新聞采訪寫(xiě)作的教學(xué)實(shí)踐與技巧提升：中職新聞專(zhuān)業(yè)教案一、教案取材出處中職教育研究中心線(xiàn)上公開(kāi)課程資源：例如中國(guó)大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等教育出版社：《新聞采訪寫(xiě)作》（中職版）線(xiàn)上新聞采訪寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧分享文章與視頻二、教案教學(xué)目標(biāo)理解新聞采訪寫(xiě)作的基本概念與要求，掌握采訪前準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)采訪、后期寫(xiě)作等環(huán)節(jié)的技巧。培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感性，提高觀察和判斷能力。鍛煉學(xué)生的溝通能力，增強(qiáng)在采訪過(guò)程中應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，掌握撰寫(xiě)新聞稿件的基本規(guī)范。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：新聞采訪的基本原則與技巧提問(wèn)技巧：如何提出開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)受訪者進(jìn)行深度回答？采訪角度：如何從不同角度出發(fā)，挖掘新聞事件的內(nèi)在聯(lián)系？?jī)A聽(tīng)技巧：如何通過(guò)傾聽(tīng)發(fā)覺(jué)新聞線(xiàn)索，捕捉受訪者內(nèi)心情感？新聞稿件的撰寫(xiě)與編輯新聞如何用簡(jiǎn)潔、明了、吸引人的語(yǔ)言概括新聞內(nèi)容？新聞如何以吸引讀者注意的敘述方式，開(kāi)篇點(diǎn)題？新聞主體：如何運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、評(píng)論等手法，展現(xiàn)新聞事實(shí)？新聞結(jié)尾：如何以畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)，給讀者留下深刻印象？難點(diǎn)：采訪對(duì)象的選擇與關(guān)系處理如何根據(jù)新聞選題選擇合適的采訪對(duì)象？如何與采訪對(duì)象建立良好的溝通關(guān)系，使采訪順利進(jìn)行？如何處理與采訪對(duì)象意見(jiàn)分歧的情況？現(xiàn)場(chǎng)采訪的應(yīng)變能力如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，保證采訪順利進(jìn)行？如何在有限的時(shí)間內(nèi)收集到有價(jià)值的信息？如何平衡時(shí)間與采訪深度，兼顧全面性與針對(duì)性？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)1.導(dǎo)入通過(guò)展示實(shí)際新聞采訪視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生了解新聞采訪寫(xiě)作的重要性，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)2.新聞采訪原則與技巧講解新聞采訪的基本原則與技巧掌握采訪前的準(zhǔn)備、提問(wèn)、傾聽(tīng)等環(huán)節(jié)的技巧3.采訪對(duì)象選擇與關(guān)系處理以實(shí)際案例講解采訪對(duì)象選擇與關(guān)系處理的方法理解采訪對(duì)象選擇的重要性，掌握與采訪對(duì)象建立良好關(guān)系的技巧4.新聞稿件撰寫(xiě)與編輯通過(guò)實(shí)例分析，講解新聞稿件撰寫(xiě)與編輯的技巧掌握撰寫(xiě)新聞稿件的基本規(guī)范，提高寫(xiě)作水平5.現(xiàn)場(chǎng)采訪應(yīng)變能力以模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪的形式，讓學(xué)生練習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力，提高采訪效率6.課堂小結(jié)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析經(jīng)典新聞采訪案例，讓學(xué)生理解新聞采訪寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用。模擬訓(xùn)練法：設(shè)置模擬新聞場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)采訪過(guò)程，提高實(shí)踐能力。小組討論法：分組討論新聞采訪寫(xiě)作中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。角色扮演法：學(xué)生分組扮演不同角色，如記者、受訪者等，進(jìn)行采訪模擬，增強(qiáng)角色意識(shí)。反饋評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生采訪作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師展示新聞采訪視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論新聞采訪的重要性。提問(wèn)：“新聞采訪在新聞報(bào)道中扮演什么角色？如何才能進(jìn)行一次成功的采訪？”新聞采訪原則與技巧教師講解新聞采訪的基本原則，如真實(shí)性、客觀性、時(shí)效性等。分享經(jīng)典采訪案例，分析采訪者提問(wèn)技巧、傾聽(tīng)技巧等。學(xué)生分組討論：“如何通過(guò)提問(wèn)獲取更多有價(jià)值的信息？”采訪對(duì)象選擇與關(guān)系處理教師舉例說(shuō)明如何根據(jù)新聞選題選擇合適的采訪對(duì)象。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與采訪對(duì)象建立聯(lián)系的過(guò)程。教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)與采訪對(duì)象保持良好關(guān)系的重要性。