九年級

上冊第一部分：選擇題解題技巧第二部分：材料題解題技巧九年級上冊復習課件—解題指導202X/01/01匯報人：考前技巧

情境選擇題在近年來中考歷史中經常出現，它通過史料、故事、圖片等構筑起具體生動的特定歷史情境，將歷史知識融入其中，考查學生的歷史思維能力。

解答此類試題時，首先要進入出題人設置營造的歷史情境，從中提煉出歷史的有效信息，如時間、人物、地點、事件等，并把這些信息與課本知識聯系起來理解。然后以題目設問為線索，形成自己的主觀認知，再參照備選項進行辨析，剔除違背歷史事實或不符合題意的錯誤選項，探尋到能合理解釋歷史情境的正確選項。

做錯選擇題的“五種表現”1.忽視題干所給的時間（時期）或者忽略題干中的關鍵詞語，匆忙答題。2.概念理解不透徹，深層的含義思維不到位。比如：不能準確區主要原因（可能是內因）和根本原因（一定是內因）；不能區分現象與本質；不能區分整體與部分等。3.歷史基本史實掌握不牢固，缺乏時空觀念，比較和遷移歷史概念的能力欠缺。4.歷史事件因果關系混淆。5.盲目墨守“成”規，拘泥于教材，不能具體問題具體分析選擇題解題技巧

如何進入設定的情境找到正確答案？考前技巧第一步定時期第二步定內容第三步定答案1.抓時間或時期，定位考核知識點。2.如果沒有給明確時間信息，可通過提到的人物、事件等找到背后隱藏的時間。3.掌握不同歷史時期的階段特征，便于更準備地進行判斷。1.精讀題干，找到關鍵字詞或句子進行標注，從材料出發，不受限所學。2.仔細研讀題目設問，確定答題內容和方向。3.如是圖片題，要先看文字信息，再解讀圖片內容；表格題大多找各材料的共性或不同之處。1.看清題目的判斷詞，是選擇正確還是錯誤選項。2.確定設問的主語，被選項主語與其是否一致。3.能覆蓋題干所有信息的答案是最佳選項。4.選擇有困難時，可用排除法、邏輯倒推等幫助選擇。不輕易改答案。考前技巧【題型特征】在題干中引入一些新材料創造新的問題情景，主要考查學生閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問題的能力。強調以“能力立意”“素養立意”為主，注重與現實生活的緊密結合，關注社會，以史為鑒。1.讀:解讀史料信息及反映的主旨內涵2.找:時間、人物、地點、事件；注意材料當中的轉折詞（轉折詞后面往往是材料強調的重點)3.聯:聯系所學知識,分析思考史料有效信息4.析:分析備選項是否符合題干史料和題意要求【解題技法】注意：濃縮材料找大意，強調題干與選項的完全對應題型一：文字類材料選擇題考前技巧【題型特征】考查某一歷史階段(時期)的相同歷史現象或者不同歷史現象變化的表現、原因、特征及趨勢。一般是根據相關統計數據考查歷史事件發生原因、邏輯推理獲得歷史結論和分析概括歷史事物的特征，既考查歷史學科內綜合，又考查跨學科綜合能力，其求答限制詞主要有“反映出”“根本原因”“主要原因”“直接原因”“結論是”“解讀正確的是”等。1．“三看”①看圖表頭及出處：確定歷史事件、現象及歷史時期②看圖表中的項目：數據信息的時間、空間、數量的變化(升降)③看圖表中的數據：觀縱橫變化并綜合分析表格中的有效信息所反映的現象。2．“四注意”①注意圍繞數據而展開的描述性的語言②注意時間變化與數據變化的關系③注意分析數據變化的特征④注意分析數據變化的原因具體操作：曲線數據圖“邊邊角角看拐點”柱狀數據圖“上下左右看趨勢”表格數據圖“縱橫馳騁看變化”餅狀數據圖“陰晴圓缺看大小”【解題技巧】題型二：圖表類材料選擇題考前技巧【題型特征】地圖、圖片類材料題主要以地圖、歷史照片、圖片或漫畫等為載體，考查學生對歷史圖片的處理能力及依托圖片信息分析說明歷史問題的闡釋能力。這類試題不僅提供了生動活潑、直觀形象的試題意境，使試題呈現圖文并茂的效果，而且也為考生提供了豐富的感知材料和直觀印象，為命題和能力考查提供了更為廣闊的空間，反映了文綜試題命題改革的方向。【解題技巧】1.“四審”:①審時間和空間②審圖片反映歷史事物的實質和特征③審關鍵信息,明確其內涵和外延④審多幅圖片間是否有明確的聯系與變化2.對被選項要“三判”:①判選項是否符合圖片所反映的史實②判選項是否符合題干要求③判定選項是否與題干有必然的邏輯聯系3.對圖片和文字要“二補”:①是要以圖補文;②是要以文補圖;4.對圖片、漫畫蘊含的信息要準確理解題型三：地圖、圖片類材料選擇題

