2024-2025學年小學閱讀推廣工作計劃范文進入2024年，我深刻感受到閱讀對孩子們成長的巨大推動力。作為一名小學教師，也作為一名熱愛教育事業的閱讀推廣者，我始終認為，閱讀不是一個簡單的技能訓練，而是一場心靈與世界的對話，是孩子們開啟認知和情感的鑰匙。回顧過去的推廣工作，我看到孩子們眼中閃爍的求知欲，也感受到家長和同事們對閱讀氛圍建設的期待。新學年，我懷著滿腔熱忱，計劃以更加系統和細致的方式推動學校的閱讀工作，希望能讓每一個孩子都能在書香中快樂成長，成為有溫度、有深度、有夢想的未來公民。一、總體目標與指導思想我始終堅信，閱讀推廣不僅是提升學生語文素養的手段，更是培養他們獨立思考、感受美好、理解世界的重要途徑。2024-2025學年，我的工作計劃圍繞“讓閱讀成為孩子們的習慣，讓書香充盈校園每一個角落”展開。具體目標包括：促進學生閱讀興趣的持續激發，幫助他們建立良好的閱讀習慣。拓展閱讀內容的多樣性，兼顧文學、科學、歷史等多個領域，滿足不同孩子的興趣和需求。建設豐富的閱讀環境，充分利用圖書館、教室及公共空間，營造濃厚的書香氛圍。通過家校合作，形成合力，共同支持孩子的閱讀成長。培養教師的閱讀推廣能力，使閱讀成為全體教師的自覺行動。這些目標既是對過去成果的繼承，也是對未來工作的創新。我深知，只有把閱讀推廣融入日常教學和校園文化，才能真正發揮它的價值。二、具體措施與實施方案1.豐富多彩的閱讀活動設計回想上個學年，為了激發學生的閱讀熱情，我們組織了“書香星期五”主題活動。每周五下午，孩子們可以自由選擇自己喜歡的書籍，分享閱讀心得和小故事。那時，我看到小明第一次大膽地站在全班面前講述他喜歡的科普書，眼睛里閃爍著自信的光芒；也記得小芳在分享古詩詞時，情感真摯，感染了在場的每一個人。這些生動的瞬間，深刻印證了活動的意義。本學年，我計劃在此基礎上，推出“閱讀小記者”項目，鼓勵學生不僅讀書，還寫讀后感和書評，甚至用簡單的采訪形式記錄同學的閱讀故事。通過這樣的方式，孩子們不僅能交流心得，還能提升表達能力。與此同時，定期邀請本地作家、圖書編輯走進校園，舉辦講座和簽名會，拉近孩子們與書籍創作者的距離，讓他們感受到文字背后的溫度和力量。2.建設多元化的閱讀資源體系過去，學校圖書館的資源雖然豐富，但在適齡書籍的更新和多樣性方面仍有不足。曾有一次，我陪同幾個學生去圖書館尋找關于自然科學的書籍，卻發現相關書目較少，孩子們難掩失望。為此，我計劃今年積極聯系出版社和社會資源，補充適合小學階段的科普讀物、世界名著縮寫版以及童話故事集，滿足學生不同的閱讀需求。此外，我將推動“數字閱讀角”的建設，配備電子閱讀設備，方便孩子們利用碎片時間閱讀電子書籍。特別是在疫情后，線上資源的利用變得尤為重要，數字化的閱讀平臺可以讓孩子們隨時隨地暢游書海。為確保資源的適齡性和安全性，我會與信息技術教師合作，定期篩選推介優質內容。3.深化家校合作，共建閱讀氛圍閱讀的習慣養成，離不開家庭的支持。去年，我曾組織過一次“親子共讀日”活動，邀請家長和孩子們一同到校分享閱讀感受，那天，許多家長帶來了自己童年最喜歡的書，孩子們聽得津津有味。通過這次活動，我深切體會到家長的參與對孩子閱讀興趣的激發有著不可替代的作用。新學年，我打算將家校共讀提升為常態化機制。計劃開展“家庭閱讀指導工作坊”，為家長提供科學的親子閱讀方法和推薦書單，幫助他們在家里營造閱讀氛圍。同時，建立家長閱讀志愿者團隊，定期到班級或圖書館協助閱讀活動，促進家校之間的密切聯動。通過這一系列措施，真正實現孩子們在學校和家庭兩個環境中都能感受到閱讀的快樂和重要。4.教師閱讀能力與推廣意識的提升作為一名教師，我深知自己是學生閱讀習慣培養的第一推動者。過去一年，我參加了多場省市級閱讀培訓，感受頗深。閱讀推廣不僅需要熱情，更需要方法和策略。只有提高教師的閱讀素養，才能更好地引領學生、激發興趣。因此，2024-2025學年，我計劃聯合其他語文教師，成立“教師閱讀交流小組”，定期分享讀書心得和教學經驗。學校也將邀請專家開展專題講座，幫助教師掌握更多趣味閱讀活動設計和閱讀指導技巧。通過持續學習和交流，力求讓每一位教師都成為孩子們的“閱讀引路人”，讓閱讀推廣成為教師團隊的共同責任和榮耀。5.評估與反饋機制的完善任何工作都需要科學的評估和及時的反饋，閱讀推廣亦然。去年我們嘗試通過問卷了解學生的閱讀興趣和習慣，收集了許多寶貴信息，但仍缺乏系統的跟蹤和分析。新學年，我將設計一套完善的閱讀檔案管理系統，記錄每位學生的閱讀量、讀書種類及閱讀心得，結合教師的觀察和家長反饋，形成多維度的評價體系。每學期組織一次閱讀成果展示會，學生們可以通過朗讀、演講、繪畫等多種形式表達閱讀感受，加深對書籍的理解和記憶。通過這一機制，既能激勵學生持續閱讀，也能為教師調整教學策略提供科學依據。三、預期成效與展望回望過去的推廣歷程，我深知閱讀推廣是一條漫長而充滿挑戰的道路。孩子們的興趣培養需要耐心，環境建設需要持續投入，家校配合需要不斷磨合。新學年我滿懷期待，希望通過細致周全的計劃，能夠讓閱讀真正成為孩子們生活的一部分。我相信，當孩子們在課余時間自覺拿起一本書，眼睛專注，臉上洋溢著好奇和喜悅；當家長能夠陪伴孩子讀書，分享一本好書的喜悅；當教師們能夠用自己對書籍的熱愛點燃課堂的火花……這就是閱讀推廣最美好的模樣。未來，我希望學校的閱讀推廣不僅能培養出更多愛讀書的孩子，更能助力他們成為有思想、有情懷、有行動力的新時代少年。閱讀將是他們走向世界的