第4講秦漢時期統一多民族封建國家的建立與鞏固歷史綱要1.通過了解秦朝的統一業績，認識統一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義2.通過了解秦朝的社會矛盾和農民起義，認識秦朝速亡的原因3.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措，認識統一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義4.通過了解漢代的社會矛盾和農民起義，認識兩漢衰亡的原因選擇性必修1.了解中國古代政治體制在秦朝建立前后的巨大變化2.了解秦漢時期官員考核和監察制度3.了解秦漢的法律與教化4.了解中國秦漢時期以賦役征發為首要目的的戶籍制度5.了解秦漢時期的民族政策和邊疆管理制度秦統一多民族封建國家的建立考點一1.根據右面示意圖，扼要區分“專制主義”與“中央集權”(注：方式屬類、呈現特征、體現的矛盾)。提示：專制主義(君主專制)主要體現在決策方式上，具體表現為皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身；皇權與相權的矛盾。中央集權主要體現在管理方式上，具體表現為地方政府一切受制于中央，從中央到地方實行垂直管理；中央集權與地方分權之間的矛盾。問題導學2.秦滅六國后，下令修筑以咸陽為中心，通往全國各地的馳道。結合所學，說說秦修直道、馳道的意義。提示：有利于加強中央集權；有利于南北政令統一、經濟開發和文化交流。1.秦的統一(1)條件梳理融匯客觀條件①長期戰亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統一②各地域經濟的發展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙主觀條件

地理位置秦“據殽函之固，擁雍州之地”，地理位置優越，物質基礎雄厚個人才能數代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明變法革新__________后，秦尊奉法家，獎勵耕戰，國家日益強盛，具備了統一的歷史條件軍事策略正確的軍事外交策略商鞅變法(2)過程：公元前230—前_____年，秦國采取遠交近攻策略，相繼滅掉東方六國，建立秦朝。(3)意義：促進了各民族的交往交流交融，推動了統一多民族國家政治、經濟、社會的發展。2212.政治制度與國家治理(1)政治制度①皇帝制度：皇帝獨尊；皇權至上(核心)；皇位世襲。②中央官制——三公九卿制[鏈接選必1·第1課]三公：丞相(行政)、御史大夫(監察)、太尉(軍事)。九卿分掌具體事務；國家重大事務由公卿進行______，最后由皇帝裁斷。廷議③地方行政制度——郡縣制

[鏈接選必1·第1、17課]縣令先秦時期政治制度與秦朝政治制度的關系圖解歷史(2)社會治理

[鏈接選必1·第1、5、8、11、17課]鞏固統一①統一車軌、文字(小篆)、貨幣、度量衡，修馳道、直道②頒布法律，以法家思想治國，推動____的編纂③編制戶籍：實行__________制度，除一般百姓的戶籍外，還有宗室籍、宦籍、市籍等④遷徙六國貴族豪強，整頓社會風俗等文書行政①各級官僚機構以文書推行行政管理②建立以______為中心的文書傳送系統官員選拔“以法為教”“以吏為師”，即向官吏學習律令而為官民族關系①設典客、典屬國等官職管理民族事務②北逐______，修筑長城；南撫夷、越，在今兩廣地區設南海郡、桂林郡、象郡等律分類登記郵傳匈奴3.秦的速亡秦的暴政①秦始皇：征發繁重；刑法嚴苛；焚書坑儒②秦二世：嚴刑峻法，加重人民負擔，激化階級矛盾和統治階層內部矛盾秦末農民起義①公元前209年，陳勝、吳廣發動了中國歷史上第一次農民大起義。陳勝自立為王，號為“______”②項羽、劉邦等領導的反秦勢力日益壯大秦朝滅亡公元前207年，______的軍隊進占咸陽，秦朝滅亡楚漢戰爭項羽、劉邦爭奪統治權力，以項羽失敗告終張楚劉邦

嬴政建立統一國家后，把戰國時期逐步產生和發展起來的中央集權制度加以系統化、完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個環節構成。一是建立國家元首制度，稱“皇帝”；二是成立中央政府機構……以協助皇帝領導全國軍政事務；三是建立地方行政制度。此制的實行開創了此后兩千多年歷代王朝統治的基本模式。——袁行霈等主編《中華文明史》名家論史視角1問題闡釋——秦朝“帝國體制”的特點材料一

秦以后，中國就開始有一個統一的政府，其政治領袖就是皇帝，皇位是世襲的。封建(指封邦建國)制度早已推翻。但只皇帝一家是世襲的，這已是中國政治上一項絕大進步。組織政府的是一個一個人，不再是一個一個家。皇帝和政府是分開的，皇帝是國家的唯一領袖、是國家元首，象征國家統一；宰相是政府領袖，負政治上一切實際的責任。——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》素能提升材料二

下圖為秦朝國家管理體系示意圖讀史：材料一是有關秦代中央體制的認識。材料二表明秦代形成從中央到地方的垂直管理體系。探究：(1)據材料一并結合所學知識，談談你對作者觀點的認識。提示：認識：“絕大進步”指秦朝結束世卿世祿制度，宗法制不再是新制度的核心，但這并不意味著“家天下”的結束。因為，皇位世襲，皇帝掌握國家最高權力，皇族在政治、經濟等方面享有諸多特權，秦朝仍然是家天下的統治模式。(2)結合材料二及所學知識，指出秦朝在地方治理方面的突出特點，并進行闡述。提示：特點：地方實行郡縣二級制，中央垂直管理地方，地方嚴格服從中央，地方官吏由皇帝或中央任免，職責明確。闡述：秦朝統一后在全國推行郡縣制，以郡統縣的二級管理體制效率極高，從中央到地方政令暢通，上情下達和下情上報直接便捷，有效地加強了中央集權。更為重要的是，郡縣長官由中央任免，不能世襲，不易形成地方割據勢力而危及中央，有利于政治的安定和經濟的發展。周秦之際政治文明演變的特征拓展深化(1)統治者權力由分散到集中：由商周天子權力不集中到秦朝專制獨裁的“皇帝制度”。(2)地方權力由獨立到集權：由獨立性較強的分封諸侯國到集權于中央的郡縣。(3)政治制度由貴族政治到官僚政治：由商周時期的世官制到秦朝皇帝任免官員，從而形成官僚政治。(4)權力執掌由貴族到官僚：國家權力由商周時期的世襲貴族把持到秦朝由皇帝任命的官僚執掌。視角2觀點論證——秦的興亡材料一

