學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁渤海石油職業學院《語言學習策略》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、美國作家馬克·吐溫的作品以幽默諷刺見長，他的哪部小說批判了美國社會的虛偽和黑暗？（）A.《湯姆·索亞歷險記》B.《哈克貝利·費恩歷險記》C.《敗壞了哈德萊堡的人》D.《鍍金時代》2、古希臘悲劇作家歐里庇得斯的作品常常關注女性命運，《美狄亞》中女主人公的復仇行為反映了？（）A.女性的無奈和反抗B.人性的惡C.愛情的破滅D.社會的不公3、美國作家菲茨杰拉德的小說《了不起的蓋茨比》反映了哪個時代的社會風貌？（）A.第一次世界大戰后的美國B.第二次世界大戰后的美國C.美國獨立戰爭時期D.美國南北戰爭時期4、在20世紀拉丁美洲文學中，以下哪種文學流派以獨特的敘事手法和魔幻現實主義風格著稱？（）A.結構現實主義B.魔幻現實主義C.心理現實主義D.黑色幽默5、美國作家馬克·吐溫的作品具有幽默諷刺的風格，以下對于《湯姆·索亞歷險記》的主題，理解不正確的是（）A.贊美兒童的純真和勇敢B.批判社會的虛偽和不公C.只是一部輕松的兒童冒險故事D.反映了美國社會的種種問題6、在古希臘文學中，荷馬史詩不僅是文學經典，也是研究古希臘社會的重要資料。以下關于荷馬史詩歷史價值的表述，哪一項不準確？（）A.反映了古希臘從氏族社會向奴隸社會過渡時期的社會狀況B.展現了古希臘人的宗教信仰和價值觀C.提供了關于古希臘軍事、政治制度的詳細記載D.對古希臘的科學技術發展有詳細描述7、古希臘悲劇中，對于索福克勒斯《俄狄浦斯王》的命運觀，以下分析不準確的是（）A.強調命運的不可抗拒B.展現了人對命運的抗爭C.命運完全由神決定D.具有深刻的哲理內涵8、法國浪漫主義文學代表作家雨果的作品充滿激情和想象力。對于《巴黎圣母院》，以下哪一個方面最能展現其浪漫主義風格？（）A.美丑對照原則的運用B.曲折離奇的愛情故事C.對巴黎城市景觀的浪漫描繪D.強烈的情感抒發9、19世紀英國批判現實主義文學發展，對于狄更斯的小說，以下特點描述不正確的是（）A.具有濃厚的人道主義情懷B.擅長描寫社會底層人物C.結局往往過于理想化D.情節單調，缺乏吸引力10、莎士比亞是英國文學史上的巨匠，其作品眾多。對于他的悲劇作品，以下哪方面的特點最能展現其深刻的人性洞察？（）A.復雜的人物內心沖突B.扣人心弦的劇情轉折C.富有哲理的獨白D.對社會黑暗面的批判11、對于意大利文學，在但丁的《神曲》中，以下關于其在文學史上的地位和影響的說法，哪一個是正確的？（）A.開創了歐洲文藝復興時期文學的先河，對后世文學的發展產生了深遠的影響B.雖然在當時引起了一定的關注，但隨著時間的推移，其影響力逐漸減弱C.只是一部普通的宗教題材作品，對意大利文學的發展沒有特別突出的貢獻D.由于其語言晦澀難懂，在文學史上的地位被高估，實際價值不大12、俄國作家陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》深入探討了人性和道德問題。關于主人公拉斯柯爾尼科夫的犯罪動機，以下哪項分析不準確？（）A.受到貧困和社會不公的壓迫B.試圖以犯罪來證明自己的非凡C.內心的邪惡和犯罪欲望的驅使D.對社會道德規范的質疑和挑戰13、在德國浪漫主義文學中，諾瓦利斯的作品充滿了神秘和夢幻的色彩。以下關于諾瓦利斯作品特點的描述，哪一項不正確？（）A.強調主觀情感和內心體驗B.運用象征和隱喻手法營造神秘氛圍C.關注現實社會問題，具有強烈的批判精神D.追求超越現實的理想境界14、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統美學，以下對于《雪國》的藝術風格，描述不正確的是（）A.虛無與哀愁的基調B.細膩的景物描寫C.情節緊湊，充滿張力D.體現了“物哀”的審美意識15、在俄國文學中，陀思妥耶夫斯基的小說具有深刻的心理探索。以下關于其作品的特點，哪一項最能揭示人物內心的復雜性？（）A.雙重人格的展現B.靈魂的拷問與掙扎C.犯罪心理的分析D.對人性善惡的辯證思考二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）結合司湯達的《紅與黑》，全面論述于連這一人物形象的野心與掙扎，以及作品對法國社會階級差異的深刻揭示。2、（本題5分）探討《安娜·卡列尼娜》中安娜的愛情追求與社會道德的沖突。3、（本題5分）在《百年孤獨》中，深入探討布恩迪亞家族成員名字的重復與命運的相似所蘊含的象征意義。4、（本題5分）結合《玩偶之家》，全面論述易卜生對女性自我意識覺醒和對傳統家庭觀念的挑戰。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）探討外國語言文學中的土耳其文學中的東西方文化交融，思考土耳其文學在全球化語境下的創作趨勢。2、（本題5分）論述外國語言文學中的文學與藝術的跨學科研究。分析文學與繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式之間的相互影響和借鑒，探討跨學科研究的方法和意義。以具體的文學作品和藝術作品為例，研究它們之間的內在聯系和共同的審美追求。3、（本題5分）外語閱讀策略的訓練有助于提高閱讀速度和理解能力。以學習西班牙語閱讀為例，分析預測、略讀、掃讀、推理和總結等閱讀策略的應用技巧。探討如何根據不同類型的閱讀材料（如新聞、小說、學術文章）選擇合適的閱讀策略，以及如何通過閱讀策略的培養提升學習者的批判性閱讀思維和自主閱讀能力。4、（本題5分）詳細探討印度文學中古代梵語史詩的敘事策略與哲學思考。以《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》為重點，分析其龐大而復雜的敘事結構、豐富多彩的人物形象。探討史詩中所蘊含的關于宇宙、人生、道德、正義等方面的深刻哲學思考，以及對印度文化傳承和民族精神塑造的重要意義。5、（本題5分）論述外國語言文學中的文學與空間研究。分析文學作品中對空間的描寫和建構，探討空間在文學中的象征意義和敘事功能。研究文學作品如何反映社會空間的劃分和變遷。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）解讀《德伯家的苔絲》中的鄉村生