三年級語文下冊寫人習(xí)作范文寫人，是語文學(xué)習(xí)中最常見也最重要的一種表達方式。通過寫人，我們不僅能練習(xí)觀察、思考和表達能力，還能學(xué)會用真情實感去描繪一個個鮮活的生命。作為一名三年級的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)寫人習(xí)作的過程中，逐漸體會到寫人的樂趣與難點。寫人并不是簡單地把一個人的樣子寫出來，而是要通過細節(jié)描寫、語言表現(xiàn)和情感流露，讓讀者感受到這個人的性格、情感和故事。今天，我想通過這篇作文，和大家分享我對寫人習(xí)作的理解，以及我自己寫作的心得和范文。一、寫人習(xí)作的核心——觀察與感受寫人，首先需要細致的觀察。觀察，是寫人的基礎(chǔ)，沒有細致的觀察，就無法描繪出一個真實、生動的人物形象。觀察不僅僅是看外貌，更重要的是觀察一個人的動作、神態(tài)、語言和行為背后的性格特點。1.觀察外貌：細節(jié)決定形象我記得有一次，老師讓我們寫班主任李老師。剛開始，我只是簡單地寫了“李老師個子不高，戴著一副眼鏡，頭發(fā)有點花白”。后來，我發(fā)現(xiàn)這樣寫太單調(diào)，根本不能讓人感受到李老師的特點。于是，我開始認真觀察李老師上課時的神情和動作。她總是笑瞇瞇的，用溫柔的聲音講課，偶爾眉頭皺起，說明她在認真思考。她的眼鏡邊框雖舊，但擦得很干凈，顯得很整潔。這些細節(jié)讓我覺得，李老師不僅是一個親切的老師，更是一個細心負責(zé)的人。2.觀察動作和語言：展現(xiàn)人物性格人的性格往往通過動作和語言表現(xiàn)出來。我的好朋友小明，性格開朗活潑。每次見到同學(xué)，他都會主動打招呼，語氣熱情且大聲。記得有一次，我們一起玩游戲，他總是帶頭喊口號，鼓勵大家。他的動作很有力，眼睛里閃著光。通過這些細節(jié)，我能寫出小明是一個樂觀、積極的人。3.觀察內(nèi)心感受：寫出真情實感寫人還要表達自己的感受。有一次，我寫我爺爺，剛開始只寫了他的外貌和習(xí)慣，感覺作文很平淡。后來我想起小時候爺爺帶我去公園散步，耐心地教我認識花草，講他的故事。那時我的心里很溫暖，我在作文里寫了這些感受，文章立刻變得有血有肉。觀察不僅是眼睛看到的，還包括心靈的感受。只有用心去觀察，才能寫出真實動人的人物形象。二、寫人習(xí)作的技巧——細節(jié)描寫與情感表達有了觀察，接下來就是如何把觀察到的內(nèi)容寫出來。寫人習(xí)作需要有細致的細節(jié)描寫和真摯的情感表達。1.用具體的細節(jié)描寫塑造人物形象細節(jié)是寫人的靈魂。比如寫媽媽做飯，不只是寫“媽媽做飯”，而是寫媽媽在廚房忙碌的樣子：她一邊切菜，一邊輕輕哼著歌，手上的動作熟練而有節(jié)奏。空氣中彌漫著香味，讓人忍不住流口水。這樣的描寫，能讓讀者感受到媽媽的溫暖和家的味道。我寫過一篇關(guān)于爺爺?shù)淖魑模瑢懰诙旖o我穿衣服的情景。那天特別冷，爺爺脫下厚厚的大衣，幫我把圍巾系得緊緊的，手雖然有些凍紅了，卻很溫柔。我用細節(jié)描寫了爺爺?shù)膭幼鳌⒈砬楹吞鞖獾暮洌瑺I造出溫馨的氛圍。2.通過語言表現(xiàn)人物性格人物說的話也能表現(xiàn)性格。比如我寫過班長小華，他講話總是很有禮貌，聲音不大不小，語氣很堅定。寫他的作文時，我引用了他鼓勵同學(xué)的話：“大家加油，我們一定能做好！”