并吞戰國，海內為一，功齊三代。——《漢書·主父偃傳》明法度，定律令，皆以始皇起。——《史記·李斯列傳》秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。——柳宗元《封建論》讀史：材料一主要述及秦完成國家統一、鞏固措施及其歷史地位。探究(1)：據材料一并結合所學，概括秦統一的意義。提示：結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，奠定了此后歷代疆域的基本版圖；秦朝形成的中央集權制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善；促進了各民族的交往交融，推動了統一多民族國家政治、經濟、社會的發展。材料二

華南師范大學公共管理學院周熾成：“秦的很多做法恰恰是法家所反對的，韓非子《亡征》篇中列舉的一百多種國家滅亡的征兆，秦始皇的做法就占了好幾條。法家要為秦亡負多大的責任呢？”中國臺灣世新大學教授王曉波：“它的征戰、大興土木也超過了生產力的承擔極限。但是我不覺得秦亡跟法家有那么直接的關系，秦政在很多地方違背了法家的教訓。”秦的暴政之所以失敗，是由很多偶然因素和舉措失當造成的。——《中華讀書報》讀史：材料二中兩觀點所論述的都是秦朝滅亡的原因，都論及秦朝速亡的原因不是法家政治構想的問題。探究(2)：據材料二，自擬一個合適的論題，并就這一主題予以闡釋說明。提示：(示例)論題：秦亡于政，而非亡于制闡釋：秦統治時期，獨斷專行、賦役嚴苛、焚書坑儒、刑罰嚴峻，其暴政激化了階級矛盾和統治階層內部矛盾，這是秦短命而亡的重要原因；另外，秦朝缺乏治理統一大國的經驗；對東方六國舊勢力缺乏有效的融合和控制。隨著階級矛盾的日益激化，陳勝、吳廣起義和反秦勢力的壯大，這是秦速亡的直接原因。綜上所述，秦的速亡與其暴政有著不可分割的關系。返回評價秦始皇的功過拓展深化功統一結束了春秋戰國以來長期的割據混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家制度建立了一整套君主專制中央集權的國家制度，奠定了此后2000多年統一國家專制集權的基本政治制度文字統一了文字，對統一多民族國家的凝聚與鞏固產生了深遠影響交流統一貨幣、度量衡、車輛形制，密切了各地區間的經濟聯系，有利于鞏固國家統一過文化為了加強思想控制，實行“焚書坑儒”，給我國古代思想文化造成了巨大損失民生實行殘暴的統治，刑法嚴苛，賦稅和徭役沉重，給人民帶來深重的災難漢統一多民族封建國家的鞏固考點二1.圍繞“文景之治”的討論，出現了如下兩種觀點，試結合所學談談你的認識。(1)文景之治，美矣！(2)文景之治，美矣？提示：第一種觀點是對“文景之治”的褒揚。理由：經濟得到明顯恢復，人民負擔有所減輕，社會穩定。第二種觀點認為文景之治存在著嚴重的社會問題。理由：諸侯勢大；邊疆隱患；豪強兼并。問題導學2.觀察下面示意圖并結合所學，扼要釋讀其所反映的歷史現象。提示：外戚、宦官專權是封建君主專制高度發展的產物；外戚、宦官交替專權是統治集團的內訌，其結果是皇權旁落，政治黑暗，統治階級內部矛盾尖銳。1.西漢的建立與強盛(1)西漢的建立與初期統治①建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦即漢高祖。②“文景之治”梳理融匯原因統治者吸取秦亡教訓，尊奉黃老無為思想，采取“__________”政策表現經濟明顯恢復，社會穩定與民休息黃老之學

黃老之學始于春秋戰國，興盛于西漢，其假托黃帝和老子的思想，并兼采陰陽、儒、法、墨等諸家觀點而成。在社會治理中，黃老之學強調君主應“無為而治”“省苛事，薄賦斂，毋奪民時”。黃老思想是漢初的統治思想，其主張在漢初產生了一定影響，促進了“文景之治”局面的出現。概念闡釋③漢初政治制度漢承秦制中央為三公九卿制；地方為郡、縣二級制郡縣與分封并行制漢初地方行政制度中包括王國和侯國(2)西漢的強盛①加強中央集權政治行政制度中央漢武帝設置中朝，削弱外朝相權；西漢晚期，中朝尚書的權力逐漸增大地方漢武帝頒布“________”；任用酷吏，嚴厲鎮壓豪強、游俠等社會勢力的不法行為推恩令政治選官制度

[鏈接選必1·第5課]選拔漢武帝推行察舉制，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力；分常科和特科。積功勞為官和征辟等為兩漢選官制度的重要補充管理秦漢官員考核辦法主要是________經濟改革幣制將鑄幣權收歸中央實行鹽鐵官營，推行均輸平準國家插手并經營商業貿易，增加收入，平抑物價；抑制工商業者，征收財產稅思想尊崇儒術，確立儒學的正統地位。此后，儒學成為我國封建社會的主流意識形態上計制②開拓疆域[鏈接選必1·第11課]機構設大鴻臚管理民族事務匈奴漢初：和親政策。漢武帝時，任用衛青、霍去病為將出擊匈奴，取得大勝西域設“__________”，成為中原通往西域的要道；配合對匈奴的戰爭，派______通西域，大大促進了西域與中原的政治、經濟、文化聯系，形成“絲綢之路”；設____________，作為管理西域的軍政機構東北設護烏桓校尉屯田在邊疆實行屯戍政策，與當地民族共同開發邊疆河西四郡張騫西域都護府2.東漢的興衰(1)兩漢更替①公元___年，外戚王莽奪取皇位，改國號為新，西漢滅亡。②王莽改制失敗；綠林、赤眉等農民起義爆發，推翻王莽政權。③25年，西漢宗室劉秀重建漢朝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀即漢光武帝。(2)光武中興政治加強皇權，將________確立為新的行政中樞，三公權力受到削弱；嚴控外戚干政；裁并郡縣；整頓吏治經濟清查全國墾田、戶口數量；釋放奴婢思想重視儒學9尚書臺(3)社會發展地方行政制度

