小學常規抽檢活動方案一、活動背景小學教育作為基礎教育的重要階段，對于學生的成長和發展起著至關重要的作用。為了全面了解小學的教育教學質量、學校管理水平以及學生的學習和生活狀況，加強對小學教育的監督和指導，提高小學教育整體質量，特開展本次小學常規抽檢活動。二、活動目標1.全面評估小學各方面的常規工作執行情況，發現存在的問題與不足。2.促進小學不斷改進教育教學方法，優化學校管理，提升教育教學質量。3.為教育行政部門制定教育政策、規劃教育發展提供科學依據。三、抽檢對象本轄區內所有小學四、抽檢內容及標準（一）學校管理1.管理制度學校各項規章制度健全，涵蓋教育教學、學生管理、教師考核、安全衛生等方面，且符合國家法律法規和教育政策要求。制度執行嚴格，有明確的執行流程和監督機制，確保各項工作有序開展。2.組織建設學校領導班子結構合理，分工明確，具備較強的管理能力和教育教學專業素養。黨組織發揮政治核心作用，積極推進學校各項工作，黨組織活動正常開展。3.校園文化具有獨特的校園文化理念，校園環境整潔美觀，文化氛圍濃厚，能體現學校的辦學特色和育人目標。積極開展豐富多彩的校園文化活動，如主題班會、社團活動、文化節等，促進學生全面發展。（二）教育教學1.課程設置嚴格按照國家課程標準開齊開足各類課程，無隨意增減課程、課時現象。積極開發校本課程，滿足學生多樣化的學習需求，校本課程有明確的教學目標、內容和評價方式。2.教學常規教師備課認真，教案規范，教學目標明確，教學方法得當，教學過程設計合理，注重因材施教。課堂教學秩序良好，教師教學基本功扎實，能運用現代教育技術手段輔助教學，教學效果顯著。作業布置適量、適度，形式多樣，符合學生實際，教師批改認真及時，有針對性的評語和反饋。3.教研活動學校教研制度完善，定期開展教研活動，活動主題明確，內容豐富，形式多樣，能解決教學中的實際問題。教師積極參與教研活動，有較強的教研意識和能力，能在教研活動中分享教學經驗，交流教學心得，共同提高教學水平。（三）師資隊伍1.教師配備按照編制標準足額配備教師，教師學科結構合理，能滿足學校教育教學工作需要。新入職教師具備相應的教師資格證書，且經過崗前培訓，熟悉教育教學工作。2.教師培訓學校制定教師培訓計劃，定期組織教師參加各類培訓活動，培訓內容豐富，形式多樣，能提高教師的專業素養和教學能力。教師積極參加培訓，培訓效果良好，能將所學知識和技能運用到教學實踐中。3.師德師風教師遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，無違規違紀行為。學校重視師德師風建設，定期開展師德師風教育活動，營造良好的師德師風氛圍。（四）學生管理1.學籍管理學籍管理制度健全，學籍檔案完整、規范，學生學籍信息準確無誤。嚴格按照學籍管理規定辦理學生轉學、休學、復學等手續，程序規范，檔案資料齊全。2.德育工作學校德育工作目標明確，計劃周詳，措施得力，能將德育工作貫穿于教育教學全過程。積極開展主題教育活動，培養學生良好的道德品質、行為習慣和社會責任感。3.心理健康教育學校重視學生心理健康教育，配備專兼職心理健康教育教師，有固定的心理健康教育場所和設施設備。定期開展心理健康教育活動，對學生進行心理健康輔導和咨詢，幫助學生解決心理問題，促進學生身心健康發展。（五）安全衛生1.安全管理學校安全制度完善，安全責任明確，安全工作落實到位，無安全事故發生。加強安全教育，提高師生安全意識和自我保護能力，定期組織安全演練，確保師生在突發事件中能夠迅速、有序地撤離。2.衛生管理學校衛生制度健全，校園環境整潔衛生，教室、食堂、宿舍等場所符合衛生標準。加強食品衛生管理，嚴格執行食品采購、儲存、加工、留樣等制度，確保師生飲食安全。做好傳染病防控工作，制定防控預案，落實防控措施，及時發現和處理疫情，防止傳染病傳播。五、抽檢方法1.文件查閱查閱學校的各項規章制度、工作計劃、總結、教案、作業批改記錄、教研活動記錄、學籍檔案等資料，了解學校常規工作的開展情況。2.課堂觀察隨機抽取若干節課進行聽課，觀察教師的課堂教學情況，包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果等方面，了解教師的教學水平和學生的學習情況。3.問卷調查對教師、學生和家長進行問卷調查，了解他們對學校管理、教育教學、師資隊伍、學生管理、安全衛生等方面的滿意度和意見建議。4.實地查看實地查看校園環境、教學設施設備、實驗室、圖書館、食堂、宿舍等場所，了解學校的硬件建設和管理情況。5.訪談交流與學校領導、教師、學生和家長進行訪談交流，深入了解學校的工作情況和存在的問題，聽取他們的意見和建議。六、抽檢時間安排本次抽檢活動分三個階段進行：（一）準備階段（[準備階段時間區間]）1.成立抽檢工作領導小組，明確小組成員的職責分工。2.制定抽檢工作方案，確定抽檢內容、標準、方法和時間安排。3.組建抽檢工作隊伍，對抽檢人員進行培訓，使其熟悉抽檢工作的流程和要求。4.通知被抽檢學校，準備好相關資料，做好迎檢工作。（二）實施階段（[實施階段時間區間]）1.抽檢人員按照抽檢工作方案，對被抽檢學校進行全面檢查，通過文件查閱、課堂觀察、問卷調查、實地查看、訪談交流等方式，收集相關信息和數據。2.對抽檢過程中發現的問題進行詳細記錄，及時與學校溝通反饋，要求學校做出說明和解釋。3.抽檢人員對收集到的信息和數據進行整理分析，形成初步的抽檢意見。（三）總結反饋階段（[總結反饋階段時間區間]）1.抽檢工作領導小組對各抽檢小組的抽檢意見進行匯總分析，形成本次抽檢活動的總結報告。2.召開抽檢工作總結反饋會，向被抽檢學校反饋抽檢情況，通報存在的問題和不足，提出整改意見和建議。3.將抽檢活動的總結報告上報教育行政部門，為教育行政部門決策提供參考依據。七、結果運用1.對抽檢結果進行通報，表揚先進，鞭策后進，促進小學之間相互學習、共同提高。2.將抽檢結果作為對小學綜合評價的重要依據，與學校的績效考核、評優評先等掛鉤。3.針對抽檢中發現的問題，要求學校制定整改措施，限期整改，并對整改情況進行跟蹤復查，確保問題得到有效解決。八、工作要求1.高度重視，精心組織。各小學要充分認識本次抽檢活動的重要意義，切實加強組織領導，