學校新年許愿活動方案一、活動背景新年是新的開始，也是充滿希望和夢想的時刻。為了讓學生們在新年之際能夠表達自己的愿望，激發他們的學習動力和創造力，同時增強班級凝聚力和團隊合作精神，我校決定舉辦一場新年許愿活動。本活動將以班級為單位，讓學生們在輕松愉快的氛圍中許下新年的愿望，并通過一系列的活動和展示，讓他們的愿望得以實現和分享。二、活動目的1.讓學生們在新年之際表達自己的愿望，激發他們的學習動力和創造力。2.增強班級凝聚力和團隊合作精神，促進學生之間的交流和互動。3.通過活動和展示，讓學生們的愿望得以實現和分享，培養他們的自信心和成就感。三、活動主題“新年新愿望，夢想共成長”四、活動時間[具體活動時間，如：元旦假期后的第一個工作日]五、活動地點各班教室六、參與人員全校學生七、活動準備1.各班班主任負責組織本班學生參與活動，提前向學生宣傳活動的目的、意義和流程。2.準備許愿卡和彩筆，讓學生們在許愿卡上寫下自己的新年愿望。3.準備展示架和展示道具，用于展示學生們的許愿卡。4.安排攝影人員，記錄活動的精彩瞬間。八、活動流程1.許愿卡制作（[具體時間1，如：元旦假期前一天下午]）各班班主任將許愿卡和彩筆發放給學生，讓學生們在許愿卡上寫下自己的新年愿望。學生們可以用文字、圖畫等形式表達自己的愿望，要求愿望具體、真實、有意義。班主任可以引導學生們思考自己的學習、生活、家庭等方面的愿望，幫助他們更好地表達自己的想法。2.許愿卡展示（[具體時間2，如：元旦假期后第一天上午]）將各班學生的許愿卡收集起來，按照班級順序排列在展示架上。每個班級的許愿卡可以用不同的顏色或主題進行區分，以便于學生們觀看和識別。在展示架旁邊設置留言板，讓學生們可以寫下對其他班級或同學的祝福和鼓勵。3.許愿卡分享（[具體時間3，如：元旦假期后第一天下午]）各班班主任組織本班學生參觀其他班級的許愿卡展示，讓學生們了解其他同學的愿望和想法。學生們可以在參觀過程中互相交流、分享自己的感受和體會，增進班級之間的友誼和合作。班主任可以引導學生們思考如何幫助其他同學實現愿望，培養他們的團隊合作精神和社會責任感。4.許愿卡實現（[具體時間4，如：本學期內]）學校將組織相關部門和人員，根據學生們的許愿卡內容，制定相應的實現計劃和措施。對于一些簡單的愿望，如閱讀一本好書、學會一項新技能等，可以由學生自己在課余時間完成。對于一些較為復雜的愿望，如參加一次社會實踐活動、獲得一項榮譽等，可以由學校或班級組織相關活動來幫助學生實現。5.許愿卡總結（[具體時間5，如：學期末]）學校將對本次新年許愿活動進行總結和評價，評選出優秀班級和優秀許愿卡。優秀班級將獲得學校的表彰和獎勵，優秀許愿卡將在學校宣傳欄或網站上展示。班主任可以組織本班學生回顧活動的過程和收獲，讓學生們感受到自己的努力和付出得到了認可和回報。九、活動預算1.許愿卡：[X]元2.彩筆：[X]元3.展示架和展示道具：[X]元4.攝影費用：[X]元5.其他費用：[X]元總預算：[X]元十、活動注意事項1.許愿卡的內容要真實、具體、有意義，不得涉及違反法律法規和道德規范的內容。2.許愿卡的制作要注重創意和美觀，不得抄襲他人的作品。3.許愿卡的展示要注意秩序和安全，不得損壞展示架和許愿卡。4.許愿卡的實現要注重實際效果和可行性，不得敷衍了事或弄虛作假。5.活動過程中要注意引導學生們正確表達自己的愿望和想法，不得進行不當的引導或干預。十一、活動評估1.學生參與度評估：通過觀察學生在活動中的參與情況、積極性和表現，評估學生對活動的興趣和參與度。2.愿望實現情況評估：通過跟蹤學生的愿望實現情況，評估活動對學生學習動力和創造力的激發效果。3.班級凝聚力評估：通過觀察班級在活動中的團結協作情況、交流互動情況，評估活動對班級凝聚力的增強效果。4.活動效果評估：通過問卷調查、座談會等形式，收集學生、家長和教師對活動的意見和建議，評估活動的整體效果和滿意度。十二、活動延伸1.組織學生開展“實現愿望行動”，讓學生們將自己的愿望轉化為實際行動，努力實現自己的目標。2.開展“愿望分享會”，