[鏈接選必1·第1課]①東漢晚期，原來的________“州”變為一級行政機構，形成州、郡、縣三級制②州刺史有行政權、領兵權，形成內輕外重、干弱枝強的局面官員選拔東漢末年，豪強大族控制地方選官權民族關系

[鏈接選必1·第11課]①東漢初，匈奴分為南北兩部，南匈奴內遷，逐漸漢化②89年，竇憲出擊北匈奴取勝監察區(4)東漢衰亡中央東漢中期以后，__________交替專權；“黨錮之禍”地方__________勢力發展迅速；土地兼并嚴重；黃巾起義后，軍閥割據局面出現，東漢政權名存實亡滅亡_____年，曹丕稱帝，東漢滅亡外戚宦官豪強地主220太學清議

清議是東漢時期以知識分子為主體的時論。東漢自中葉以后，外戚專權，宦官禍亂，西羌侵擾，政治和社會上都表現著動蕩和不安。群聚京師的太學生目睹社會的黑暗，遂逐漸轉移其視線于實際問題，于是時常議論朝政、品評人物，這就是所謂太學清議。概念闡釋3.其他制度與社會治理

[鏈接選必1·第8、17課]法治與教化①沿襲秦律，制成《________》②朝廷發布法律文告，稱“令”，律和令都具有法律效力。漢武帝以后，儒家知識分子以經注律戶籍制度①丞相主管全國戶籍工作，各級地方政府均有專門人員主管戶籍②戶是政府征派賦役的單位，百姓成了封建國家的“__________”。東漢末年，戶籍散亂基層組織與社會治理①縣下設鄉和里。鄉設三老、嗇夫、游徼，里設里正；鄉、里之外有亭，設亭長②實行__________九章律編戶齊民什伍組織

漢代實行以察舉、征辟為主體的人才選拔制度。東漢中后期強調“文治”，高級官員往往也是儒學名家，擁有成百上千的“門生”。某人一旦成為某位官員的下屬，便終生為其“故吏”。一些家族有人長期擔任朝廷重要官職，如弘農楊氏、汝南袁氏，“門生故吏遍于天下”，成為影響人才選拔的重要因素。官員們互相請托，推薦親屬故舊，所推薦的人才“不復依其質干，準其才行，但虛造聲譽”。外戚、宦官輪流把持朝政，任人唯親，以便控制朝廷與地方政治。世家大族干預人才選拔，一些地方的人才選拔甚至是被數個家族長期把持。——白壽彝總主編《中國通史》名家論史素能提升視角1信息獲取——“漢承秦制”與創新材料一

分為諸侯王之地，一方面可以籠絡諸侯之心，另一方面可以節省中原之物力人力，為中原之地百姓休養生息贏取精力……匈奴成為一大邊患，韓王信所封之地盡有今山西中北部……主要原因即為需要防備匈奴……郡縣制屬于極端專制的集權體制的單線統治，中央對郡縣的絕對控制使郡與郡之間相互拆離，使郡與縣之間沒有相應的聯系。——摘編自《簡析漢初分封原因》材料二

漢初，同姓諸侯的封地略占漢疆域的一半以上。吳楚七國之亂平定之后，取消了諸侯王的治民權，又行“眾建諸侯而少其力”的政策，“惟得衣食租稅”。武帝行“推恩令”，侯國被納入中央直屬的漢郡統轄。中央直屬的郡由原先15個增加到80個。——摘編自王家范等《大學中國史》讀史：材料一闡釋了漢初實行分封制的原因，說明了漢承秦制、略有損益的特點；材料二指出了中央為解決地方王國問題采取的措施。探究：根據材料一，分析漢初實行分封制的原因有哪些。根據材料二，指出西漢初年為解決地方王國問題采取了哪些措施。提示：原因：籠絡諸侯王；推動中原地區休養生息；鞏固國防，防備匈奴；吸取秦亡的歷史教訓，郡縣制尚不成熟。措施：借平定七國之亂，取消其治民權；削弱諸侯國經濟實力；頒布“推恩令”，納入中央直屬漢郡統轄。返回兩漢統一多民族國家的鞏固對中國歷史發展的意義拓展深化(1)鞏固統一：鞏固了邊疆，加強了對地方的控制。(2)制度創設：完善中央集權體制，完善官僚選拔、管理和監察體制，為后世政治體制的進一步創新和發展奠定了基礎。(3)經濟發展：加強了國家對經濟的控制和管理，增加了政府財政收入，促進了封建經濟的進一步發展；絲綢之路的形成和發展為中外經濟的交流和發展提供了基礎。(4)價值觀念：推廣儒學的價值觀念及“大一統”的政治理論，沖破學派、地域、民族的藩籬，增加了國家統一意識與凝聚力。(5)民族交融：境內各民族之間的經濟文化交流不斷深入，出現相互交融、共同創造新文化的局面。(6)統一心理：秦漢之后，統一多民族國家成為歷史發展的主導模式，也成為一種人心所向的必然歸宿。即使是在分裂狀態下，“華夏必將走向統一”也是占據主導地位的政治意識。視角2問題闡釋——東漢的興衰材料一

東漢中后期皇帝繼位和壽命統計表皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質帝桓帝靈帝少帝獻帝繼位年齡1011311281512149卒年27231303936341454材料二

豪人之室，連棟數百，膏田滿野，奴婢千群，徒附萬計……榮樂過于封君，勢力侔于守令。東漢末年，張角、張梁、張寶兄弟三人創太平道教，發動起義，天下響應，京師震動。地方勢力乘機擁兵自重，群雄互相攻擊，逐鹿中原，東漢皇帝在軍閥手中如同無物，三國序幕拉開。讀史：材料一反映了東漢中后期皇帝繼位的年齡都比較小，而且壽命都不長；材料二反映了東漢后期地方豪強勢力強大，土地兼并現象嚴重，激化了階級矛盾。探究：根據材料一統計表中的歷史信息，結合所學，指出材料一中的現象造成了什么影響。根據材料二，分析東漢豪強地主勢力的發展與東漢政權衰亡的關系。提示：影響：形成外戚宦官交替專權的局面，漢朝政權危如累卵。關系：東漢豪強地主兼并土地現象嚴重，生活奢靡，加劇了階級矛盾；豪強地主勢力強大，嚴重削弱了中央集權；在鎮壓起義軍的過程中，豪強地主形成割據勢力，東漢陷入軍閥混戰的局面。返回東漢后期威脅王朝統治的四大危機拓展深化真題研析集訓通關年份考情2024年2023年2022年考點秦統一多民族封建國家的建立

