雙向奔赴共赴成長(zhǎng)目錄01一、我們的班級(jí)02二、關(guān)于語文（親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享）03三、其他

本班學(xué)生共39人，男生20，女生19。總體積極上進(jìn)，聽從教導(dǎo)。1、班級(jí)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了2、自律能力提升了（集隊(duì)速度、課堂紀(jì)律等）3、與同學(xué)交往及溝通能力提升了4、整理能力更強(qiáng)……對(duì)比一年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)滴進(jìn)步積極舉手的同學(xué)1、要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣（水杯、文具、用到的作業(yè)、作業(yè)完成后自己檢查一遍）2、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力（閱讀題、《陽光》開放性題目）3、大聲朗讀（預(yù)習(xí)、朗讀作業(yè)）4、書寫……需要努力的地方如何提升孩子自我管理這項(xiàng)“軟實(shí)力”？二、關(guān)于語文01

一年級(jí)是道坎，二年級(jí)是個(gè)坡，三年級(jí)是座峰。一年級(jí)是習(xí)慣的開始，二年級(jí)是習(xí)慣的鞏固階段，“糾錯(cuò)”的關(guān)鍵。115118可抽查聽寫思考解決課后習(xí)題變化：寫話。課內(nèi)明確提出了寫話的要求，二年級(jí)上冊(cè)共有兩次寫話任務(wù)一次是寫最喜歡的玩具，這就要求細(xì)致的觀察，并寫出你喜歡他的原因。第二次是編寫故事，這就要求孩子要具備想象力和寫故事的能力。

語文學(xué)習(xí)

要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)。

每天半小時(shí)的課外閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了。1·課外閱讀時(shí)間不夠2·沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣3·閱讀面太狹窄存在問題關(guān)于閱讀怎樣才能有效地關(guān)心自己的孩子？無效關(guān)心有效關(guān)心在學(xué)校要聽老師話哦！老師今天表揚(yáng)了哪些小朋友？為什么表揚(yáng)他們幾個(gè)呀？你作業(yè)有沒有做好？今天哪個(gè)作業(yè)你覺得有點(diǎn)難度？最近上課表現(xiàn)好不好？老師今天上課講了什么？和同學(xué)要好好相處哦！最近你最喜歡班上哪個(gè)小朋友？……和孩子溝通，不要泛泛而談，沒有孩子喜歡聽大道理和孩子聊一聊具體的事情，用講故事的方式和孩子講道理與其天天跟孩子講道理，不如好好跟他講故事。閱讀，就是跟許多有趣的靈魂對(duì)話。把要跟他講的許多道理，通過故事的形式講出來，讓孩子自己去感悟。如：《龜兔賽跑》的故事在閱讀中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題加以引導(dǎo)，幫助他明白故事的道理。沒有一個(gè)孩子不愛聽故事2.每天抽出一個(gè)固定的時(shí)間，陪孩子一起看書，睡覺前或晚飯后，都是不錯(cuò)的選擇。1.在孩子面前放下手機(jī)，不要一邊讓孩子看書寫作業(yè)，一邊你在刷短視頻。身教言傳>怎樣給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣？讀好書寫好字閱讀訓(xùn)練小妙招02

★早期閱讀從親子閱讀開始：父母每天抽出時(shí)間給孩子閱讀一段小故事，在發(fā)展孩子語言的同時(shí)，為孩子以后的閱讀打下基礎(chǔ)。★模仿的力量：孩子喜歡模仿，我們家長(zhǎng)可以在閑暇時(shí)拿起一本書，津津有味地閱讀，孩子也會(huì)想看看書里究竟有什么吸引人的，隨著父母的引導(dǎo)，慢慢成為喜歡閱讀的孩子。★閱讀要有輸出：當(dāng)孩子閱讀之后，記得和孩子聊一聊他剛剛看的故事，他有什么見解，興致勃勃地要孩子告訴你后面的故事是什么。還可以讓孩子畫一畫故事的內(nèi)容，把文字轉(zhuǎn)換成圖畫。★激勵(lì)手段要跟上：孩子閱讀完一本書或者是收獲了書中的新知識(shí)，記得給與孩子各種形式的鼓勵(lì)，變成他的小小崇拜者，不吝贊美之詞。★去圖書館，去參加讀書會(huì)：去圖書館看書，感受閱讀的氛圍，還可以給孩子一定的選擇權(quán)，購買一些自己喜歡的、能夠獨(dú)立閱讀的書籍。積極參加讀書會(huì)，不僅可以和孩子一起讀書，還可以參加很多好玩的集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。XXX媽媽親子閱讀分享03三、其他04三分靠教，七分靠學(xué)，三分靠學(xué)，七分靠管，三分靠批評(píng),七分靠表揚(yáng)。每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍，