致。（3）葵花子富含脂肪蛋白質(zhì)糖類等有機(jī)物，這些有機(jī)物則是通過(guò)葉片的（生理過(guò)程）制造的，有機(jī)物通過(guò)運(yùn)輸，一部分用于維持生命活動(dòng)，一部分儲(chǔ)存起來(lái)。若②為氧氣，則該生理過(guò)程對(duì)于生物圈的意義是。(4)圖2是葵花植株48h內(nèi)的有機(jī)物積累量變化。曲線A-D段中，段（用字母表示）的曲線變化表明植物呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用制造的有機(jī)物；整個(gè)曲線表明最終葵花植株生長(zhǎng)了，從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：。(5)③指的是，通過(guò)蒸騰作用以氣體形式散失到大氣中，提高了大氣濕度?！敬鸢浮?1)有性生殖(2)完整的有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還要度過(guò)休眠期25%種子無(wú)法獲得充足的氧氣，呼吸作用受到影響(3)光合作用篩管維持了生物圈的碳-氧平衡（或者綠色的能量轉(zhuǎn)化器、自動(dòng)的空氣凈化器）(4)BC光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物(5)水/水分【分析】（1）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程；無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程。（2）呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程。（3）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。（4）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程?！驹斀狻浚?）向日葵用種子進(jìn)行繁殖是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程，屬于有性生殖。（2）向日葵的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣的環(huán)境條件；且所必須具備的自身?xiàng)l件為：完整的有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還要度過(guò)休眠期。①據(jù)表可知，土壤含水量為25%時(shí)，玉米種子萌發(fā)率最高。②當(dāng)土壤含水量為35%時(shí)，種子萌發(fā)率低。原因可能是，含水量過(guò)高導(dǎo)致玉米種子無(wú)法獲得充足的氧氣，呼吸作用受到影響。（3）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。葵花子富含脂肪蛋白質(zhì)糖類等有機(jī)物，這些有機(jī)物則是通過(guò)葉片的光合作用制造的，有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸，一部分用于維持生命活動(dòng)，一部分儲(chǔ)存起來(lái)。若②為氧氣，則是通過(guò)光合作用產(chǎn)生的，光合作用可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，維持了生物圈的碳—氧平衡（或者綠色的能量轉(zhuǎn)化器）。（4）植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程；綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用，可見光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗的有機(jī)物。圖2是葵花植株48h內(nèi)的有機(jī)物積累量變化。曲線中，BC段的變化是有機(jī)物的積累在逐漸降低，表明植物呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用制造的有機(jī)物；曲線整體變化趨勢(shì)是有機(jī)物的積累在逐漸增加，這表明最終葵花植株生長(zhǎng)了，從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物。（5）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程。向日葵植株吸收的水分，絕大部分通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣狀態(tài)（形式）散失到大氣中，參與了生物圈的水循環(huán)，因此，③指的是。29．（9分）根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)此實(shí)驗(yàn)的正確順序是。(2)圖⑤中小燒杯中的液體A是，水浴加熱使葉片含有的溶解，葉片變成。(3)圖②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，觀察葉片見光部分變成色。(4)對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說(shuō)明是綠