湖北·秦朝耕戰政策1.浙江6月·秦的統一與國家治理模式2.天津·秦朝滅亡后項羽觀念傳統1.河北·秦朝的文書制度2.天津·漢武帝的財政政策漢統一多民族封建國家的鞏固

1.浙江1月·漢代中樞制度2.湖北·西漢時期對西域的管理1.北京·漢代的通信機構2.新課標卷·兩漢地方治理的演變3.海南·東漢中樞體制的演變1.湖北·統一多民族國家的形成與發展2.浙江1月·西漢的刺史制度3.廣東·兩漢中央對封國的控制4.海南·兩漢的邊疆管理考向分析1.命題趨向：(1)高頻考點：集中考查漢代中樞機構的演變和邊疆管理(秦朝完成統一和鞏固統一的措施單獨命題較少，往往作為命題情境中的一部分或干擾項而有所涉及)；漢代政治制度的創新。(2)素養立意：從“唯物史觀”“歷史解釋”角度認識統一多民族封建國家的建立及其意義；從“史料實證”角度掌握漢武帝在政治領域采取的措施；從“歷史解釋”角度認識漢代國家治理的途徑和治理水平的提高2.備考策略：(1)通過社會教化認識秦漢時期的國家認同感。(2)結合文獻史料、學術觀點，理解統一多民族國家的鞏固。(3)說明和論證漢朝中央政府為治理邊疆而設立的不同機構和從秦到漢國家治理的變化(2023·新課標卷)漢武帝時設置十三州部，州部可以推舉秀才。東漢，“州里”“州閭”“州黨”等語匯逐漸行用，意為同鄉，州刺史被尊稱為“使君”。東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，這在當時A.推動了察舉制度的形成B.不利于統一國家的鞏固C.有利于抑制豪強的勢力D.強化了監察制度的效力真題研析史料：兩漢時期“州”的演變；實證：地方治理的演變及其影響。刺史、州牧權力增強，反映中央對地方控制的削弱。史料實證歷史解釋素養對接思維路徑答案：B據材料“州部可以推舉秀才”“州刺史被尊稱為‘使君’”“東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成”并結合所學知識可知，東漢晚期，州由原來的監察區變為行政區，州刺史掌握行政權和領兵權，地方勢力不斷膨脹，不利于統一國家的鞏固，B項正確；察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，與材料主旨無關，排除A項；據材料可知，從西漢到東漢，地方豪強勢力逐漸膨脹，排除C項；“以州為中心的地域觀念”的形成弱化了中央對地方的監察效力，排除D項。技法點撥命題點1秦漢的行政文書真題1.(2022·河北卷)有學者研究簡牘發現，秦代上級機構向下級機構下達的行政文書中通常有“書到相報，不報，追”等字樣，郡向屬縣下發文書時也特別要求“別書相報……”，漢代同類文書則不再額外強調。這說明A.秦代集權體制有其限度B.漢代官吏管理水平提高C.漢代交通利于文書傳遞D.秦漢治國思想發生轉變集訓通關√據題干信息可知，秦代上級機構向下級機構下達行政文書后，要求對方收到后作書回復，未回復的要督促，結合所學可知，當時受交通條件等的限制，上級與下級之間的政令傳達、溝通聯絡還不能完全確保通暢，因此要求收到文書后回復，以確保上級對下級、中央對地方的控制，反映秦代集權體制有其限度，A項正確；材料體現的是秦漢時期的政令傳達，并未提及官吏管理水平的相關內容，無法得出“漢代官吏管理水平提高”的結論，排除B項；材料中并未對秦漢的交通狀況進行描述和比較，不能因為漢代“不再額外強調”就推斷出“漢代交通利于文書傳遞”，排除C項；材料反映的是秦漢時期行政文書的傳達，并未涉及秦漢的治國思想，排除D項。變式訓練1.(2024·遼寧丹東模擬)秦漢文書可分四種類型：皇帝御用文書，官僚疏奏、上書，官府行移公文，官府考績、管理公文。其中皇帝御用文書既是官僚制度宏觀運行方向的理論指導，也是具體行政運作的行為規范，該類部分文書的末尾署有“具為令”“著于令”等語。這說明文書制度A.推動官僚政治形成

B.以律令作為依據C.利于政令高效傳播

D.為君主集權服務√據材料“皇帝御用文書既是官僚制度宏觀運行方向的理論指導，也是具體行政運作的行為規范”可知，秦漢時期皇帝御用文書加強了對官員和國家治理的控制，說明文書制度為君主集權服務，D項正確；秦朝推行的郡縣制和選官制度的變革推動了官僚政治的形成，排除A項；皇帝御用文書以皇帝詔令為依據，而不是律令，排除B項；材料強調皇帝御用文書的指導和規范作用，無法體現利于政令高效傳播，排除C項。命題點2漢代中樞行政機構的演變真題2.(2024·浙江1月選考)史載：“(西)漢成帝初置尚書五人，其一人為仆射，四人分為四曹：常侍曹(主公卿)，二千石曹(主郡國二千石)，民曹(主凡吏民上書)，客曹(主外國夷狄)。后又置三公曹(主斷獄)，是為五曹。”由此可知A.尚書臺正式確立為新行政中樞B.漢成帝開始設立中朝削弱相權C.尚書各曹掌握朝廷的重要職能D.尚書仆射控制中朝威脅到皇權√根據材料可知，五曹主公卿、主郡國二千石、主凡吏民上書、主外國夷狄、主斷獄，分別負責國家的具體政務，反映了尚書各曹掌握朝廷的重要職能，C項正確；漢成帝時期的尚書臺屬于秘書機構，還未正式確立為新行政中樞，排除A項；漢武帝時期開始設立中朝以削弱相權，排除B項；材料表明尚書各曹掌握朝廷的重要職能，但未體現對皇權的影響，排除D項。變式訓練2.(2025·河南濮陽模擬)漢初，丞相位尊權重。后來皇帝不斷削弱丞相權力，到光武帝時，凡機密之事全部交給尚書，尚書臺事實上成為代表君主意志而居于三公之上的決策機構。“自此以來，三公之職，備員而已。”這種做法A.導致了宰相制度名存實亡B.留下了大臣挾主專權的隱患C.保證了皇帝決策的科學性D.推動了中央行政程序的完善√據材料可知，經過幾代皇帝的制度設計，相權遭到極大削弱，這種做法的確有利于皇權的加強，但是也埋下了隱患。由于皇權得不到有效制約，當皇帝年幼或懦弱之時，宦官、外戚就可以挾天子以令天下而無法受到約束，故選B項；宰相制度一直延續到了明初，排除A項；“保證了皇帝決策的科學性”的說法過于絕對，排除C項；任用下屬機構的尚書臺凌駕于三公之上，破壞了正常的行政程序，排除D項。命題點3漢代官員的選拔與管理真題3.(2022·江蘇卷)漢初，朝廷讓功臣和他們的子弟們占據要津，但具體政務依然委之文吏，把“能書會計”和“頗知律令”規定為文吏的基本技能。由此可知，漢初A.選官重視品德才能

B.將儒學作為主導思想C.注重任用專業吏員

D.皇權與士族相互依賴√據材料“但具體政務依然委之文吏，把‘能書會計’和‘頗知律令’規定為文吏的基本技能”可知，漢初具體政務由具備一定專業技能的文吏擔任，說明漢初注重任用專業吏員，故選C項；察舉制重視品德才能，排除A項；漢初的主導思想是黃老之學，排除B項；東晉南朝時皇權與士族相互依賴，與材料時間不符，排除D項。變式訓練3.(2025·江西南昌月考)西漢董仲舒被“舉賢良文學”，漢武帝問以“大道之要，至極之論”，要求董仲舒據實回答簡策上的問題，董仲舒逐一具對，直言不諱，由此出現了震爍千古的“天人三策”。這說明西漢察舉制A.正式形成于漢武帝時B.具有考試選才的特征C.引發書寫材料的革命D.確立儒學的正統地位√根據材料可知，董仲舒被舉為賢良文學，漢武帝出題目進行考察，董仲舒能夠逐一具對，直言不諱，并由此出現了震爍千古的“天人三策”，這反映出西漢時期察舉制具有考試(面試對策)選才的特點，B項正確；材料并未涉及察舉制形成的相關信息，排除A項；“簡策”表明此時書寫材料仍然用的是竹簡或木簡，并未發生革命，排除C項；材料主要反映的是察舉制中漢武帝與董仲舒的策問交流，沒有直接表明儒學正統地位的確立，排除D項。命題點4兩漢的基層治理真題4.(2022·廣東卷)“奉朝請”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特許參加朝會，地位也隨之提高。東漢中葉以后，王、侯多不就國，而是以“奉朝請”的名義留駐京師，封國大權操于國相。這客觀上A.有助于遏制地方豪強勢力的擴張B.埋下了東漢末年軍閥割據的隱患C.為外戚干政提供了便利的條件D.有利于朝廷對封國的直接控制√根據材料可知，東漢中葉以后，王、侯多不就國，封國的實際控制權到了中央派駐的國相的手里，客觀上有利于朝廷對封國的直接控制，D項正確；遏制地方豪強勢力擴張與材料主旨無關，排除A項；“封國大權操于國相”有利于加強朝廷對封國的控制，不利于軍閥割據的形成，排除B項；材料所述現象與外戚干政無關，排除C項。變式訓練4.(2024·黑龍江牡丹江模擬)漢代社祀制度規定，天子之社稱“太社”，有司主祠；諸侯之社稱“王社”，由各諸侯主持祭祀；郡縣之社太守、縣令(長)主持祠祀。以上社祭為“官社”，由官府負責祭祀，費用由官府承擔。這反映了漢A.主要依靠社祀來加強統治B.宗教信仰受到官府嚴格控制C.統治者重視減輕民眾負擔D.利用精神信仰強化等級秩序√根據材料可知，漢代社祀制度明確了天子—諸侯—郡縣的等級，這體現了政治制度與社祀制度的結合，反映出漢代統治者利用精神信仰強化等級秩序，D項正確；“主要依靠社祀來加強統治”的說法錯誤，兩漢還有其他統治措施，排除A項；材料沒有體現宗教信仰受官府控制的相關信息，排除B項；減輕民眾負擔并不是社祀制度的核心，不符合材料主旨，排除C項。命題點5漢代的邊疆治理真題5.(2023·北京卷)“郵”是漢代一種通信機構，官府的重要文書可以通過“郵”傳遞，稱為“以郵行”。1930年，新疆羅布泊北岸的遺址出土大量漢代簡牘，右圖為其中一件的照片。據研究推斷，此遺址是漢代設立的居盧訾(zǐ)糧倉。這一發現說明，漢朝①推動中外絲綢貿易的發展