題型四：程度型、限定詞型選擇題考前技巧【題型特征】其特點是：題干與各備選項之間存在著不同程度的聯系；在題干中往往用一個表示程度的副詞、形容詞作為限定條件，如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”、“最早”、“主要影響”、“本質”等。該題型主要考查學生對基礎知識的理解掌握能力和辯證思維能力等。【解題技法】1.排除法：排除錯誤的、不夠嚴密的與題干沒有必然聯系的選項。2.比較分析法：分析比較選項與題干的關系，選取對于題干來說更直接、更具體、更全面或更具根本性的選項。注意不能“以偏概全”“范圍過大”“過于間接”等。

題型五：比較型選擇題考前技巧這種類型的試題一般分成兩大類：一是要求比較出歷史事物的共同點，可稱為“求同型”；另一類是要求比較出歷史事物的不同點，可稱為“識異型”。從形式上看，比較型選擇題有隱性和顯性之分，顯性比較型選擇題在題干中一般有“相同點”“不同點”“共同之處”“相似之處”“最大的不同點”“最根本的不同點”“本質上的相似處”等詞語出現；隱性比較型選擇題則沒有明確的提示語；【解題技巧】解答比較型選擇題，應在牢固掌握歷史基礎知識的基礎上進行比較分析。(1)認真審讀題目，弄清題意究竟是“求同”還是“識異”。對“求同型”比較選擇題，可采用找反例法來解答，即選項只要不符合比較對象中的任意一個，即可排除，只有都符合的才可以選擇；對“識異型”比較選擇題，則要按照題目要求仔細辨別判斷，找出正確的選項。(2)明確比較對象，確立比較項，即找準比較的角度，如比較歷史事件一般從背景、性質、方式、特點、結果、影響等方面思考。(3)按照確立的比較項分項比較，歸納出它們的相同點或不同點，進行肯定或排除。(4)運用歷史理論進行分析判斷。如共性與個性原理、矛盾的特殊性和普遍性關系原理、量變與質變關系原理等。考前技巧【解題技巧】注意:①要正確理解概念的含義：如客觀、主觀、主要、次要、直接原因、間接、歷史、根本原因等;②注意題干與備選項之間的邏輯關系：誰是因誰是果;方法:①采取時間順序判斷因果關系：在前者一定是因②運用基本理論的推理得出答案：如客觀存在決定主觀意識,那么客觀存在就是因,主觀意識是果。類似的還有生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑等。此類試題的基本結構大致有兩種表現形式：一是題干列出了某一歷史結果，備選項中列出原因，在試題中常出現的標志性詞語有“原因是”“目的”“是為了”“是因為”等，而在考查原因時又多進行細化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等；另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結果，在試題中常出現的標志性詞語有“影響”“結果”等。題型七：因果關系型選擇題考前技巧特點：概念型選擇題主要考查對歷史概念的再認再現和理解闡釋能力，要求對歷史概念能準確理解，并對其內在規律和本質進行把握。此類題在題干中提出一個基本概念，備選項則是對這一概念的闡釋。在題干中經常出現的主要標志性用語有“內容是”“標志是”“性質是”“特點是”“準確的理解是”等。這類試題的命題多數會在備選項的表述上采用混淆手法，或偷梁換柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。解題技巧：(1)背景分析法：歷史概念有其客觀存在的特定背景，根據歷史概念的時間和空間，聯系所學知識，直接選取合適的答案。(2)本質定性法：就是對歷史概念的性質、本質等屬性上的界定，即分析“該概念是什么”。凡是與題目所考查的概念性質不同的就要被淘汰。(3)時空定量法：就是對歷史概念的時間、使用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時空區間內存在，在什么范圍內適用”。(4)理論分析法：運用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論的基本原理可以迅速解答，如生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑等。題型八：歷史概念型選擇題