新聞稿件撰寫(xiě)與編輯教師講解新聞稿件撰寫(xiě)的基本規(guī)范，如新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等。學(xué)生分組練習(xí)撰寫(xiě)新聞稿件，教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享寫(xiě)作心得。現(xiàn)場(chǎng)采訪應(yīng)變能力教師展示現(xiàn)場(chǎng)采訪中可能遇到的突發(fā)狀況，如采訪對(duì)象情緒激動(dòng)、設(shè)備故障等。學(xué)生分組模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪，教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生討論：“如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采訪中的突發(fā)狀況？”教師總結(jié)本次課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞采訪寫(xiě)作的重要性。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇新聞采訪提綱。六、教案教材分析教材內(nèi)容豐富，涵蓋了新聞采訪寫(xiě)作的各個(gè)方面。教材案例生動(dòng)，有助于學(xué)生理解新聞采訪的實(shí)際應(yīng)用。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)模擬訓(xùn)練和小組討論，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材編寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰，便于教師講解和學(xué)生自學(xué)。教材配套資源豐富，如視頻、音頻、案例等，有助于學(xué)生多角度理解新聞采訪寫(xiě)作。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法預(yù)期目標(biāo)導(dǎo)入展示新聞采訪視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論新聞采訪的重要性案例分析法讓學(xué)生了解新聞采訪寫(xiě)作的重要性，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)新聞采訪原則與技巧講解新聞采訪的基本原則，分享經(jīng)典采訪案例案例分析法掌握采訪前的準(zhǔn)備、提問(wèn)、傾聽(tīng)等環(huán)節(jié)的技巧采訪對(duì)象選擇與關(guān)系處理舉例說(shuō)明如何根據(jù)新聞選題選擇合適的采訪對(duì)象，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演模擬訓(xùn)練法理解采訪對(duì)象選擇的重要性，掌握與采訪對(duì)象建立良好關(guān)系的技巧新聞稿件撰寫(xiě)與編輯講解新聞稿件撰寫(xiě)的基本規(guī)范，學(xué)生分組練習(xí)撰寫(xiě)新聞稿件案例分析法掌握撰寫(xiě)新聞稿件的基本規(guī)范，提高寫(xiě)作水平現(xiàn)場(chǎng)采訪應(yīng)變能力展示現(xiàn)場(chǎng)采訪中可能遇到的突發(fā)狀況，學(xué)生分組模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪角色扮演法鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力，提高采訪效率反饋評(píng)價(jià)法讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：新聞采訪提綱撰寫(xiě)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的新聞主題，撰寫(xiě)一份詳細(xì)的新聞采訪提綱。提綱應(yīng)包括采訪對(duì)象、采訪問(wèn)題、采訪方式、預(yù)期采訪效果等。作業(yè)要求：提綱格式規(guī)范，條理清晰。問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)受訪者深入回答。預(yù)期效果明確，能夠體現(xiàn)新聞價(jià)值。作業(yè)二：模擬新聞采訪學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)新聞事件，進(jìn)行模擬采訪。模擬過(guò)程中，學(xué)生需扮演記者和受訪者角色，進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)。作業(yè)要求：采訪過(guò)程流暢，對(duì)話(huà)自然。記者提問(wèn)準(zhǔn)確，受訪者回答真實(shí)。小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。作業(yè)三：新聞稿件撰寫(xiě)學(xué)生根據(jù)模擬采訪的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇新聞稿件。稿件要求符合新聞寫(xiě)作規(guī)范，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等。作業(yè)要求：稿件結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔明了。突出新聞事件的焦點(diǎn)和重要性。八、教案結(jié)語(yǔ)教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新聞采訪寫(xiě)作的重要性。互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)：“大家認(rèn)為，作為一名新聞工作者，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作業(yè)名稱(chēng)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)要求作業(yè)