②有較發達的信息傳遞體系③在西域地區推行了郡縣制

④發展交通有利于邊疆治理A.①③ B.②④C.①④ D.②③√根據材料并結合所學知識可知，“郵”是漢代一種通信機構，官府的重要文書可以通過“郵”傳遞，說明漢朝時期有較發達的信息傳遞體系，②符合題意；新疆地區“郵”的設置伴隨著交通的暢達，有利于政令傳達，說明漢代時期加強了對邊疆的治理，④符合題意；材料未涉及中外絲綢貿易的相關內容，①不符合題意；根據材料信息，無法判定在西域地區是否設置了郡縣，③不符合題意。綜上所述，②④符合題意，B項正確；①③與題意不符，排除A、C、D三項。變式訓練5.(2024·北京懷柔區二模)右圖為1959年新疆尼雅遺址出土的“司禾府印”，它是漢朝時期管理農業官員的印章，這枚印章可以用于A.闡明西漢時中央政府對西域的民族政策B.實證漢代中央政府對西域實行有效管轄C.研究西漢時西域都護府設置的相關史實D.描述西漢時期西域農業發展的大致水平√根據題干信息可知，新疆尼雅遺址出土的“司禾府印”是漢朝時期管理農業官員的印章，結合所學可知，漢代在西域實行屯田戍邊政策，該印章的出土印證了漢代中央政府對西域的有效管轄，B項正確；“司禾府印”是漢朝時期管理農業官員的印章，不能反映當時的民族政策情況，排除A項；“司禾府印”是漢朝時期管理農業官員的印章，不能反映西域都護府設置的相關情況，排除C項；“司禾府印”的出土表明漢代在西域實行屯田，但無法反映當時農業發展情況，排除D項。返回命題點6秦漢的歷史特征真題6.(2022·湖北卷)下列關于秦漢歷史的記述，集中反映了A.統一多民族國家形成與發展B.家國同構模式改變C.“大一統”的觀念開始出現D.華夏認同不斷增強√文獻記述出處秦并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養四海賈誼《過秦論》撥亂誅暴，平定海內，卒踐帝祚，成于漢家《史記·秦楚之際月表序》接漢緒，茂育群生，恢復疆宇《后漢書·班固傳》“秦并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養四海”反映了秦朝統一全國，建立統一的多民族國家，“撥亂誅暴，平定海內，卒踐帝祚，成于漢家”指西漢滅秦朝，建立統一的政權漢朝，統一的多民族國家得到鞏固，“接漢緒，茂育群生，恢復疆宇”指東漢延續了西漢國家的統一。文獻記述出處秦并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養四海賈誼《過秦論》撥亂誅暴，平定海內，卒踐帝祚，成于漢家《史記·秦楚之際月表序》接漢緒，茂育群生，恢復疆宇《后漢書·班固傳》材料集中反映了秦漢時期我國統一多民族國家形成與發展，A項正確；家國同構指家庭、家族和國家在組織結構方面具有共同性，均以血親—宗法關系來統領，體現了血緣關系與政治關系的融合，材料并未涉及家國同構模式，排除B項；C項中“開始”表述錯誤，排除；材料沒有涉及華夏認同的信息，排除D項。文獻記述出處秦并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養四海賈誼《過秦論》撥亂誅暴，平定海內，卒踐帝祚，成于漢家《史記·秦楚之際月表序》接漢緒，茂育群生，恢復疆宇《后漢書·班固傳》變式訓練6.(2025·河北保定模擬)秦漢時期的民族邊疆治理主要有三方面的內容：一是強調“仁德”，倡導感化；二是推廣農耕，改造或改變當地生產方式；三是移風易俗，大力進行華夏禮樂和習俗教育。這些措施A.促進了少數民族政權的封建化B.體現了羈縻政策因俗而治特點C.推動了統一多民族國家的發展D.維護了宗藩關系的長期穩定性√依據材料信息可知，秦漢時期是中國統一多民族國家的建立和鞏固時期，在思想上感化邊疆地區、在生產方式上推廣農耕、在社會風俗上對其進行華夏禮樂和習俗教育，這些都對邊疆地區的經濟、文化和社會生產產生了重大影響，推動了統一多民族國家的發展，C項正確；材料沒有涉及少數民族政權，排除A項；羈縻政策主要是指通過對邊疆地區首領賦予特殊權利等方式進行統治，材料并沒有體現這一政策，排除B項；宗藩關系指的是宗主國與各藩國之間的關系，材料內容與此無關，排除D項。課

時

測

評1.(2024·河北石家莊一模)農歷一月古時本來又叫“政月”，到了秦朝為了避皇帝嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也為“征”了。這說明皇帝制度的主要特征是A.具有原始民主色彩

B.神權與王權緊密結合C.皇權受到民俗影響

D.皇權至上，皇帝獨尊√據材料信息可知，秦朝為避皇帝嬴政的諱而更改月份的稱呼和讀音，這充分體現了皇帝的獨尊地位，其權威不容侵犯，反映出皇權至上，皇帝獨尊的特征，D項正確；在皇帝制度中，皇帝擁有至高無上的權力，決策幾乎由皇帝一人掌控，不存在原始民主色彩，排除A項；材料并未提及皇權與神權相關的內容，排除B項；中國古代社會中民俗因皇權而改變，并非皇權受民俗影響，排除C項。2.(2024·河北邢臺五岳聯盟模擬)下表所示為秦代(部分地區)縣令、縣丞律令行政行為與自主行政行為所占比率的對比情況。據表可知，秦朝A.文書行政運行不暢 B.中央集權體制尚未建立C.基層管理較為混亂 D.地方有一定行政自主權√行政運作內容總數律令行政自主行政件數比率件數比率縣令、縣丞下達的政令與執行34件14件41.2％2058.8％據表格信息可知，郡縣制下，地方自主行政數量和所占比率要高于律令行政數量和所占比率，這說明地方有一定行政自主權，故選D項；表格信息反映的是地方行政運作內容，沒有關于文書行政的描述，且秦朝建立了以郵傳為中心的文書傳遞系統，以保障皇帝和中央的政令能夠傳送到全國各地，“不暢”表述不符合史實，排除A項；行政運作內容總數律令行政自主行政件數比率件數比率縣令、縣丞下達的政令與執行34件14件41.2％2058.8％秦朝已經建立了中央集權體制，排除B項；表格內容屬于地方行政運作，不屬于基層管理，不能得出“基層管理較為混亂”的結論，排除C項。行政運作內容總數律令行政自主行政件數比率件數比率縣令、縣丞下達的政令與執行34件14件41.2％2058.8％3.(2024·安徽皖江名校摸底)秦朝在機構設置上形成了三條垂直而相互制約監督的官僚系統，即丞相、郡守、縣令、鄉有秩為代表的行政系統；御史大夫、郡監、縣丞、鄉三老為代表的監察系統；太尉、郡尉、鄉游徼、亭長為代表的軍事系統。材料所述的這些系統A.踐行了分權制衡的理念

