小學全民讀書活動方案一、活動主題“書香潤校園，閱讀伴成長”二、活動目的通過開展全民讀書活動，激發學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園書香氛圍，提升學生的文化素養和綜合能力，促進學生全面發展。三、活動時間[具體活動時間區間]四、參與人員全體師生及學生家長五、活動內容與安排（一）啟動階段（第1周）1.成立活動領導小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級主任、語文教研組長、班主任職責：全面負責活動的策劃、組織、協調與指導，確保活動順利開展。2.制定活動方案結合學校實際情況，制定詳細的全民讀書活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間安排及具體要求等。3.宣傳動員召開啟動大會：向全體師生及家長宣傳活動的意義、目標和內容，激發參與熱情。利用多種渠道宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、班級微信群等平臺，發布活動通知和相關信息，營造濃厚的活動氛圍。（二）實施階段（第216周）1.班級圖書角建設每個班級設立圖書角：發動學生自愿捐書，建立班級圖書資源庫，實現圖書資源共享。制定圖書管理制度：明確圖書借閱規則，培養學生愛護圖書的意識，確保圖書角正常運轉。2.閱讀課程設置每周安排固定的閱讀課：一、二年級每周2節，三至六年級每周1節，由語文教師負責指導學生閱讀方法、推薦閱讀書目等。開展閱讀指導課教學研討活動：組織語文教師進行閱讀指導課的觀摩與研討，不斷提升教學質量。3.讀書活動開展每日一讀晨誦：每天早晨安排1520分鐘的晨誦時間，誦讀經典詩詞、兒歌等，開啟美好的一天。午讀：利用中午休息時間，學生自主閱讀課外書籍，養成良好的閱讀習慣。親子閱讀布置親子閱讀任務：鼓勵家長每天與孩子共同閱讀30分鐘以上，增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣。開展親子閱讀分享活動：定期組織親子閱讀分享會，邀請家長和孩子分享閱讀心得，展示閱讀成果。讀書月活動舉辦讀書節開幕式：通過文藝表演、好書推薦等形式，拉開讀書月活動的序幕。開展主題閱讀活動：結合不同年級學生的特點，確定相應的主題閱讀活動。如一年級開展繪本閱讀比賽，二年級開展童話劇表演，三年級開展詩歌朗誦會，四年級開展讀書征文活動，五年級開展名著知識競賽，六年級開展演講比賽等。評選“書香班級”“閱讀之星”：根據班級圖書角建設、閱讀課程落實、學生閱讀表現等情況，每月評選出“書香班級”；根據學生的閱讀量、閱讀心得、閱讀表現等，評選出“閱讀之星”，并進行表彰獎勵。讀書社團活動成立讀書社團：根據學生的興趣愛好，組建文學、科普、歷史等不同類型的讀書社團，豐富學生的課余生活。開展社團活動：定期組織社團成員開展讀書交流、讀書分享、讀書創作等活動，提升學生的閱讀能力和文學素養。（三）總結表彰階段（第1718周）1.活動總結各班級、各社團進行活動總結：回顧活動開展過程，總結經驗教訓，撰寫活動總結報告。學校進行全面總結：對整個全民讀書活動進行總結，分析活動成效與存在的問題，提出改進措施和建議。2.表彰獎勵評選“書香校園”：根據學校在活動中的組織實施情況、活動效果等，評選出“書香校園”，并進行表彰獎勵。頒發各類獎項：對在活動中表現優秀的班級、學生、家長及教師進行表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎品，激勵更多人參與到讀書活動中來。六、活動保障1.人員保障明確各部門及人員在活動中的職責，確保各項工作有序開展。加強對教師的培訓，提高教師的閱讀指導能力和組織活動能力。2.資源保障加大對圖書資源的投入，充實學校圖書館和班級圖書角的藏書量。充分利用網絡資源，推薦優質的電子圖書和閱讀網站，為學生提供多樣化的閱讀渠道。3.經費保障合理安排活動經費，用于圖書購置、獎品頒發、活動宣傳等方面，確保活動順利進行。七、活動評估1.建立評估指標體系從學生閱讀興趣培養、閱讀習慣養成、閱讀量增加、閱讀能力提升、文化素養發展等方面，制定具體的評估指標。對班級圖書角建設、閱讀課程實施、讀書活動開展等方面進行評估，確保活動質量。2.定期評估與反饋每周對學生的閱讀情況進行檢查和記錄，每月對班級和社團的活動開展情況進行評估。根據評估結果及時反饋，發現問題及時調整活動方案和指導策略，不斷改進活動效果。八、注意事項1.活動過程中要注重安全，特別是在組織大型活動時，要提前做好安全預案，確保師生及家長的人身安全。2.尊重學生的閱讀興趣和選擇，