題型九：評價型選擇題考前技巧

特點：考查學生對歷史概念、歷史現象、歷史事件、歷史人物、歷史觀點以及歷史結論等的分析、判斷和評價的能力。命題形式：一是主體＋評價類，即題干給出被評價的主體，選項提供對該主體的評價，從中選擇最合適的評價。經常呈現的形式是“關于某某(可以是歷史現象、歷史人物、歷史概念)的評價(或者說法、解釋、表述、分析)正確的是……”。二是評價＋主體類，即題干給出對某事物的評價，選項提供與評價相關的主體，從中選擇最合適的主體。解題指導考前技巧目前，我們的歷史材料題主要為：文字類（文言文類、外國翻譯文字類難度較大）和圖片、圖表類（總體難度偏大）兩種。1．先讀問題，后讀材料。不少人認為要先讀材料，后看題目設問。事實上這樣做有很大的局限性，先讀材料比較陌生，如遇到難懂的古文和外來材料甚至障礙更大，易于產生懼怕心理，影響答題；且在不了解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對性不強、效率不高，茫茫然需多讀幾遍方可。2．閱讀材料的基本原則：①看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方，內容一般包括材料的背景、時間、國別和作者，甚至材料的中心等一個或多個信息。這些說明性文字，往往給解題者某種暗示和引導，有可能埋伏著解題所需的信息，有一定的啟發作用，不可漏讀。②讀懂、讀透材料。簡單說，讀題要做到三讀：讀題引、讀正文、讀出處。第一遍粗讀，找到材料敘述的核心內容。第二遍細讀，正確理解材料的觀點，獲取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答題的毛病。第三遍重點讀，帶著設問有重點地閱讀，提取有效信息，擱置無效信息，并確定材料與相關知識的聯系，破解命題能力的考查方向。中考歷史材料題答題方法指導解題指導

中考歷史材料題答題方法指導考前技巧目前材料題答案類型1、根據材料和所學知識得出（材料內有一點，著重還是考察識記、理解能力）2、從材料中得出（重點考查分析、理解等能力）3、從所學知識中得出（重點考查識記、理解等能力）找——是解答的關鍵解題指導

中考歷史材料題答題方法指導考前技巧找——是解答的關鍵1．從材料內容本身——找取有效信息。

在找取每段每句的含義時，要注意抓取關鍵詞語，不論題目所給的材料文字多少，無效信息和虛假信息的干擾程度多強，材料的含義往往就在幾個關鍵詞語上，它們是信息的集中表現，是解題時所要用的重點。當然，也別忘了有時關鍵信息還可能出現在材料的首尾，即材料的介紹和出處上，它有時會給解題以一定的暗示和啟發。2、從材料與課本的關聯——找取相似點。

試題雖然是新材料、新情景和新設問，但迄今為止，任何一道材料題的解答，都要求“分析材料，結合所學知識回答”，即不管材料多新，必定與課本有不可分割的關聯，“貌離神合”于課本知識。這里的關聯一是指試題以課本知識為背景或依托，二是指試題的一兩處設問需用課本知識來回答或確定大方向。確定了材料與課本的某個或某方面重要知識的關聯，這樣材料便與課本聯系在一起，回答問題就不難了，甚至有的設問可以在課本中“對號入座”。解題指導

中考歷史材料題答題方法指導考前技巧找——是解答的關鍵3．從材料內容與設問角度——找取相關點。

材料解析題，顧名思義是要求把對問題的回答建立在對材料的分析應用上，突出運用材料論證，說明問題的特征和堅持“論從史出”的原則，以充分發揮材料本身在解題中的價值。所以讀材料時要處處想著設問，把設問放到材料中互相對照，從材料中找出回答設問的信息，或從設問的行文中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，以糾正在答題時拋開材料或設問，隨意發揮、答非所問的錯誤傾向。注意：一般來說，定位詞前都會有關鍵的限定詞，提供答題的信息。答案來源不清：根據定向詞確定答案來源答案表述不準：根據定法詞確定答題思路答題內容不明：利用定位詞確定答案表述解題指導第16頁

中考歷史材料題答題方法指導考前技巧