B.捍衛了普通百姓的利益C.削弱了君主專制的權威

D.提升了國家治理的效能√根據材料并結合所學知識可知，秦朝這三條垂直而相互制約監督的官僚系統，即行政系統、監察系統、軍事系統，體現了國家治理體系的完善，有利于提升國家治理的效能，故選D項；秦朝實行的是封建帝制，行政、監察和軍事三個系統相互制約的主要目的是強化專制主義中央集權，排除A項；“捍衛了普通百姓的利益”的說法不符合史實，封建專制時代國家治理主要服務于階級統治的需要，排除B項；三公九卿制度通過官員權力的相互制約與平衡，實現加強君主專制的目的，排除C項。4.(2024·河南九師聯盟開學考試)下表為某同學在合作探究學習中收集到秦朝的相關信息。由此可知，該同學探究的主題是秦朝A.國家社會治理能力的提升 B.制度設計使專制皇權空前強化C.中央集權官僚體系的擴張 D.分權制衡的理念滲入政治體制√經濟政治分家拆戶計戶授田以戶納稅丁徭更役編戶什伍鄉里制度郡縣制度家國同構為基礎的國家治理機構由材料表格可以看出，秦朝在經濟領域的管理涉及了納稅和受田依據、徭役和編戶等方面的制度，而政治領域則體現出由鄉里到郡縣再到家國同構的國家治理機構體系，反映了其經濟政治管理制度的不斷發展，所以其探究的主題是國家社會治理能力的提升，故選A項；經濟政治分家拆戶計戶授田以戶納稅丁徭更役編戶什伍鄉里制度郡縣制度家國同構為基礎的國家治理機構題干中秦朝經濟政治制度的建設是為了加強對基層的管理，與“專制皇權”并無直接關聯，且其專制皇權并未與其他朝代對比，體現不了空前強化的特點，排除B項；題干體現的是國家治理的制度設計，并未涉及官僚體系，排除C項；題干中的政治經濟制度有利于加強對社會的治理，但并不能體現出分權制衡的理念，排除D項。經濟政治分家拆戶計戶授田以戶納稅丁徭更役編戶什伍鄉里制度郡縣制度家國同構為基礎的國家治理機構5.(2024·山東棗莊二模)劉邦立漢以后重建封建制度，陸續分封諸侯王和列侯，然而漢代郡縣與封國并行的“雙軌體制”只施行于關東地區，在關西地區則采取全面郡縣的一元統治體制。統治者旨在A.吸取秦朝滅亡的經驗教訓B.貫徹因俗而治政策C.構建中央優勢的區域格局D.健全地方行政體系√據材料“漢代郡縣與封國并行……一元統治體制”并結合所學可知，漢朝在關東地區冊封同姓王并通過血緣關系加以籠絡，使其拱衛中央，同時郡縣的存在又能對王國起到一定的制衡作用，而關西地區全面推行郡縣制，加強了對地方直接有效的控制，既保證了中央的權威，也能制衡關東地區諸侯國，因此，漢朝對地方制度的設置是為了構建中央優勢的區域格局，故選C項；吸取秦朝滅亡的教訓是郡國并行制推行的原因之一，而非目的，排除A項；統治者旨在通過貫徹因俗而治政策，加強中央集權，其根本目的在于鞏固政權統治，排除B項；健全地方行政體系是表面因素，最終目的和宗旨是加強中央集權，鞏固統治，排除D項。6.(2025·八省聯考河南卷)下表為《漢書》中的部分史料。綜合表中信息可得出的結論是A.山澤管理體制亟待建立 B.政府改革引發了流民問題C.土地兼并推動山澤開發 D.山澤為民眾提供生計資源√《高帝紀》民前或相聚保山澤，不書名數，今天下已定，令各歸其縣《武帝紀》有司以幣輕多奸……改幣以約之……廢期有月，而山澤之民未諭《食貨志》旁緣(王)莽禁……富者不得自保，貧者無以自存，起為盜賊，依阻山澤據題干“民前或相聚保山澤，不書名數”可知，西漢建立前民眾為了躲避戰亂聚集山澤，“廢期有月，而山澤之民未諭”說明山澤之地人民消息閉塞，國家政令不能通達，“貧者無以自存，起為盜賊，依阻山澤”說明盜賊依憑山澤，影響地方治理，據此可知，西漢山澤管理體制亟待建立，A項正確；《高帝紀》民前或相聚保山澤，不書名數，今天下已定，令各歸其縣《武帝紀》有司以幣輕多奸……改幣以約之……廢期有月，而山澤之民未諭《食貨志》旁緣(王)莽禁……富者不得自保，貧者無以自存，起為盜賊，依阻山澤“民前或相聚保山澤，不書名數”是由于戰爭造成社會動蕩引起的，與政府改革無關，排除B項；材料反映的是山澤地區管理困難，并非強調山澤開發，排除C項；材料反映的是山澤地區管理困難，政令不通，管理不便，并非說明“山澤為民眾提供生計資源”，排除D項。《高帝紀》民前或相聚保山澤，不書名數，今天下已定，令各歸其縣《武帝紀》有司以幣輕多奸……改幣以約之……廢期有月，而山澤之民未諭《食貨志》旁緣(王)莽禁……富者不得自保，貧者無以自存，起為盜賊，依阻山澤7.(2024·內蒙古包頭一模)有學者認為，漢武帝將以往的自由經濟改為國家控制經濟的改革，主要針對商賈和富人群體，雖然力度很大，但并沒有給百姓增加多少負擔。下列能為此觀點提供依據的是A.鹽鐵官營，均輸平準B.任用酷吏，打擊豪強C.劃分州部，分設刺史D.改革幣制，行五銖錢√根據材料“主要針對商賈和富人群體，雖然力度很大，但并沒有給百姓增加多少負擔”并結合所學可知，漢武帝時期，國家通過鹽鐵官營強化對經濟的控制，均輸平準是由國家在各地統一征購和運輸貨物的經濟政策，這些政策都是在強化對經濟的控制，主要針對商賈和富人群體，且沒有給百姓增加多少負擔，A項正確；“任用酷吏，打擊豪強”并不是經濟手段，排除B項；“劃分州部，分設刺史”屬于政治措施，并不是經濟手段，排除C項；“改革幣制，行五銖錢”與材料主旨不符，排除D項。8.(2024·山東臨沂一模)漢武帝設置的刺史只相當于一個中下等縣的秩品，但是權力卻很重，他可以監察二千石守相而無所顧忌。但是他對于郡國守相的舉劾必須通過年終回京師向中央匯報，并經三公審核以后才能作出處理。由此可知，刺史的設立A.限制了郡國守相的行政權力B.保障了地方長治久安C.提高了對地方監察的有效性D.導致了三公權力膨脹√據材料信息可知，漢武帝設置刺史，雖然其品級較低，但是權力卻很重，可以監察二千石守相，但是為了防止刺史的行為不受控，規定其舉劾行為必須向中央匯報，經過三公審核后才能處理，這既保證了刺史對地方的監察權，同時也規范了監察權的行使，提高了對地方監察的有效性，故選C項；刺史行使監察權，不會限制郡國守相的行政權力，排除A項；“保障了地方長治久安”夸大了刺史的作用，排除B項；“三公審核以后才能作出處理”屬于三公的職責，并不代表其權力膨脹，排除D項。9.(2024·遼寧沈陽三模)秦代戶籍、戶人與家口的身份信息及奴婢分五項書寫。西漢時期，填寫戶籍時還要求單身人員填寫單身的時間和原因。對于一些特殊群體，比如戍邊和長期野外勞作之人，在填寫戶籍時，還要填寫身高、膚色、體質等情況。這一變化表明西漢A.厲行重農抑商政策B.基層組織構建日益完善C.賦稅征收項目增多D.戶籍制度更為細致嚴格√據題意可知，與秦朝相比，漢朝時期的戶籍填寫信息更加詳細，覆蓋范圍更大，說明漢朝的戶籍制度更為細致嚴格，D項正確；材料反映的是戶籍制度，并不能體現重農抑商政策的相關內容，排除A項；材料反映的是戶籍制度登記內容的細化，而非基層組織構建的完善，排除B項；材料僅體現戶籍登記信息的增多，不能體現賦稅征收項目的增多，排除C項。10.(2025·云南大理模擬)東漢光武帝九次下詔解決奴婢問題。其中，公元36年至38年，三次下詔宣布隴蜀地區和益、涼二州的奴婢“一切免為庶人”。此舉的主要目的是A.打擊中原豪強