通過語言，讀者能感受到小華的自信和責(zé)任感。3.真情實感，使文章更有感染力寫人最重要的是表達自己的真情實感。記得我寫過一篇關(guān)于老師的作文，寫她在我生病時關(guān)心我的情景。那天老師特地打電話問我病情，還讓我好好休息。寫到這里，我的心里充滿了感激，作文里自然流露出溫暖和感動。讀者讀起來，也會被這份情感打動。三、寫人習(xí)作范文賞析——我的好朋友小明結(jié)合以上觀察和寫作技巧，我寫了一篇關(guān)于我的好朋友小明的作文，和大家分享。我的好朋友小明小明是我們班的活寶，他總是帶給大家歡笑。小明個子不高，瘦瘦的，黑黑的頭發(fā)像小刺猬一樣豎著。他的眼睛大大的，閃著聰明的光芒。每次上課，他總是坐得筆直，認真聽講，可一到課間，他就像變了一個人，活潑得不得了。記得有一次，我們班組織跳繩比賽。小明站在隊伍前面，大聲喊著：“大家一起加油！我們一定能贏！”他的聲音響亮而堅定，感染了所有同學(xué)。比賽時，小明跳得飛快，臉上滿是汗水，但他從不放棄，最后帶領(lǐng)我們班贏得了第一名。小明不僅運動好，學(xué)習(xí)上也很努力。每當(dāng)有人遇到難題，他總是耐心地講解，不厭其煩。上次數(shù)學(xué)課后，我不會做一道題，小明主動過來幫我，一邊講一邊用手比劃，直到我明白為止。他的臉上露出笑容，說：“別怕，慢慢來，我們一起加油！”我喜歡小明，因為他不僅樂觀開朗，還有一顆善良的心。他是我最好的朋友，我希望我們能永遠在一起。這篇作文通過細致的外貌描寫、動作語言表現(xiàn)和真情流露，塑造了一個活潑、努力、善良的好朋友形象。希望同學(xué)們寫人時，也能多用心觀察，多用細節(jié)，多表達真情。四、寫人習(xí)作的注意事項與提升方法寫人習(xí)作雖然看似簡單，但要寫得好，需要注意一些細節(jié)，也需要不斷練習(xí)和積累。1.避免千篇一律的套話很多同學(xué)寫人作文時，常常用“他很聰明”“她很漂亮”這樣的套話，缺少具體的例子和細節(jié)。這樣作文顯得空洞，沒有生命力。我們要用具體的事例和細節(jié)來說明人物的性格和特點。2.注意文章結(jié)構(gòu)的層次感寫人作文要有條理，先寫整體印象，再寫細節(jié)，最后表達自己的感受。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，讀起來才舒服。3.多讀多寫，積累素材多觀察身邊的人，多讀優(yōu)秀的寫人范文，有助于提升寫作水平。平時可以記觀察日記，寫下看到的有趣人物和細節(jié)，為寫作儲備素材。4.勇于表達真情實感寫人不是簡單的描寫，更重要的是表達對人物的感受。我們可以寫人物給自己帶來的影響，表達感謝、敬佩或喜愛之情，讓文章更有感染力。五、總結(jié)——寫人，寫出真情與生活寫人習(xí)作，是我們語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。它教會我用心觀察，用細節(jié)描寫人物，用語言表現(xiàn)性格，更重要的是用真情去表達對人物的喜愛和感激。寫人不是機械的堆砌外貌和動作，而是要通過真實的生活細節(jié)，展現(xiàn)一個個鮮活的人物形象。通過寫人，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)生活中的美好，懂得了人與人之間真情的珍貴。我相信，只要用心觀察、用心寫作，我們每個人都能寫出感動