B.降低土地集中程度C.緩和社會矛盾

D.增加國家財政收入√據材料“宣布隴蜀地區和益、涼二州的奴婢‘一切免為庶人’”及所學知識可知，奴婢問題自西漢中期以來一直是主要社會問題之一，為了遏止奴婢問題惡性發展，爭取民心，漢光武帝多次下達釋放奴婢、禁止虐殺奴婢的詔令，主要目的是緩和社會矛盾，通過解放奴婢，可以減輕對奴婢的壓迫，改善他們的生活狀況，從而緩解社會的矛盾，穩定社會秩序，C項正確；材料涉及的是隴蜀地區和益、涼二州，與中原豪強沒有直接關系，排除A項；釋放奴婢不能抑制土地兼并問題，不能降低土地的集中程度，排除B項；釋放奴婢有利于發展生產，進而間接增加政府財政收入，但結合東漢建立初期的情況可知，其主要目的是緩和階級矛盾，D項并非主要目的，排除。11.(2025·河南商丘模擬)《文獻通考·封建考》云：“至東都，始有未與國邑，賜美名之例……至明帝時，有四姓小侯，乃樊氏、郭氏、陰氏、馬氏諸外戚子弟，以少年獲封者。又肅宗賜東平王、蒼列侯印十九枚，令王子年五歲以上能趨拜者，皆令帶之。此二者，皆是未有土地，只佩印，受俸廩。”由此可知，東漢A.國家治理體系日益成熟B.廢除了郡國并行制C.中央對地方的控制加強D.中樞機構權力分散√據材料可知，東漢通過賜美名、少年獲封、賜列侯印、受俸廩等環節，而不分封土地和人口，加強了對地方諸侯國的管理，這有利于加強中央集權，故選C項；僅通過中央與地方關系的變化無法說明國家治理體系的成熟，排除A項；據材料可知，這一時期依然有小的諸侯國存在，“廢除了郡國并行制”不符合史實，排除B項；材料反映的是對地方的治理，而不是中樞機構的權力運作，排除D項。12.(2024·九省聯考甘肅卷)東漢名士范滂因“黨錮之禍”遭牢獄之災，出獄返鄉時，汝南和南陽的士人迎之者車數千輛。這表明當時A.士人在斗爭中占上風B.皇權基礎受到了削弱C.范滂得到百姓的支持D.宦官失去地方掌控權√“黨錮之禍”，指東漢末年，一批官僚、士人制造反對宦官專政的輿論而被罷官禁錮、遭受株連殺害的事件，而因“黨錮之禍”遭牢獄之災的范滂出獄后卻獲得了很多士人的迎接，這說明當時士人對于朝廷罷官禁錮士人是不滿的，可以表明當時皇權基礎受到了削弱，故選B項；從“黨錮之禍”可以看出當時士人在斗爭中處于下風，排除A項；范滂出獄后得到的是士人的支持，而不是百姓，排除C項；宦官并沒有獲得地方掌控權，無法“失去”，排除D項。13.(12分)(2024·河南新鄉一模)閱讀材料，完成下列要求。材料一

《史記》記載，秦并六國不久，丞相王綰言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之，請立諸子。”在秦始皇稱帝后的第九年，博士淳于越進言：“今陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常(戰國初齊相，其曾孫取代齊王)、六卿(包括趙、魏、韓在內的晉國六大家族)之臣，無輔拂，何以相救哉？”不過秦始皇還是采納了李斯等人的建議，推行郡縣制，并對是古非今的學者進行嚴厲打擊。——摘編自魏明樞《論秦始皇鞏固統一的措施及其歷史影響》材料二

《漢書》載：“漢興之初，海內新定，同姓寡少，懲亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土。”這一做法造成諸侯(王)國獨立于中央，“三代諸侯，各自紀年……至漢依然”。漢初的諸侯(王)國還擁有地方的人事任免權，中央派遣的地方官員常被諸侯(王)國棄之不用，甚至被驅逐，有時還出現誅殺、陷害之事。一度還出現“吳王封賜倍漢之常法，梁王府庫金錢巨萬，寶器多于京師”的現象。——摘編自袁波、胡建陽《羅馬行